在2022 年第五期“熱點(diǎn)·觀點(diǎn)”欄目中，我們討論了作為一種生成性的活動的背誦。在復(fù)習(xí)和鞏固過程中設(shè)計好背誦活動，能夠有效促使學(xué)生認(rèn)知加工。如何讓基本的背誦活動發(fā)揮應(yīng)有的價值？我們期待有思考、有實(shí)踐的老師，在《英語學(xué)習(xí)》分享您的經(jīng)驗(yàn)！

【征稿主題】

投稿需緊扣“中小學(xué)英語教學(xué)中的背誦”主題，核心問題如下（可不受此限）：

●“背誦”的教學(xué)目標(biāo)是什么（讓學(xué)生背誦是為了達(dá)成什么）？

●“背誦”作業(yè)怎么留？

● 應(yīng)該怎么教“背誦”？

●“背誦”怎么檢查？怎么考核？

【截稿時間】

即日起至2022 年12 月31 日

【投稿方式】

http://yyxi.cbpt.cnki.net/

本次專題征稿采用《英語學(xué)習(xí)》雜志線上投稿平臺，此為《英語學(xué)習(xí)》雜志唯一投稿渠道。

投稿時，請在標(biāo)題注明“背誦專題”字樣。

【稿件要求】

1. 字?jǐn)?shù)以5000—6000 字為宜；

2. 其他投稿要求，與本刊常規(guī)投稿一致。

【什么是專題征稿？】

2022 年起，《英語學(xué)習(xí)》除日常征稿外，會不定期推出特定的專題征稿活動，圍繞某一主題下的核心問題，定期邀請老師們來稿。我們期待能通過這種更加主動的選題策劃，征集更多的一線優(yōu)秀做法，同時能夠形成更為聚焦的組稿，反哺教學(xué)與研究。