江用科 肖志軍

【摘 要】 函數(shù)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，通過(guò)函數(shù)學(xué)習(xí)能提升學(xué)生的分析能力、推理能力、想象能力、綜合運(yùn)用能力等，進(jìn)而提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng).在教學(xué)的過(guò)程中教師要改變?cè)鹊慕虒W(xué)方式，盡可能地拓展學(xué)生的能力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)設(shè)多元化的解題思路，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提升.讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化的解題思路其實(shí)就是著力培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，就是更關(guān)注他們的解題過(guò)程而不是結(jié)果.

【關(guān)鍵詞】 ?函數(shù)學(xué)習(xí);多元路徑;解題思路

4 結(jié)語(yǔ)

教師需要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)化他們多元化的解題方法，以提高他們的函數(shù)解題能力，進(jìn)而更好地促進(jìn)他們的發(fā)展.在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師需要幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激勵(lì)他們多方式地體驗(yàn)，進(jìn)而促使他們形成多元化解題思路.

參考文獻(xiàn)：

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