謝惠媛 李曉鶯

隨著中等職業(yè)教育供給側(cè)改革的深化，中等職業(yè)教育與社會主義市場經(jīng)濟的聯(lián)系更為直接密切。為了培養(yǎng)適應(yīng)市場、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的藝術(shù)型應(yīng)用人才，浙江省縉云縣工藝美術(shù)學(xué)校積極探索創(chuàng)新型、實用型人才培養(yǎng)，構(gòu)建了“1+2+3”的協(xié)同縱向人才培養(yǎng)模式。該模式基于“初三一年預(yù)科班學(xué)習(xí)，兩年中職專業(yè)強化，三年大學(xué)提升”培養(yǎng)路徑，根據(jù)中職學(xué)生的認知規(guī)律和學(xué)習(xí)階段，將整個中職階段的人才培養(yǎng)目標明確為“素養(yǎng)+技能”雙優(yōu)人才，實現(xiàn)了初中教育、中職教育與大學(xué)教育專業(yè)學(xué)習(xí)的串聯(lián)銜接。在此，筆者以商品油畫專業(yè)的協(xié)同育人機制改革為依據(jù)，從人才培養(yǎng)模式改革的背景、實施的過程以及改革所取得的成效等方面分析論證“1+2+3”協(xié)同縱向人才培養(yǎng)模式。

實施背景

政策背景?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，以改革創(chuàng)新驅(qū)動教育發(fā)展，創(chuàng)新育人方式，深化課程教學(xué)改革。職業(yè)教育要積極立足自身進行創(chuàng)新，以創(chuàng)新為突破口，適時進行協(xié)同育人方式的改革，為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送高素質(zhì)建設(shè)者和實用型藝術(shù)人才。十九大以來的教育發(fā)展，確立了“教育改革，供給側(cè)是關(guān)鍵”。因此，職業(yè)學(xué)校要重視藝術(shù)人才協(xié)同育人機制的改革，立足學(xué)生本位，優(yōu)化課程，使職業(yè)教育人才培養(yǎng)的模式能動態(tài)實時對接社會發(fā)展需要，淘汰落后機制，轉(zhuǎn)型升級。

地方經(jīng)濟。麗水被譽為“浙江綠谷”。當前，麗水市政府明確提出打造旅游經(jīng)濟，而古堰畫鄉(xiāng)和仙都景區(qū)是麗水市“十三五”期間傾力打造的重點建設(shè)項目，目前都已進入國家旅游局5A景區(qū)評估階段。2016年10月份，古堰畫鄉(xiāng)成為國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部重點支持建設(shè)的第一批中國特色小鎮(zhèn)。今后，旅游文化的發(fā)展必然是麗水經(jīng)濟發(fā)展的特色方向。這就需要大量從事藝術(shù)的人才服務(wù)當?shù)亍⒔ㄔO(shè)當?shù)?、發(fā)展當?shù)亍９叛弋嬥l(xiāng)這個“畫”字，儼然成為一種經(jīng)濟符號。當前，古堰畫鄉(xiāng)小鎮(zhèn)進駐的畫廊企業(yè)多達五十余家，初步形成了集油畫制作、銷售、定制為一體的完整產(chǎn)業(yè)鏈，行業(yè)年產(chǎn)值達1.2億元，畫作遠銷20多個國家和地區(qū)。

學(xué)校發(fā)展。協(xié)同育人一直是我校堅持的辦學(xué)方向，學(xué)校積極與企業(yè)協(xié)同辦學(xué)，定期組織學(xué)生參加社會實踐。依據(jù)《浙江省中等職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的指導(dǎo)，我校繼續(xù)發(fā)展特色藝術(shù)教學(xué)之路，同時創(chuàng)新相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力和競爭能力。商品油畫專業(yè)雖然是我校的老牌藝術(shù)專業(yè)，但近幾年培養(yǎng)的學(xué)生卻表現(xiàn)出“理論不精、技能不強，流失率高”的現(xiàn)象。培養(yǎng)適合社會需求的實用型藝術(shù)人才，已成為我校美育專業(yè)改革的重點。立足于學(xué)校發(fā)展，根據(jù)商品油畫專業(yè)的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，我校提出了“1+2+3”的藝術(shù)人才協(xié)同縱向培養(yǎng)模式。

實施過程

構(gòu)建“1+2+3”中職階段課程體系

為了使商品油畫專業(yè)“1+2+3”人才培養(yǎng)模式盡快貫徹實施，學(xué)校于2015年多次組織教務(wù)處與專業(yè)組教師對接麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在深入調(diào)研與探討的基礎(chǔ)上對中職階段的課程進行了調(diào)整，優(yōu)化了部分課程的課時與內(nèi)容，按“1+2+3”人才培養(yǎng)模式的要求制定整個課程體系。2014年，學(xué)校開設(shè)第一屆新模式人才培養(yǎng)的商品油畫班，經(jīng)過兩年實踐，2016年根據(jù)專業(yè)建設(shè)定位要求與實際摸索，繼續(xù)優(yōu)化課程，增加了限定選修與自由選修課程。商品油畫專業(yè)“1+2+3”人才培養(yǎng)模式課程體系開始成熟并日益完善。目前，學(xué)校中職階段的課程包括：公共基礎(chǔ)課，含語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、德育;專業(yè)核心課，含素描、色彩、速寫、油畫;限定選修與自由選修課程，含動漫、PS、書法、國畫、武術(shù);特色課程，含美術(shù)史、商品畫技法、營銷禮儀等。

優(yōu)化課程資源庫的建設(shè)

為了服務(wù)麗水，特別是服務(wù)古堰畫鄉(xiāng)發(fā)展，響應(yīng)市委市政府提出的打造“綠谷畫工”人才品牌的號召，學(xué)校根據(jù)“1+2+3”人才培養(yǎng)目標及自選課程建設(shè)要求，主動將課程標準和崗位與教學(xué)標準進行對接，開發(fā)了《商品油畫技法》等核心教材和油畫教學(xué)資源庫。教材編寫分為三步。一是組建編寫團隊，確定內(nèi)容。編寫團隊由骨干教師組成，同時邀請行業(yè)專家和企業(yè)參與，提供指導(dǎo)。二是制定編寫計劃，分期完成。在這一階段里，團隊成員各司其職，對教材初稿進行嚴謹?shù)木帉懞脱杏?。三是多方?lián)動論證，通過學(xué)校驗收、學(xué)生試讀、專家審讀等完善教材，同時利用課堂開展試教，不斷完善直至教材定稿。在資源庫建設(shè)過程中，學(xué)校不斷深入行業(yè)、企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)，獲取信息及數(shù)據(jù)，以此推進教學(xué)案例庫、數(shù)字化資源建設(shè)。

搭建協(xié)同育人保障機制

成立協(xié)同育人教學(xué)研究組。就“1+2+3”人才培養(yǎng)目標來說，中職階段的學(xué)習(xí)極為關(guān)鍵。學(xué)校積探索商品油畫專業(yè)與市場發(fā)展的融合、專業(yè)知識與行業(yè)知識的融合、專業(yè)技能與生產(chǎn)技能的融合、現(xiàn)代繪畫工藝與傳統(tǒng)油畫工藝的融合。學(xué)校成立了商品油畫協(xié)同育人教學(xué)研究小組，開展商品油畫工學(xué)結(jié)合建設(shè)的市場背景、行業(yè)狀況、社會需求等的調(diào)研分析。

內(nèi)外兼修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。商品油畫專業(yè)成立以來，學(xué)校不斷推進專業(yè)基地建設(shè)。目前，學(xué)校與深圳美藝油畫公司、廈門樂福門油畫公司、廈門華之采油畫公司等十幾家油畫企業(yè)建立了美學(xué)體驗合作基地。在古堰畫鄉(xiāng)景區(qū)內(nèi)成立分校，作為集油畫學(xué)習(xí)、油畫制作、油畫展示、油畫銷售為一體的全新美育實踐基地。該基地始終以“1+2+3”人才培養(yǎng)目標為導(dǎo)向，堅持商品油畫人才培養(yǎng)理實一體化。此外，學(xué)校立足校內(nèi)平臺建設(shè)，強化學(xué)生的科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，積極出臺相關(guān)技能大賽獎勵機制，并以導(dǎo)師制協(xié)助學(xué)生組建技能競賽團隊，提升學(xué)生的競賽能力。

產(chǎn)教融合服務(wù)社會。2015年至今，為服務(wù)麗水社會發(fā)展，學(xué)校多次參加社會上的各項活動，如2016年開始參與古堰畫鄉(xiāng)創(chuàng)5A建設(shè)活動，使學(xué)生藝術(shù)技能得到了鍛煉和展示;2017年參與麗水壺鎮(zhèn)以“五水共治”為主題的墻體創(chuàng)作，并成立藝術(shù)工作坊;2019—2020年參加仙都藝術(shù)集市;2021年為縣消防隊創(chuàng)作消防油畫作品、為胡村鄉(xiāng)村美化創(chuàng)作墻繪作品。學(xué)生還在課余時間，接單創(chuàng)作涂鴉作品、禮品外包裝設(shè)計及室內(nèi)裝飾繪畫等。僅2021年，學(xué)生“產(chǎn)教結(jié)合”收入達3萬余元，以產(chǎn)促學(xué)，贏得了社會與政府的高度好評。

成果與成效

完善了課程體系，滿足了學(xué)生美育發(fā)展的需要。為適應(yīng)“1+2+3”人才培養(yǎng)模式，學(xué)校深入行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，并根據(jù)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的需求，完善了與“1+2+3”人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的一系列特色課程體系，組織建設(shè)了相應(yīng)的課程資源。兩年來，商品油畫專業(yè)編寫8本核心教材，積累1.8TB的數(shù)字化課程資源，為“1+2+3”人才培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

豐富了教學(xué)資源，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。學(xué)生職業(yè)能力顯著提高，參加各級各類比賽，獲全國技能大賽優(yōu)秀獎1項，省技能大賽獎1項，麗水市技能大賽一等獎10項、二等獎35項;參加美術(shù)協(xié)會舉辦的全國比賽獲一等獎1項，省級獲獎15項，市美協(xié)會入選6項。另外，商品油畫班組建的公益墻繪組織連續(xù)兩年獲評浙江省助力職教優(yōu)秀團隊。

強化了協(xié)同育人機制，為地方經(jīng)濟文化增活力。人才培養(yǎng)模式實施以來，商品油畫專業(yè)的受關(guān)注程度日益提升?！靶Ｆ蠛献鳌本o密結(jié)合麗水地方經(jīng)濟，融入地方產(chǎn)業(yè)鏈，初步形成了“工學(xué)結(jié)合”的實訓(xùn)基金和管理模式。目前，在中職第二年學(xué)習(xí)期間，學(xué)生所繪油畫已經(jīng)實現(xiàn)對外銷售，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。隨著近幾年墻繪和民宿的興起，商品油畫專業(yè)學(xué)子根據(jù)每家民宿的特點定制不同風(fēng)格的油畫上墻，將藝術(shù)運用于生活，為麗水民宿經(jīng)濟的發(fā)展增添了色彩。同時，圍繞“三改一拆”“五水共治”等主題創(chuàng)作公益墻繪，累計繪制8萬多平方米，得到麗水市各級政府的廣泛好評。

根據(jù)教育改革的新發(fā)展、新要求，商品油畫專業(yè)從2019屆開始實施“3+2”中高職貫通人才培養(yǎng)模式，“1+2+3”模式將退出歷史舞臺。可以肯定的是，得益于對該模式一以貫之的堅決執(zhí)行，縉云縣工藝美術(shù)學(xué)校已然為整個麗水地區(qū)培養(yǎng)起一支梯隊合理、基本功扎實的商品油畫教師隊伍，并為此專業(yè)順延“3+2”繼續(xù)發(fā)光添彩。

責(zé)任編輯：周麗