賈驍

摘 要：體育教學(xué)中，足球教學(xué)是十分重要的一個(gè)部分，對(duì)于小學(xué)生競技體育意識(shí)的培養(yǎng)，以及他們身體素質(zhì)的增強(qiáng)和體育技能的鍛煉，有著十分重要的作用。為此，在小學(xué)體育中教師應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到足球的樂趣，這樣才能讓學(xué)生去主動(dòng)進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。在此，本文也結(jié)合一定的體育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，從“結(jié)合游戲活動(dòng)提升興趣”“利用信息技術(shù)豐富教學(xué)”“通過家校合作來提升趣味性”三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)于如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性進(jìn)行了分析，希望可以為廣大體育教師提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育;足球;趣味性

在小學(xué)體育教學(xué)中，足球教學(xué)是不容忽視的一個(gè)部分。小學(xué)體育足球的開展，主要旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，為中國青少年的足球基礎(chǔ)進(jìn)行夯實(shí)，讓小學(xué)生能夠借助體育足球這項(xiàng)活動(dòng)不斷得到身心素質(zhì)方面的良好發(fā)展以及體育技能的切實(shí)培養(yǎng)。因此，足球這一體育項(xiàng)目，在小學(xué)階段是不容忽視的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。但是可以發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候小學(xué)生對(duì)于足球的興趣可能會(huì)不太強(qiáng)。那么，這就會(huì)影響足球教學(xué)的效果。為此，教師還應(yīng)該在教學(xué)中思考如何幫助學(xué)生提升對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。在這方面教師一定要結(jié)合小學(xué)生的興趣需求，來為學(xué)生開展一定的趣味化足球教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生體會(huì)到足球的魅力，讓學(xué)生樂于參與到足球運(yùn)動(dòng)中去。

一、結(jié)合游戲活動(dòng)提升興趣

從小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)來說，他們的年紀(jì)還比較小，思維發(fā)展還不成熟，雖然他們有較強(qiáng)的求知欲望，但卻難以控制自己的注意力，也難以切實(shí)體會(huì)到足球的重要性。因此，在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候，教師就需要充分分析學(xué)生的這些特點(diǎn)。目前，游戲是很多小學(xué)生能夠樂于參與的一種活動(dòng)形式，不管是低年級(jí)的小學(xué)生還是高年級(jí)的小學(xué)生，都對(duì)于游戲活動(dòng)抱有極大的興趣。如果教師能夠在體育教學(xué)中為學(xué)生融入一定的游戲活動(dòng)，那么相信可以有效提升學(xué)生的興趣，并且能夠讓學(xué)生集中自己的注意力。況且，小學(xué)足球的這門運(yùn)動(dòng)本身就帶有一定的游戲性質(zhì)，所以說教師應(yīng)該多在足球教學(xué)中開展一定的游戲，幫助學(xué)生能夠感受到足球的魅力。

例如，教師在足球運(yùn)動(dòng)中，可以對(duì)于學(xué)生進(jìn)行分組，之后開展接力帶球游戲或者帶球過障礙游戲。這樣的游戲活動(dòng)能夠讓小學(xué)生對(duì)于足球的運(yùn)球技巧進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生加以掌握。在游戲的過程中學(xué)生可以單人完成，也可以多人完成，在相同距離下所用時(shí)間最短的學(xué)生即可獲勝。這樣圍繞著實(shí)際的教學(xué)主題，同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，真正彰顯出游戲教學(xué)的價(jià)值，并且使得學(xué)生在鍛煉足球技巧的時(shí)候能夠感受到更多的趣味性。在這樣趣味性的支持下，小學(xué)生能夠更為積極主動(dòng)地投入到體育活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)對(duì)于在游戲中獲得勝利的同學(xué)，體育教師也可以適當(dāng)?shù)慕o予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)能夠充分將小學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)出來，并且也能夠滿足小學(xué)生的虛榮心。這樣從更多的方面來幫助學(xué)生得到興趣的提升。

二、利用信息技術(shù)豐富教學(xué)

在足球這門運(yùn)動(dòng)中，有很多技巧是需要學(xué)生掌握的。在給學(xué)生講授一些技巧的時(shí)候，體育教師如果單純地去講解的話，可能會(huì)帶有很強(qiáng)的枯燥性，不但難以促使小學(xué)生掌握，而且也挫傷了小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。事實(shí)上，在體育教學(xué)中，教師也可以利用信息技術(shù)來豐富教學(xué)。雖然體育是在課外開展的，但是教師也可以拿出一些時(shí)間在課上利用信息技術(shù)讓學(xué)生更為直觀地觀察一些技巧，幫助學(xué)生深入掌握。相對(duì)于體育教師在課上單純地灌輸一些技巧性知識(shí)，這樣的方式能夠取得更好的效果。

例如，足球中有“射門”這一方面的足球知識(shí)，在給學(xué)生講這個(gè)技巧的時(shí)候，教師就可以結(jié)合信息技術(shù)為學(xué)生播放兩段視頻，讓學(xué)生對(duì)于其中的運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比分析。在學(xué)生觀看完之后，教師要問一問學(xué)生：視頻中運(yùn)動(dòng)員用的是哪種射門技巧？然后學(xué)生通過交流討論去進(jìn)行理解，并發(fā)表自己的看法。這樣的過程中，學(xué)生借助直觀化的視頻來對(duì)于相關(guān)的“射門”知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行了了解，既增強(qiáng)了體育足球教學(xué)的效率，又幫助學(xué)生在這一過程中體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的趣味性，幫助學(xué)生樹立更加正確的體育精神。因此說，游戲可以和體育足球活動(dòng)進(jìn)行很好的結(jié)合。

三、通過家校合作來提升趣味性

在提升足球教學(xué)的趣味性并幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于足球的興趣這方面來說，體育教師也要注意通過一定的家校合作。很多時(shí)候，家長對(duì)于學(xué)生的影響也是十分重要的。有的家長自己就不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，那么，學(xué)生自然也就難以對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更多的興趣。因此，教師還要注重讓家長共同對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行開展，也可以適當(dāng)?shù)匮?qǐng)家長參與到足球教育的活動(dòng)中去，這樣可以有利于提高足球教學(xué)的趣味性，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展也能夠發(fā)揮非常巨大的促進(jìn)作用。

例如，體育教師可以每周舉行一次親子模式的足球運(yùn)動(dòng)，讓家長和學(xué)生進(jìn)行搭檔來開展足球的訓(xùn)練游戲。比如說，可以讓家長與學(xué)生將足球擠在胸前，一起跑向競賽終點(diǎn)等，也可以讓家長和學(xué)生開展“兩人三足游戲”。這樣能夠在游戲的過程中，讓家長對(duì)于足球教學(xué)的趣味性進(jìn)行體驗(yàn)，從而讓家長將這種趣味性更多的反饋給學(xué)生。同時(shí)，在課下的時(shí)候，教師也可以鼓勵(lì)家長帶領(lǐng)孩子去觀看一些足球電影，足球運(yùn)動(dòng)比賽等等，或者帶學(xué)生去足球場館進(jìn)行一些足球運(yùn)動(dòng)。這都可以培養(yǎng)學(xué)生良好的足球興趣。

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中，足球運(yùn)動(dòng)的開展，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的影響，不但能夠促使學(xué)生得到身心方面的發(fā)展，也能夠?yàn)槲覈嗌倌甑淖闱蚧A(chǔ)進(jìn)行鞏固。而要想讓學(xué)生對(duì)于足球這場運(yùn)動(dòng)充滿熱愛，那么教師就要在教學(xué)中開展趣味化的教學(xué)。因此，體育教師還應(yīng)該在這方面不斷加強(qiáng)思考，切實(shí)將一些趣味化的手段運(yùn)用到小學(xué)足球教學(xué)中。以上就是本文的相關(guān)論述，希望可以為廣大教師提供一定的參考。

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