柳小平

摘要：課外體育活動是體育課堂教學的延伸，它內(nèi)容豐富，形式多樣，組織復雜，實施起來較為困難。筆者認為應從五個方面入手：要爭取學校領導的重視和班主任的支持;要加強對體育干部、骨干的培養(yǎng);要以小型體育競賽，引導課外體育活動的開展;培養(yǎng)學生體育興趣，是開展好課外體育活動的關鍵;體育教師要努力提高自身修養(yǎng)和各方面的素質。

關鍵詞：體育干部;體育骨干;體育競賽;體育興趣

課外體育活動是學校體育并列于課堂教學的兩方面之一，是獨立于課堂教學之外的以個人或群體的形式開展的有目的鍛煉、健身或娛樂活動。是體育課堂教學的一個重要延伸。其活動的內(nèi)容豐富，形式多樣，組織工作復雜，牽涉面廣，實施起來相對困難。因此，如何開展課外體育活動？筆者認為應從以下幾個方面著手：

一、爭取學校領導和班主任的支持

學校領導的重視和支持，是開展課外體育活動的重要保證，也是我們開展工作的前提。學校領導的重視和支持，場地、體育器械等硬件設施就可以得到添置、更新，從而為正常有序開展課外體育活動提供了物質保障，在時間上也給予了保證。因為課外體育活動的許多工作要靠班主任去實施、配合、檢查、督促，所以體育教師要經(jīng)常同班主任保持密切聯(lián)系，配合班主任共同管理和教育學生，才能得到班主任有力的協(xié)助、配合和支持。班主任對課外體育活動的態(tài)度，是開展好班級課外體育活動的先決條件之一。培養(yǎng)學校領導對體育活動的興趣，也是爭取學校領導重視課外體育活動的有效途徑之一。每逢學校舉行體育競賽活動時，應有意識地安排學校領導參與，給其展示體育特長的機會，這樣他們對體育的認識便會在潛移默化之中發(fā)生變化。如果學校領導能夠經(jīng)常參加體育活動，將會有力地帶動全校師生的共同參與。

二、加強對體育干部和體育骨干的培養(yǎng)

體育干部和體育骨干是體育教師開展課外體育活動的得力助手，又是各班組織各項體育活動的主要組織者和參加者。他們自身的素質直接影響著班級和學校課外體育活動的開展。因此，加強對體育干部、體育骨干的培養(yǎng)，對順利開展課外體育活動有著重要的意義。體育教師應該定期對體育干部、體育骨干進行培訓、指導，為他們提供各種鍛煉的機會，讓他們在實踐中不斷成長。在體育教師的指導下，充分發(fā)揮體育干部、體育骨干的主觀能動性，是搞好搞活學校的課外體育活動的直接動力和保證。

三、以小型體育競賽引導課外體育活動的開展

課外體育活動是絕大部分學生參與，集健身、娛樂、培養(yǎng)興趣等為一體的具有終身鍛煉特性活動，會把學生過多的空閑時間引入其中。而以班級為單位的年級、校際小型體育賽事只是扮演促使目標積極順利實現(xiàn)的角色。學校計劃的體育競賽活動內(nèi)容，在學期初公布于班級學生，時間性和目的性均為明確，班級和學生都有明確的目的和責任，主動地參與其中，積極訓練，并以此帶領其他學生加入其中鍛煉，達到引導的目標。在此過程中，因班級和學生的主動參與，在平時的訓練中，各自必將準備自己所需的訓練器材，這樣就緩解了學校體育器材的不足缺陷，參與學生的積極性帶動班級其他學生培訓或積極的參與，從而使課外活動有聲有色的開展進行。平時的活動體育教師和班主任要有目的、有意識的指導，解答學生的質疑問難。幫助學生學會并習慣于質疑問難，必將使其受益于校外，得益于社會，甚至影響其終身。

四、培養(yǎng)學生體育興趣，是開展好課外體育活動的關鍵

興趣是最好的老師，它是一切活動的內(nèi)動力之一。體育教師培養(yǎng)學生的興趣，使學生從“要我練”轉變?yōu)椤拔乙殹?。體育教師首先要根據(jù)學生特點，尤其要符合學生的生理和心理特征，正確合理地組織體育教學和課外體育活動。其次要遵循循序漸進的原則，由易到難，安排教材內(nèi)容，合理搭配教材，做到因材施教。第三要通過各種渠道，利用各種手段大力加強體育宣傳工作，如報紙、黑板報，從而使學生被某類體育活動吸引，產(chǎn)生學習和練習的動力。第四在練習過程中要注意加強保護與幫助，避免發(fā)生傷害事故。第五課外體育活動要與課堂教學相結合，才能有效地增進學生參加體育活動的興趣。

五、體育教師要努力提高自身修養(yǎng)和各方面的素質

現(xiàn)今是“知識爆炸”的信息時代，每位體育教師必須不斷更新自己的知識。體育教師僅憑現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗是很難勝任本職工作的，也不利于實施素質教育，更難適應現(xiàn)代化教育教學的需要。所以體育教師要自覺、積極、努力學習，刻苦鉆研，在實踐中不斷磨練自己，充實自己，完善自己，提高業(yè)務水平，加強自身修養(yǎng)。只有體育教師的各方面素質和修養(yǎng)提高了，才能更好地開展學校課外體育活動。

要想持之以恒地把課外活動開展好，還要注意兩點;一是要保證安全;二是必須得到全校教師的支持。為此，一方面體育教師要注意經(jīng)常溝通關系，主動聽取各方面的意見，及時改進工作;另一方面決不能搞“體育至上”必須把握好課外活動的度，必須以不影響其他課程的教學和學生的文化課學習為原則，否則就會走向反面。

參考文獻：

[1]安玉斌.開展體育課外活動的原則和注意事項[J].中國學校體育，2002（1）.

[2]馬希良.談班主任的體育工作[J].中國學校體育，2002（1）.

[3]滕子敬.校外體育活動[J].中學百科全書體育.衛(wèi)生保健卷，1997.