孫清展

摘要：本研究對(duì)某中學(xué)高一學(xué)生戀愛觀的特征進(jìn)行了調(diào)查，高一學(xué)生戀愛傾向較重，解決高一學(xué)生戀愛問題的有效策略是：改變教師和家長(zhǎng)觀念，重視個(gè)體咨詢輔導(dǎo)和積極開展家校和社會(huì)合作;提升高一學(xué)生異性之間交往的技能。

關(guān)鍵詞：高中生;戀愛觀;特點(diǎn)

一、前言

（一）背景及目的

雖然時(shí)代在飛速的發(fā)展，人們的文化理念和觀念呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢(shì)_[1]，但是社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)高中生談戀愛這一話題的關(guān)注度一直未減。

（二）研究方法

筆者采用問卷和現(xiàn)場(chǎng)觀察等方式開展了系列的調(diào)查研究。問卷調(diào)查對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生，問卷發(fā)放360份，回收337份，有效問卷335份，有效率99.41%。

二、高中學(xué)生戀愛特點(diǎn)

根據(jù)調(diào)查獲得的材料和數(shù)據(jù)知（表1），高一學(xué)生想談戀愛的人占主流，而且潛在戀愛發(fā)展勢(shì)頭較強(qiáng)，特點(diǎn)如下。

1.戀愛現(xiàn)象潛力大，負(fù)影響認(rèn)識(shí)不夠

據(jù)表1知，明確反對(duì)的人僅有 15.8%，發(fā)展?jié)撛趧?shì)頭比較強(qiáng)。另一方面，高中生對(duì)戀愛所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)還不夠充分。據(jù)表1知，僅有14.63%的學(xué)生認(rèn)為高中生談戀愛會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

2.情感單純，戀愛動(dòng)機(jī)理想化

高中生戀愛過程中的情感較單純。據(jù)表2發(fā)現(xiàn)，86.57%的學(xué)生會(huì)把人品與上進(jìn)心作為選擇男（女）朋友的首要標(biāo)準(zhǔn)。更多的人是為了選擇人生伴侶，占 72.24%。

3.性態(tài)度開放，性行為缺乏理智思考

愛情是以性為生理基礎(chǔ)的，因此對(duì)于生理、心理快速發(fā)展且日趨成熟的高中生來說，戀愛過程中一個(gè)繞不開的話題就是“性”。據(jù)表3知，對(duì)戀愛過程中發(fā)生性行為，72.07%的女生表示這是極不道德、極不嚴(yán)肅的事情，是不能接受的，但僅有 56.41%的男生持有上述想法。這說明，對(duì)待性的態(tài)度上，男生比女生更缺乏理智，對(duì)自己性觀念，堅(jiān)持性等方面都比較開放、寬容_[2]。

備注：①：是極不道德、極不嚴(yán)肅的事情 ，是不能接受②：只要雙方愿意就可以

據(jù)表4知，高一男生有93.59%的人會(huì)采取避孕措施，而女生在這一方面的態(tài)度都比較謹(jǐn)慎。因此，對(duì)部分高一男生仍有開展性知識(shí)教育必要性。

4.戀愛問題解決途徑單一，社會(huì)支持系統(tǒng)被邊緣化

當(dāng)戀愛遇到挫折時(shí)，表5所示，有 70.15%的學(xué)生會(huì)選擇尋求同伴幫助來化解戀愛中出現(xiàn)的問題，21.79%的學(xué)生會(huì)自己消化煩惱?？梢钥闯觯蠋?、家長(zhǎng)作為學(xué)生的主要教育者和管理者，在幫助學(xué)生化解戀愛問題時(shí)被學(xué)生邊緣化了。

三、應(yīng)對(duì)策略

從調(diào)查數(shù)據(jù)分析某高一學(xué)生戀愛現(xiàn)狀顯示，要使學(xué)生真正形成科學(xué)合理的戀愛觀，提供一下措施作為參考：

1.改變觀念，避免批評(píng)打壓

教師不能視學(xué)生戀愛為洪水猛獸，談“情”色變，對(duì)學(xué)生戀愛不能一味地批評(píng)打壓。過度的壓制反而會(huì)適得其反。由表8知，如果戀愛遭到長(zhǎng)輩的打壓，有42.39%的人會(huì)選擇將戀情轉(zhuǎn)為地下。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的戀愛觀。

學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)戀愛知識(shí)教育，定期開展有關(guān)情感戀愛的知識(shí)講座或團(tuán)體輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道愛情的本質(zhì)、戀愛的條件、高中生戀愛的利弊等，引導(dǎo)學(xué)生自己做出抉擇，明確自己該做什么，不該做什么。

3.加強(qiáng)青春期性教育。由表7知，僅有 21.19%的學(xué)生覺得自己關(guān)于愛與性的知識(shí)是來源于學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生希望學(xué)校開展青春期教育（占83.58%，表8）。

4.提高學(xué)生異性交往技能。設(shè)法擺脫早戀方法_[3]：①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到 鍛煉身體或?qū)W習(xí)上去。②冷處理法：逐漸疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。③擱置法：即關(guān)閉心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著珍貴、純潔的友誼。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊 穎.中職學(xué)校學(xué)生戀愛問題的研究與應(yīng)對(duì)策略[D].河北師范大學(xué)，2017，（3）.

[2]蘇 紅.大學(xué)生婚戀觀結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及其影響因素的研究[D].重慶：西南大學(xué)，2006.

[3]楊云南.高中生早戀問題對(duì)策研究[J].中華少年，2017（29）.2166EB31-0927-404A-A40A-13F265B1ECFB