【摘要】黨的十九大做出實施鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略決策。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指明新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展方向、明確新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展重點。鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分。當今鄉(xiāng)村出現(xiàn)傳統(tǒng)文化宣傳形式陳舊、傳統(tǒng)文化教育欠缺、傳統(tǒng)文化資源開發(fā)不充分的問題，這要求政府在完善法律法規(guī)的前提下，保護傳統(tǒng)文化資源載體，加強鄉(xiāng)村學校傳統(tǒng)文化教育，同時利用新媒體進行有效宣傳，深化傳統(tǒng)旅游文化旅游建設，以弘揚傳統(tǒng)文化，從文化層面助推鄉(xiāng)村振興。

【關鍵詞】傳統(tǒng)文化;弘揚;鄉(xiāng)村振興

【中圖分類號】G249? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）21-0120-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.21.038

習近平總書記指出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。在推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，應充分挖掘和利用中華傳統(tǒng)文化。在新時代如何充分彰顯傳統(tǒng)文化魅力、廣泛傳播傳統(tǒng)文化精神，從文化層面助推鄉(xiāng)村振興，成為熱切研究的課題。

一、鄉(xiāng)村振興概念

2017年10月18日，習近平同志在黨的十九大報告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。十九大報告指出：“農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農(nóng)’問題作為全黨工作的重中之重，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?！盵1]

鄉(xiāng)村具備多種功能，與城鎮(zhèn)結(jié)合可為人類提供更多發(fā)展空間。鄉(xiāng)村興旺則國家就會興旺，鄉(xiāng)村衰落則國家就會衰落，鄉(xiāng)村對我國國家發(fā)展的重要性不言而喻。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時代我國社會主要矛盾、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的必然要求，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

想要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動鄉(xiāng)村文化振興也是極為重要的一部分。所謂鄉(xiāng)村文化振興，就是要加強農(nóng)村思想道德層面的建設和公共文化層面的建設，培育文明、良好、淳樸的鄉(xiāng)村風貌。這不僅有利于滿足廣大群眾的精神文化需求，還可以增強中華民族的文化自信、提高國家文化軟實力。“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！盵2]313想要實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興，就要重視在鄉(xiāng)村弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國特色社會主義進入新時代，代表我國進入到?jīng)Q勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的關鍵時期，弘揚傳統(tǒng)文化、推動鄉(xiāng)村文化振興勢在必行。弘揚傳統(tǒng)文化、推動鄉(xiāng)村文化振興不僅是重大挑戰(zhàn)，也是每個人義不容辭的使命與責任。

二、鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化弘揚現(xiàn)狀

鄉(xiāng)村是中華文明能夠生長和發(fā)展的土壤，也是千百年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)源地，鄉(xiāng)村在傳承發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面發(fā)揮著其特有的功能。然而，當今在鄉(xiāng)村弘揚傳統(tǒng)文化的過程中卻出現(xiàn)一些問題，如宣傳形式陳舊、傳統(tǒng)文化教育欠缺、傳統(tǒng)文化資源開發(fā)不充分等，導致傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村的繼承與發(fā)揚陷入困境，效果并不盡如人意。

（一）宣傳形式陳舊

傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村的繼承與發(fā)揚陷入困境，首先是因為其宣傳形式陳舊，過于依賴傳統(tǒng)媒體進行宣傳的問題。

過去鄉(xiāng)村傳播信息，大多依賴百姓口耳相傳;至近現(xiàn)代，宣傳形式更新，報刊和電視變成傳播信息的主要途徑。現(xiàn)今，隨著社會進步與經(jīng)濟發(fā)展、深化改革開放以及時代主題的變化，人們的生活和思想甚至是習慣均出現(xiàn)明顯轉(zhuǎn)變。隨著科技發(fā)展、智能手機出現(xiàn)，使傳播信息也不再僅僅依靠報刊和電視等傳統(tǒng)媒體。

面對這種轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)媒體已無法滿足新時代下宣傳傳統(tǒng)文化的要求。隨著人們對于新媒體的接受程度大幅提升，傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村的宣傳形式也需要隨之更新，應避免僅依賴于黨政機關報刊等傳統(tǒng)媒體進行宣傳。這也就要求我們與時俱進、掌握時代脈搏，逆轉(zhuǎn)傳統(tǒng)文化的宣傳困境。

（二）傳統(tǒng)文化教育欠缺

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為先進文化，凝結(jié)著無數(shù)先輩的智慧與精神，對青少年的培養(yǎng)與指引有著重大作用。學校作為教育主體，更應注重傳統(tǒng)文化的宣傳教育，從而培養(yǎng)優(yōu)秀人才，助力鄉(xiāng)村振興。

學校教育在青少年群體中有著無法替代的重要作用，但是由于鄉(xiāng)村學校位置偏僻，師資力量薄弱，導致傳統(tǒng)文化教育未能引起重視，在弘揚傳統(tǒng)文化的精神與思想時，容易出現(xiàn)效力不大的問題。同時，因?qū)W校未充分重視傳統(tǒng)文化教育，導致在宣傳教育時，未能充分挖掘傳統(tǒng)文化，且宣傳教育缺乏靈活性，無法激發(fā)青少年的興趣。此外，由于學校及老師輕視宣傳傳統(tǒng)文化，使得校園未營造出利于宣傳傳統(tǒng)文化的環(huán)境，未形成宣傳傳統(tǒng)文化的機制，校園整體的傳統(tǒng)文化氣息不夠濃郁，甚至更容易影響青少年對于傳統(tǒng)文化的認知，從而導致青少年也跟隨學校和老師輕視傳統(tǒng)文化，甚至對于傳統(tǒng)文化的教育產(chǎn)生抵制和厭煩。

“少年強則國強”，學校對于傳統(tǒng)教育的缺乏，使得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年群體的教育作用大大削減，導致青少年們無法端正自我和樹立正確的價值觀念。只有學校不斷加強傳統(tǒng)文化的宣傳教育，才能推進青少年們理解傳統(tǒng)文化所蘊含的深刻意義，才能增強青少年們的集體榮譽感和責任感，才能幫助青少年們樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念，自覺、自發(fā)地為振興鄉(xiāng)村貢獻力量。

（三）傳統(tǒng)文化資源開發(fā)不充分

鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源包括民間藝術(shù)、民間故事、鄉(xiāng)規(guī)民約、家風家訓等，涵載豐富的精神財富，具備一定正能量，能夠推動社會發(fā)展進步。對于傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)，是弘揚傳統(tǒng)文化、助推鄉(xiāng)村振興的有力途徑。

鄉(xiāng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化資源，往往比城市傳統(tǒng)文化資源更為富集，更能夠傳承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。然而，由于鄉(xiāng)村基礎設施不夠完善、人力物力缺乏等種種原因，導致大量鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源開發(fā)不夠充分，無法充分弘揚傳統(tǒng)文化，更加不能從文化層面推動鄉(xiāng)村振興。

為有效弘揚傳統(tǒng)文化、更新傳統(tǒng)文化宣傳形式、加強傳統(tǒng)文化教育、充分開發(fā)傳統(tǒng)文化資源，需政府、社會、學校齊心合力，進而有效弘揚傳統(tǒng)文化、保護傳統(tǒng)文化，進一步傳承中華文明、振奮民族精神、推動鄉(xiāng)村振興。

三、傳統(tǒng)文化弘揚與鄉(xiāng)村振興

弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是鄉(xiāng)村振興的必然要求，黨的十九大報告明確要求：“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采?！绷暱倳浀囊笠髧谕?，表明從文化層面助推鄉(xiāng)村振興勢在必行。

（一）保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源載體

要做到在鄉(xiāng)村有效弘揚傳統(tǒng)文化，政府必須要高度予以重視。政府應完善相關法律法規(guī)，采取系統(tǒng)、有效的措施，引導人民群眾更深層次的了解傳統(tǒng)文化。先用政策來指明方向，再用氛圍來感染群眾，這樣除了可以將對于傳統(tǒng)文化資源的保護納入法律保護范疇，更可以利用相關政策來扶持和引導傳統(tǒng)文化發(fā)展。對于基層政府而言，除了要對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化進行保護，更要對傳統(tǒng)文化資源載體進行統(tǒng)籌兼顧，同時通過立法和行政手段對傳統(tǒng)文化宣傳中出現(xiàn)的歪曲史實、惡搞經(jīng)典等現(xiàn)象加以制止和取締，從而營造出一種積極健康的文化氛圍。

針對在鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源開發(fā)與保護的過程中出現(xiàn)的問題，更迫切需要解決。應加強對于傳統(tǒng)文化資源載體的重視程度，在鄉(xiāng)村設立傳統(tǒng)文化保護的專業(yè)人才隊伍，將保護和開發(fā)有機結(jié)合，避免出現(xiàn)傳統(tǒng)文化資源開發(fā)不充分的情況。設置專業(yè)人才隊伍，可以組織現(xiàn)有人員進行專業(yè)培訓，一次提高基本素質(zhì);也可以通過國家號召，加大人才引進力度，采用設置多個人員編制、按時撥發(fā)專項經(jīng)費的方式，吸引更多的人才支援鄉(xiāng)村。同時，還要加強文物古跡、名人故居、傳統(tǒng)民居、農(nóng)業(yè)文明遺跡等歷史風貌建筑的修繕利用，從而改善鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化保護現(xiàn)狀。

有效弘揚傳統(tǒng)文化、推動鄉(xiāng)村振興，理應由政府牽頭負責，將保護鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源載體的重要性體現(xiàn)在法規(guī)條例上，再積極用各種方式對人民群眾加以引導。重視傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)及保護，是弘揚傳統(tǒng)文化的基石，只有保護好這些珍貴的傳統(tǒng)文化資源載體，我們對傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)才能有物可考、有證可查，對于傳統(tǒng)文化的弘揚才能做到言之有物、言之有理。這樣才能有效地弘揚傳統(tǒng)文化，從文化層面助推鄉(xiāng)村振興。

（二）利用新媒體進行有效宣傳

面對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化宣傳形式陳舊的狀況，我們必須找尋突破口，而所要求尋的方法，往往就藏在社會改變之中。隨著科技的發(fā)展，微博、抖音、快手等新興網(wǎng)絡媒體嶄露頭角，并以極強的宣傳能力席卷全國各地。新媒體的誕生，使傳統(tǒng)文化的宣傳形式出現(xiàn)了更多可能。這也告訴我們，宣傳鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，除借助報刊、電視等傳統(tǒng)媒體外，更要兼顧利用新媒體。習總書記強調(diào)：“要借助新媒體牢牢占據(jù)網(wǎng)絡輿論的制高點，使正能量更強勁、主旋律更高昂。”[3]這就說明了要想更廣泛的弘揚傳統(tǒng)文化，就必須要學會與時俱進，積極發(fā)揮新興媒體的作用，從而宣傳傳統(tǒng)文化。

首先，如果想要傳遞正能量的傳統(tǒng)文化，可建立官方的主題公眾號、網(wǎng)站等等。公眾號和網(wǎng)站可以為公眾提供最具權(quán)威的信息，大眾可以從中便捷獲取、了解傳統(tǒng)文化的相關信息，也更能加強傳統(tǒng)文化的宣傳作用，使其更加深入人心。并且，在篩選公眾號和網(wǎng)站的內(nèi)容時，要注重文字與影音結(jié)合，做到圖文并茂，使宣傳更具有趣味性，也就更加容易使人們接受。其次，在宣傳傳統(tǒng)文化時，要充分利用各個新媒體平臺。不同媒體主打的內(nèi)容也不同，如抖音注重短視頻的內(nèi)容與形式，微博注重信息的即時性和互動性。在宣傳傳統(tǒng)文化時，可利用不同網(wǎng)絡平臺的主打方向，謹慎投放內(nèi)容，這樣不僅易于引起觀看者的興趣、增強傳統(tǒng)文化的感染力，同時還有助于吸納不同平臺的受眾，擴大傳統(tǒng)文化的宣傳范圍。最后，在宣傳時還要積極利用其他領域工具。除了發(fā)布傳統(tǒng)文化相關文章，還可以擴展到其他領域，比如制作音樂及影視作品。這不僅可以加強傳統(tǒng)文化的欣賞性、藝術(shù)性，更能促進群眾對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全方位理解，使大眾在觀看時建構(gòu)起健康向上的價值觀，從而更加提高傳統(tǒng)文化的宣傳力度。

新興網(wǎng)絡媒體通過多種方式開發(fā)傳統(tǒng)文化資源，將優(yōu)秀的民族文化與網(wǎng)絡互動有機結(jié)合，采用大眾喜聞樂見的形式吸引受眾，使得傳統(tǒng)文化的弘揚與時代的飛速發(fā)展接軌，這樣才更能發(fā)揚傳統(tǒng)文化所蘊含的重要精神力量，才能幫助大眾構(gòu)建積極、健康的價值觀念，將傳統(tǒng)文化深深扎根于大眾心中。

（三）加強鄉(xiāng)村學校傳統(tǒng)文化教育

傳統(tǒng)文化作為中華優(yōu)秀文化的重要組成部分，其優(yōu)秀內(nèi)涵不僅是當今素質(zhì)教育的基石，更是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興所需要的文化底蘊。若要在鄉(xiāng)村廣泛弘揚傳統(tǒng)文化，推動鄉(xiāng)村振興，學校教育是其中不可忽略的一環(huán)。

首先，鄉(xiāng)村學校應建立健全傳統(tǒng)文化教育機制，營造利于宣傳傳統(tǒng)文化的校園環(huán)境。教育部門可以設立專門研究傳統(tǒng)文化的機構(gòu)，并且委派專門負責人員落實傳統(tǒng)文化的宣傳;學校可以在校園內(nèi)發(fā)行傳統(tǒng)文化的相關刊物，以此加強傳統(tǒng)文化的弘揚力度。建立健全傳統(tǒng)文化教育機制，不僅可以引導學生更好的理解傳統(tǒng)文化，更能營造出學習傳統(tǒng)文化的優(yōu)良氛圍。其次，需要使傳統(tǒng)文化真正的走入課本、走入課堂。學?？梢葬槍炭茣M行改動，增加更多關于傳統(tǒng)文化的教育教學內(nèi)容，并且與學生們學習的內(nèi)容進行有機結(jié)合。同時，教師須進一步提高傳統(tǒng)文化素質(zhì)，系統(tǒng)學習傳統(tǒng)文化知識，提升傳統(tǒng)文化教學能力;教師在教學時要注重聯(lián)系學生實際生活，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教學方式，如通過故事、影片、視頻等方式全面展示傳統(tǒng)文化，使學生在此過程中潛移默化地形成傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。最后，積極組織學生文化實踐，讓學生親身體驗傳統(tǒng)文化。學?？梢蚤_展豐富的傳統(tǒng)文化活動，吸引更多學生參與，充分調(diào)動學生們的積極性。還可以充分挖掘當?shù)剜l(xiāng)村的優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化資源，利用節(jié)假日組織學生們親身體驗傳統(tǒng)文化、感受傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化真正地進入融入學生個人生活，更好地在青少年心中播下傳統(tǒng)文化的種子。

傳統(tǒng)文化是青少年群體的“活教材”。將傳統(tǒng)文化與學校教育有機結(jié)合，不僅可以更好地培養(yǎng)青少年群體的愛國主義情感，增強其社會責任，更可以全面提升青少年群體的文化認同。同時，還有助于改革鄉(xiāng)村學校教育，進一步提高鄉(xiāng)村學校教育的實踐效果，培養(yǎng)更多人才，助力推動鄉(xiāng)村振興。

（四）深化鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化旅游建設

傳統(tǒng)文化旅游是將傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵精神與旅游資源相結(jié)合的產(chǎn)物。它讓人們身臨其境的去體會歷史、感悟歷史，使傳統(tǒng)文化精神更加深入人心。想要弘揚傳統(tǒng)文化，深化傳統(tǒng)旅游建設是必不可少的一步。

首先，深化鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化旅游建設，需要先對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化資源開展普查、摸底工作。在充分了解鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的基礎上開展總體規(guī)劃，才能因地制宜、科學開發(fā)與合理利用傳統(tǒng)文化資源，從而促進傳統(tǒng)文化資源的健康、可持續(xù)發(fā)展。其次，完善傳統(tǒng)文化旅游體系。如可以將相近類型的傳統(tǒng)文化資源進行聯(lián)動，進一步揭示其文化關聯(lián)、豐富其文化內(nèi)涵，擴大傳統(tǒng)文化宣傳的輻射范圍，從而更好地發(fā)掘其現(xiàn)實價值。同時，要通過完善鄉(xiāng)村地區(qū)道路交通、文化活動場所、環(huán)境保護設施等公共基礎設施建設，深化文化和旅游建設，拓寬鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化保護平臺，在鄉(xiāng)村旅游的生態(tài)環(huán)境下，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化發(fā)展。最后，積極宣傳當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化旅游項目。積極利用互聯(lián)網(wǎng)的力量，通過主流新媒體進行線上推廣，比如可以與微博進行合作，發(fā)布有關話題，進行互動式推廣宣傳。同時，還可以與學校進行合作，使傳統(tǒng)文化走進學校，通過當代青少年喜聞樂見的方式進行推廣，增強傳統(tǒng)文化在青少年群體中的影響力。

發(fā)展傳統(tǒng)文化旅游，可以更新和改善傳統(tǒng)文化弘揚的內(nèi)容及形式，從而增加傳統(tǒng)文化的趣味性和吸引力，加強愛國主義及傳統(tǒng)文化的影響力，更能用文化的力量來促進地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。

四、總結(jié)

在鄉(xiāng)村振興的背景下，應大力弘揚傳統(tǒng)文化，從文化層面助推鄉(xiāng)村振興。這要求我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，重視挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，深入鄉(xiāng)村治理體系，在完善法律法規(guī)的前提下，保護傳統(tǒng)文化資源載體，加強鄉(xiāng)村學校傳統(tǒng)文化教育。同時，利用新媒體進行有效宣傳，深化傳統(tǒng)文化旅游建設，從而弘揚傳統(tǒng)文化，用實際行動堅定對中國特色社會主義的文化自信，從文化層面助推鄉(xiāng)村振興。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-19.

[2]中共中央文獻研究室編.習近平談治國理政：第二卷[M].北京：外文出版社，2017：313

[3]習近平在中共中央政治局第十二次集體學習時強調(diào)推動媒體融合向縱深發(fā)展鞏固全黨全國人民共同思想基礎[N].人民日報，2019-01-26.

作者簡介：

徐嘉陽，女，漢族，吉林人，西華師范大學，研究方向：中國史、中國近現(xiàn)代史。