敖宇蓉

摘要：眾所周知，現(xiàn)階段是新媒體時(shí)代，對(duì)我們的日常生活也帶來(lái)了一定的影響，特別是高校的學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)都會(huì)受到一定的影響，由此也給其輔導(dǎo)員帶來(lái)了一些問(wèn)題.輔導(dǎo)員在開(kāi)展日常的學(xué)生管理工作時(shí)應(yīng)該結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，更好的去進(jìn)行管理。本篇文章主要是針對(duì)新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作展開(kāi)了分析與討論，并且提出了相應(yīng)的創(chuàng)新策略，希望能夠更好地加強(qiáng)其管理工作的開(kāi)展，使得學(xué)生能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中提高自身的能力，成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：新媒體;輔導(dǎo)員;高校學(xué)生;管理;創(chuàng)新

引言

對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的信息技術(shù)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行觀察，可以知道發(fā)展速度是非常快的，由此也促進(jìn)了我國(guó)傳統(tǒng)媒體被新媒體所替代的速度加快。對(duì)新媒體進(jìn)行觀察可以知道其特點(diǎn)是傳播速度快，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要載體。在當(dāng)前時(shí)代，高校運(yùn)用新媒體的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，作為其中的輔導(dǎo)員，要對(duì)學(xué)生的管理工作負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育以及學(xué)習(xí)的引導(dǎo).輔導(dǎo)員要做的是借助新媒體的影響，對(duì)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)接受新的事物，幫助學(xué)生做出正確的指導(dǎo)。

一、新媒體的概念和特點(diǎn)

我們將新媒體與傳統(tǒng)媒體進(jìn)行比較，可以知道數(shù)字化技術(shù)是新媒體的支撐，并且對(duì)其媒體形態(tài)有重要的促進(jìn)作用。當(dāng)前所說(shuō)的新媒體的范圍是非常廣的，不僅僅是相關(guān)的數(shù)字電影、數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)APP等，數(shù)字報(bào)紙，數(shù)字廣播等也是其中的一種。數(shù)字化技術(shù)作為新媒體應(yīng)用的主要技術(shù)，對(duì)其傳播有很大的促進(jìn)作用。新媒體可以借助數(shù)字化技術(shù)，將相關(guān)的信息編輯成超鏈接，然后將其放到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行相關(guān)的傳播，可以讓更多的人們以最快的速度了解到相關(guān)的信息。其次，我們也應(yīng)該注重新媒體傳播的交互性，這與傳統(tǒng)媒體有很大的區(qū)別。我們所熟知的傳統(tǒng)媒體屬于單向傳播，而新媒體則是屬于雙向傳播，接收、觀看信息的人群不只是作為接收者存在，也可以作為傳播者存在。新媒體在運(yùn)用的過(guò)程當(dāng)中有一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是即時(shí)性，傳統(tǒng)媒體進(jìn)行新聞等信息傳播時(shí)，是需要收集信息進(jìn)行相關(guān)的排版、校對(duì)等工作，然后才能將其刊印在紙質(zhì)上，經(jīng)過(guò)一系列的流通傳播到大眾的手中。而新媒體則沒(méi)有印刷等步驟，會(huì)以更快的速度傳播給受眾人群。新媒體的傳播不會(huì)受到環(huán)境、地區(qū)等因素的影響?？梢哉f(shuō)是只要有接收的設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋的范圍內(nèi)，全球都可以接收到相關(guān)的信息。最后我們來(lái)講一下新媒體的個(gè)性化特點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)有不同的習(xí)慣和愛(ài)好，而新媒體則可以根據(jù)用戶搜索過(guò)的瀏覽記錄進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的推薦，讓用戶可以接受更好的個(gè)性化服務(wù)。

二、新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生管理的方法

當(dāng)前階段大學(xué)生受新媒體的影響是比較深刻的，借助于新媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠使大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到一定的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。作為高校的輔導(dǎo)員，在進(jìn)行工作的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該結(jié)合日常工作情況，對(duì)管理方法進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，這樣才能夠更好地去應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求以及學(xué)校發(fā)展。

（一）高校輔導(dǎo)員必須及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作理念

對(duì)當(dāng)前時(shí)代新媒體的應(yīng)用進(jìn)行分析可知，大學(xué)生受其影響也是比較大的。這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，都能夠隨時(shí)隨地地接觸到新媒體。所以作為高校的輔導(dǎo)員應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有深刻地了解，做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)更多的新媒體知識(shí)，去開(kāi)展相關(guān)的管理工作。因?yàn)槲覀兌剂私飧咝］o導(dǎo)員是學(xué)生思想觀念的引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀確立有很大的影響作用。所以高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展日常管理工作時(shí)，應(yīng)該掌握更多的信息技術(shù)，了解隨時(shí)隨地可能發(fā)生的各種信息、輿論等等，這樣才能夠當(dāng)事情發(fā)生后對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。除此之外，高校輔導(dǎo)員也應(yīng)該學(xué)習(xí)其他學(xué)校管理者的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn) 開(kāi)展相關(guān)的管理工作，幫助學(xué)生接受更好的教育。

（二）合理地通過(guò)新媒體來(lái)引導(dǎo)學(xué)生

作為高校的輔導(dǎo)員，在現(xiàn)階段應(yīng)該結(jié)合新媒體手段來(lái)進(jìn)行相關(guān)的管理工作，這樣可以與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，使學(xué)生接受更好的教育。而且在時(shí)代快速發(fā)展的今天，高校的管理形式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，作出相應(yīng)的變化，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用拉近與學(xué)生的距離。在和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通的過(guò)程當(dāng)中，共同制定出班級(jí)管理制度，這樣能夠體現(xiàn)出一定的民主性。當(dāng)然管理制度的制定也需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、生活需求等等，這樣才能夠更好地去幫助學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員應(yīng)該將新媒體進(jìn)行合理地運(yùn)用，發(fā)揮新媒體的作用，幫助學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確的思想觀念。

（三）為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)合理有效的新媒體平臺(tái)

作為一名高校的輔導(dǎo)員，在開(kāi)展管理工作的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該結(jié)合，新媒體的各項(xiàng)功能，這樣能夠更好地去進(jìn)行管理。將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與新媒體環(huán)境融合在一起，開(kāi)展相關(guān)的管理工作，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。我國(guó)現(xiàn)階段的高校都在利用新媒體進(jìn)行教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建，這會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，也有利于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，當(dāng)然學(xué)校在構(gòu)建平臺(tái)的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有所考慮，比如說(shuō)年級(jí)不同專業(yè)不同等因素，要對(duì)這些情況做好研究?？梢酝ㄟ^(guò)微信群QQ群等平臺(tái)進(jìn)行管理，在這些平臺(tái)當(dāng)中去深入了解學(xué)生的一些情況。除此之外，輔導(dǎo)員也可以在這些平臺(tái)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)積極思想的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，人生觀和世界觀。

三、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)對(duì)上文敘述的內(nèi)容進(jìn)行分析可知，在當(dāng)前新媒體時(shí)代對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，應(yīng)該結(jié)合其新媒體的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。作為一名高校的輔導(dǎo)員，應(yīng)該意識(shí)到自己的管理工作是任重而道遠(yuǎn)的，在日常的管理過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的變化，幫助學(xué)生更好地開(kāi)展相關(guān)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提高自身的綜合素質(zhì)，成為國(guó)家所需要的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱愛(ài)華.新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理方法的創(chuàng)新研究[J].中小企業(yè)管理與科技，2018（36）：7-8.