李婉秋

摘要：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)培養(yǎng)的是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，中小學(xué)校團(tuán)委做好共青團(tuán)工作的管理對(duì)于祖國(guó)未來的發(fā)展具有非常重大的意義。目前我國(guó)的社會(huì)發(fā)展來到了改革開放的深化階段，為保證未來中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行，我們中小學(xué)共青團(tuán)建設(shè)必須要面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，那么，如何在實(shí)踐中做好共青團(tuán)建設(shè)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信仰，這對(duì)中小學(xué)校團(tuán)委的工作管理提出了更高的要求。

關(guān)鍵詞：學(xué)校團(tuán)委;社會(huì)主義事業(yè);工作管理

引言

共青團(tuán)的性質(zhì)和任務(wù)，決定了她無論在何時(shí)，都要有旗幟鮮明的政治立場(chǎng)。各大中小學(xué)校做好共青團(tuán)管理工作，就是要求共青團(tuán)在自己的工作中把貫徹黨的基本路線和教育青年相結(jié)合，就是要求共青團(tuán)通過各種活動(dòng)載體幫助青年樹立馬克思主義的世界觀，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)青年跟黨走，堅(jiān)持社會(huì)主義信念不動(dòng)搖，踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，將學(xué)校的理論和生活實(shí)踐緊密結(jié)合，只有這樣的教育模式，才能讓中小學(xué)校的共青團(tuán)工作永葆生機(jī)和活力。

一、馬克思主義思想政治教育是中小學(xué)校共青團(tuán)工作的育人核心

1、堅(jiān)持黨對(duì)團(tuán)員青年思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)

各大中小學(xué)校的共青團(tuán)工作要在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下實(shí)施管理工作，有在教育教學(xué)活動(dòng)中，同黨的思想和行為保持高度一致，定期向黨組織匯報(bào)，并分階段、有重點(diǎn)的推進(jìn)各項(xiàng)工作;要把黨的要求與團(tuán)員青年的實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，有效實(shí)施對(duì)青少年學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和思想觀念。

2、洞悉青年團(tuán)員的思想實(shí)際，把溝通和理解作為思想政治工作的前提和條件

當(dāng)前，信息化時(shí)代，中學(xué)生有一定的獨(dú)立性，他們有自己的主見，有自己看問題的視角。共青團(tuán)作為教育者絕不能高高在上，脫離實(shí)際，一味地進(jìn)行說教，而應(yīng)以平等的身份，深入到團(tuán)青年中去，看他們干什么，聽他們說什么，問他們想什么，從他們的角度去看問題，用他們易于接受的方式、方法去解決問題，創(chuàng)造融洽、和諧的教育氛圍，在溝通和理解中達(dá)到教育的目的。

3、引導(dǎo)團(tuán)員青年積極參與，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育

長(zhǎng)期以來，各在中小學(xué)校固守傳統(tǒng)的教育模式，教師占據(jù)課堂主體地位，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)和教育，這樣的教育模式使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，積極性大大受挫，影響了教育效果。為了改變這種現(xiàn)狀，各大中小學(xué)校共青團(tuán)組織則要充分發(fā)揮開展活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓青少年學(xué)生參與各種各樣的、于身心有益的健康活動(dòng)，共青團(tuán)組織充分發(fā)揮先進(jìn)示范和引作用，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中讓他們受到教育，提高其思想政治素質(zhì)。

4、拓寬教育工作渠道，勇于創(chuàng)新，做到“三個(gè)面向”

單調(diào)、空洞、靜態(tài)的教育模式，已不能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，更好的思想政治教育方法在于動(dòng)態(tài)模式的確立。所謂動(dòng)態(tài)教育指的是教育的內(nèi)容和形式都應(yīng)隨著社會(huì)的變化而變化，在動(dòng)態(tài)變化中達(dá)到教育的目的。具體措施是做到“三個(gè)面向”：一是面向社會(huì)實(shí)踐;二是面向政治課教學(xué)，配合政治課組織業(yè)余理論學(xué)習(xí)小組，聘請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者擔(dān)任指導(dǎo)教師和顧問，開展形式多樣的活動(dòng);三是面向文明校園管理，爭(zhēng)創(chuàng)校園新風(fēng)，使學(xué)生的行為規(guī)范化。

5、堅(jiān)持思想教育與生活實(shí)踐有機(jī)融合，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)

以中學(xué)生“素質(zhì)拓展”活動(dòng)為載體，寓思想教育于活動(dòng)之中，是青年學(xué)生思想政治工作的重要特色。團(tuán)組織要針對(duì)團(tuán)員青年主體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日益增強(qiáng)的特點(diǎn)，開展不同形式和內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中接受教育。

6、發(fā)揮社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，形成思想教育的合力

思想教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要方方面面的關(guān)心和支持，團(tuán)組織要主動(dòng)與各方面建立起廣泛的聯(lián)系與合作，相互支持，齊心協(xié)力，共創(chuàng)工作合力，共同營(yíng)造青年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

二、創(chuàng)新共青團(tuán)工作理念和教育方式

一是加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育。各大中小學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生思想層面的教育，以時(shí)代精神為主題，不斷滲透馬克思主義理論教育，并聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和社會(huì)熱點(diǎn)新聞對(duì)學(xué)生展開思想教育和心理健康教育，這種創(chuàng)新的教育模式，它不僅可以增強(qiáng)教學(xué)工作的有效性，還能激發(fā)學(xué)生的參與欲望，同時(shí)幫助學(xué)生找到有效解決實(shí)際問題的方法。

其次，要注意發(fā)揮先進(jìn)榜樣的作用。通過開展各種先進(jìn)人物的學(xué)習(xí)和教育，學(xué)生可以通過身邊的優(yōu)秀事跡感受到思想素養(yǎng)的提高，更好地發(fā)揮潛能，進(jìn)而樹立正確的思想。例如，在各中學(xué)校園內(nèi)舉辦優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)和研討會(huì)，讓具備優(yōu)秀事跡和知識(shí)水平更高的學(xué)生講述自己的成長(zhǎng)歷程，將自己的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳播給更多的學(xué)生，發(fā)揮好帶頭作用，進(jìn)一步提高學(xué)生自我提升的愿景。

三是開展多元化的愛國(guó)主義教育。對(duì)學(xué)生實(shí)施愛國(guó)主義教育，就是要結(jié)合我國(guó)的現(xiàn)狀、社會(huì)的現(xiàn)狀和學(xué)生的性格等，充分發(fā)揮先進(jìn)人物的引領(lǐng)作用。比如在抗擊新冠病毒的斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一大批舍身救護(hù)的醫(yī)務(wù)人員和抗疫戰(zhàn)士，他們可能是站在最前線的醫(yī)務(wù)人員和志愿者，也有提供各種物資的社會(huì)人員，也有身邊的普通居民，每個(gè)人都遵循著居家防疫的使命。將思政教育與生活實(shí)踐聯(lián)系起來，才能更好地發(fā)揮共青團(tuán)的教育作用。

三、堅(jiān)持有力的基層團(tuán)組織是中學(xué)校園共青團(tuán)工作的育人保證

基層團(tuán)組織是共青團(tuán)組織的基本單位，也是共青團(tuán)工作得以順利開展的強(qiáng)有力保證，基層團(tuán)組織建設(shè)的狀況，直接決定著共青團(tuán)工作的育人職能的發(fā)揮狀況。中學(xué)共青團(tuán)工作要不斷加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，從提高基層團(tuán)組織的凝聚力入手，不斷探索新形勢(shì)下的組織建設(shè)。

1、通過制度凝聚人

規(guī)范健全的基層團(tuán)組織制度，它不僅履行了共青團(tuán)重要的教育和政治責(zé)任，而且可以增強(qiáng)團(tuán)員的意識(shí)，極大地促進(jìn)團(tuán)組織凝聚力。以主題團(tuán)會(huì)、推優(yōu)入黨、支部民主生活會(huì)、團(tuán)費(fèi)收繳等制度的經(jīng)?；?，增強(qiáng)團(tuán)員的身份認(rèn)同，達(dá)到凝聚團(tuán)員的目的。

2、科技創(chuàng)新活動(dòng)

科技創(chuàng)新活動(dòng)是中學(xué)學(xué)生把自己所掌握的科學(xué)文化知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中得到驗(yàn)證、發(fā)展和創(chuàng)新的重要活動(dòng)。同時(shí)，21世紀(jì)世界的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才和科技的競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，就必須培養(yǎng)出越來越多的高科技創(chuàng)新人才。中學(xué)共青團(tuán)工作應(yīng)該責(zé)無旁貸地積極開展創(chuàng)新教育，引領(lǐng)學(xué)生具備創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)校教育作用，并創(chuàng)設(shè)豐富的科技創(chuàng)新氛圍。在此基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的中學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，為廣大學(xué)生開動(dòng)腦筋、勇于探索和銳意進(jìn)取搭建平臺(tái)也是提高中學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)鍵。

3、文化體育活動(dòng)

文化體育活動(dòng)深受當(dāng)代中學(xué)生喜愛的業(yè)余文化活動(dòng)，它不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，也可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的正向積極的生活學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的性格等，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和樹立志存高遠(yuǎn)的胸懷，都有極其重要的積極意義。

4、社會(huì)公益活動(dòng)

社會(huì)公益活動(dòng)也是共青團(tuán)上作加強(qiáng)兩個(gè)文明建設(shè)的必然要求，有利于轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣，也有利于培養(yǎng)青少年的高尚情操。因此，學(xué)校共青團(tuán)可以引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)性的公益活動(dòng)，譬如衣物捐贈(zèng)、書本文具捐贈(zèng)，去社區(qū)或福利院參加志愿者服務(wù)等，通過這些公益性質(zhì)的活動(dòng)，可以培育學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)群體的善良品德，樹立正確的價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人幫助他人，以此促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

結(jié)語

綜上所述，時(shí)代呼喚著共青團(tuán)。面對(duì)共青團(tuán)工作的新局面，各大中小學(xué)校共青團(tuán)組織要在新地起點(diǎn)上高舉社會(huì)主義旗幟，以昂揚(yáng)的斗志不懈奮斗充分運(yùn)用共青團(tuán)工作的特點(diǎn)，以學(xué)校育人這個(gè)根本任務(wù)為己任，發(fā)揮應(yīng)有的作用，以此促進(jìn)共青團(tuán)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)良的未來接班人。

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