趙娟娟

摘要：目的：分析健康教育應(yīng)用于流行性出血熱護(hù)理中的效果。方法：對(duì)醫(yī)院2018年1月—2021年12月收治的17例流行性出血熱患者一般資料展開(kāi)回顧性分析，在實(shí)施護(hù)理干預(yù)的同時(shí)展開(kāi)健康教育，對(duì)該項(xiàng)措施結(jié)果展開(kāi)分析。結(jié)果：相比于護(hù)理前，護(hù)理后患者認(rèn)知評(píng)分更高，P<0.05。結(jié)論：對(duì)流行性出血熱患者展開(kāi)健康教育可提升其疾病認(rèn)知水平，幫助患者更好的對(duì)抗疾病，值得大力推廣和引用。

關(guān)鍵詞：流行性出血熱;護(hù)理;健康教育

流行性出血熱是以鼠類(lèi)為主要傳染源的自然疫源性疾病，其可潛伏2—3周，隨后可出現(xiàn)發(fā)熱、出血、充血等癥狀，若不及時(shí)治療，患者還會(huì)出現(xiàn)腎功能損傷。流行性出血熱的病死率很高，在出現(xiàn)肝腎等重要器官功能受損后，患者通常預(yù)后較差[1]。因此對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)相關(guān)癥狀的患者，必須展開(kāi)有效的護(hù)理干預(yù)以喚醒其警覺(jué)意識(shí)，積極配合各項(xiàng)醫(yī)療干預(yù)，從而確保生命安全。本次研究就健康教育在流行性出血熱護(hù)理中的效果展開(kāi)探究，以下為具體報(bào)道。

1資料與方法

1.1一般資料

對(duì)醫(yī)院2018年1月—2021年12月收治的17例流行性出血熱患者一般資料展開(kāi)回顧性分析。其中2018年收治6人，男、女分別為5例、1例;2019年收治1例男性患者;2020年收治3例男性患者;2021年收治7人，男、女分別為4例、3例。年齡20—63（41.53±5.68）歲。

1.2方法

對(duì)所有患者展開(kāi)護(hù)理及健康宣教，詳細(xì)包括：（1）病情觀察與指導(dǎo)。護(hù)理人員積極與患者溝通，向患者講述發(fā)病原因、危害及治療方法，向患者解釋隔離原因，安撫患者情緒，耐心解答患者提出的問(wèn)題，確?；颊咭云胶偷男膽B(tài)積極配合治療。在少尿期，護(hù)理人員需詳細(xì)記錄患者尿液出入量，同時(shí)為患者創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，叮囑其好好休息。觀察患者血壓水平，避免血壓過(guò)低引發(fā)的休克情況。定期協(xié)助患者翻身，避免出現(xiàn)內(nèi)出血情況。（2）飲食指導(dǎo)。依據(jù)患者身體狀況制定科學(xué)的進(jìn)食方案，少尿期引導(dǎo)患者多食用利尿食物，若含有鉀，則禁食。進(jìn)入多尿期同樣要記錄24h出入尿量，同時(shí)指導(dǎo)患者多食用富含鉀元素的食物，包括香蕉、橘子等，預(yù)防電解質(zhì)紊亂[2]。（3）生活指導(dǎo)。流行性出血熱的發(fā)生與個(gè)人衛(wèi)生密切相關(guān)，因此要指導(dǎo)患者保持個(gè)人衛(wèi)生，定期對(duì)患者居住的環(huán)境進(jìn)行消毒滅菌，切斷傳播途徑。由于多數(shù)患者病后3—4周腎功能才會(huì)逐漸恢復(fù)，護(hù)理人員需定期隨訪以了解患者情況，給予患者飲食、運(yùn)動(dòng)方面的指導(dǎo)，盡可能降低疾病對(duì)患者身心造成的負(fù)面影響。叮囑患者定期復(fù)查，檢查腎功能情況（4）專(zhuān)科指導(dǎo)。叮囑患者注意管理自身體溫，切勿應(yīng)用發(fā)汗熱退劑，防止虛脫休克?？捎脺厮潦蒙眢w進(jìn)行物理降溫。同時(shí)要及時(shí)更換衣物，防止受涼。另外，多飲水，促進(jìn)毒素排泄。定時(shí)測(cè)量血壓，若發(fā)現(xiàn)血壓偏低，叮囑患者保持絕對(duì)臥床，同時(shí)要快速補(bǔ)液。向患者講述與疾病相關(guān)的并發(fā)癥知識(shí)，提升患者自我防護(hù)意識(shí)。為防止強(qiáng)調(diào)出血這一并發(fā)癥的發(fā)生，叮囑患者保持絕對(duì)的臥床休息。若存在嘔吐傾向，要將頭偏向一側(cè)，防止誤吸。醫(yī)務(wù)人員則要觀察嘔吐物，無(wú)異常后方可傾倒。做好患者的口腔護(hù)理工作，保持動(dòng)作輕柔，避免損傷口腔粘膜，避免因操作不當(dāng)而引發(fā)的出血情況。叮囑患者在發(fā)現(xiàn)便血、嘔血后要及時(shí)反映，避免發(fā)發(fā)生意外。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)兩組健康教育前后的疾病認(rèn)知程度展開(kāi)評(píng)價(jià)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

采用SPSS21.0處理，計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料分別采用（x±s）、百分比表示，前者行t檢驗(yàn)，后者行卡方檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

護(hù)理前比較，護(hù)理后患者認(rèn)知評(píng)分更高，P<0.05。見(jiàn)表1。

3討論

流行性出血熱是漢坦病毒引發(fā)的疾病，該病毒進(jìn)入機(jī)體后可在各組織器官中增殖并在此進(jìn)入血液中，引發(fā)病毒血癥。同時(shí)受感染的細(xì)胞功能和結(jié)構(gòu)也會(huì)遭到破壞，這可引發(fā)多器官損傷。早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療和就地治療是流行性出血熱的治療原則，有效的護(hù)理干預(yù)措施則可降低意外因素影響，強(qiáng)化治療效果[3]。但臨床實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，多數(shù)患者缺乏疾病認(rèn)知，具體表現(xiàn)為自我防護(hù)意識(shí)弱，自護(hù)能力差，護(hù)理配合度不理想。因此，有必要在護(hù)理干預(yù)期間強(qiáng)化疾病健康教育以提升患者認(rèn)知水平，確?；颊叻e極配合治療。全面系統(tǒng)的健康教育可幫助患者正確認(rèn)識(shí)疾病，同時(shí)還有助于改善患者的恐懼、焦慮等情緒，充分調(diào)動(dòng)患者的主觀能動(dòng)性，讓患者更主動(dòng)的參與到護(hù)理過(guò)程中;在護(hù)理過(guò)程中，飲食指導(dǎo)是必不可少的，少尿期、多尿期患者很容易出現(xiàn)電解質(zhì)紊亂，這會(huì)降低患者免疫力，給予營(yíng)養(yǎng)支持則可以消除相關(guān)負(fù)面因素，為患者早日康復(fù)做出保障;生活方面的指導(dǎo)可提升患者自我防護(hù)意識(shí)，促使其主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素，避免疾病加重。本次研究中，相比于護(hù)理前，護(hù)理后研究認(rèn)知評(píng)分更高（P<0.05），提示通過(guò)護(hù)理和健康教育有助于改善改善患者認(rèn)知水平。綜上，對(duì)流行性出血熱患者采取健康教育可提升其疾病認(rèn)知水平，促使患者積極配合治療，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊中英. 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在流行性出血熱護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J]. 中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志， 2020， v.8（34）：27-28.

[2]黃星星， 張?jiān)? 危重型流行性出血熱的病情觀察和護(hù)理體會(huì)[J]. 心血管外科雜志（電子版）， 2020， 009（003）：309.

[3]朱娜， 劉雪蘭， 張艷. 健康教育對(duì)流行性出血熱患者預(yù)防及治療的影響[J]. 中國(guó)地方病防治雜志， 2020年35卷3期， 245-246頁(yè)， ISTIC PKU， 2020.