厲海文

[摘要]新媒體時(shí)代對(duì)高校開展思想政治教育提出更高的要求。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的重要參與者，想要充分發(fā)揮新媒體的應(yīng)用價(jià)值，構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育體系，其就要深入分析新媒體的特征，開展即時(shí)性、個(gè)性化、多元化的思想政治教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與思政素養(yǎng)。基于此，文章分析了思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出了明確思政教育原則、創(chuàng)新思政教育形式、加強(qiáng)教育平臺(tái)建設(shè)、建設(shè)高校學(xué)生思想陣地、提高服務(wù)質(zhì)量、提升輔導(dǎo)員新媒體應(yīng)用與教育管理水平的新策略。

[關(guān)鍵詞]新媒體視角;高校思政教育;新媒體;思想政治教育創(chuàng)新

在新媒體時(shí)代，高校思想政治教育面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。新媒體具有數(shù)字化、即時(shí)性特點(diǎn)，可以實(shí)現(xiàn)信息共享，對(duì)高校拓展思想政治教育的形式有所幫助。但在實(shí)際應(yīng)用中，新媒體中的不良信息與多元文化容易對(duì)學(xué)生造成一定影響，甚至改變學(xué)生的價(jià)值觀念。因此，為了有效開展思想政治教育，充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的應(yīng)用價(jià)值，高校輔導(dǎo)員要借助新媒體優(yōu)化教育路徑、豐富教育內(nèi)涵、構(gòu)建思想教育陣地，通過(guò)正向引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。

一、新媒體的特征

新媒體融合了傳統(tǒng)媒體形式，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，利用互聯(lián)網(wǎng)和智能終端搜集與傳播信息。新媒體主要有兩方面特點(diǎn)。其一，新媒體具有數(shù)字化、實(shí)時(shí)性、交互性與個(gè)性化的特點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化成為新媒體的主要特征。同時(shí)，人們借助新媒體可以實(shí)時(shí)整合、交換信息，因此其具有一定交互性。此外，新媒體可以滿足用戶的個(gè)性化需求，其不受形式與地點(diǎn)、時(shí)間的限制，能夠?yàn)橛脩籼峁└鼮閷I(yè)與靈活的媒體服務(wù)，用戶也可以結(jié)合自身需求獲取、發(fā)布信息。其二，新媒體信息范圍廣、內(nèi)容豐富、便捷性強(qiáng)。用戶可以借助智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等搜集海量信息。

二、新媒體視角下思想政治教育的發(fā)展機(jī)遇

（一）新媒體豐富了思想政治教育的形式

在新媒體時(shí)代，高校思想政治教育迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。例如，輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時(shí)，除了觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，與學(xué)生進(jìn)行日常談話，還可以借助新媒體與學(xué)生進(jìn)行高效互動(dòng)，掌握學(xué)生的各項(xiàng)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人想法。這對(duì)增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性具有重要幫助。同時(shí)，新媒體可以強(qiáng)化學(xué)生的參與體驗(yàn)，吸引學(xué)生關(guān)注、重視思想政治教育，是高校和輔導(dǎo)員提高教育質(zhì)量的有效途徑。

（二）新媒體增強(qiáng)了思想政治教育的吸引力

相較于傳統(tǒng)的思想政治教育，輔導(dǎo)員應(yīng)用新媒體開展思想政治教育，可以更好地體現(xiàn)思政教育的內(nèi)涵。學(xué)生可以結(jié)合個(gè)人情況利用新媒體隨時(shí)了解最新資訊、搜集熱點(diǎn)話題，與其他同學(xué)共享思政教育信息。此外，輔導(dǎo)員可以利用新媒體創(chuàng)新教育形式，如錄制思想政治教育視頻，以慕課的形式引導(dǎo)學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)，學(xué)生只需要借助智能設(shè)備就能隨時(shí)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)，顯著增強(qiáng)了思想政治教育對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)，高校可以開通新媒體賬號(hào)，借助微博、微信公眾號(hào)、官方校園網(wǎng)等宣傳思政教育內(nèi)容，循序漸進(jìn)地開展思政教育和價(jià)值引導(dǎo)工作，確保思想政治教育教學(xué)工作落到實(shí)處。

（三）新媒體增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性

高?；谛旅襟w開展思想政治教育，可以隨時(shí)檢索、搜集教學(xué)信息。高校在新媒體平臺(tái)上發(fā)布思想政治教育內(nèi)容，可以通過(guò)點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)等方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，促使學(xué)生積極開展相關(guān)討論，表達(dá)個(gè)人想法。同時(shí)，新媒體加強(qiáng)了高校與社會(huì)的聯(lián)系，學(xué)生也可以借助新媒體了解社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)、豐富個(gè)人閱歷。總而言之，在新媒體時(shí)代，媒介方式更為多元，學(xué)生可以實(shí)時(shí)接觸各種信息，新媒體既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能發(fā)散其學(xué)習(xí)思維、開闊其個(gè)人視野，對(duì)提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)具有重要幫助[1]。

三、新媒體視角下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）不良信息對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升造成影響

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，學(xué)生只能利用報(bào)紙、電視等媒介獲取信息，方式較為單一，且信息獲取速度慢，甚少與他人進(jìn)行交流、互動(dòng)。而新媒體平臺(tái)可以提供個(gè)性化服務(wù)，學(xué)生可以隨時(shí)搜集感興趣的信息，還能進(jìn)行信息共享與交流。但需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)信息中會(huì)包含一些不良信息，如低俗文化、不當(dāng)言論等，若學(xué)生缺乏良好的辨別能力，就容易受到不良信息的誘導(dǎo)與影響。再加上學(xué)生的價(jià)值觀念正處于發(fā)展階段，若長(zhǎng)期受到不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，則對(duì)學(xué)生發(fā)展與思想政治教育的開展極為不利[2]。

（二）新媒體的廣泛性增加輿論控制難度

當(dāng)前，手機(jī)成為人們獲取信息、溝通交流的主要載體。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)集眾多功能于一體，包含娛樂(lè)、交友、瀏覽信息等，任何人都可以通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地獲取各類信息。而學(xué)生是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要用戶群體，各種信息影響學(xué)生的主流意識(shí)，給高校思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取的不良信息，會(huì)對(duì)其價(jià)值觀帶來(lái)消極影響。同時(shí)，新媒體的廣泛性增加了輿論控制難度，導(dǎo)致高校思想政治教育面臨新的難題[3]。

四、新媒體視角下思想政治教育的優(yōu)化途徑

（一）明確新媒體視角下的思政教育原則

高校輔導(dǎo)員基于新媒體開展思政教育，要樹立新型觀念，運(yùn)用新媒體思維，明確思政教育原則。第一，結(jié)合新媒體特點(diǎn)制訂新的教育目標(biāo)。高校輔導(dǎo)員要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)不良信息的辨別能力，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，有效消除不良信息對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。第二，結(jié)合新媒體信息傳播特征，拓展思政教育形式。例如，在日常教育中，高校輔導(dǎo)員可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，借助微博、QQ、微信等社交平臺(tái)，構(gòu)建“線上+線下”相結(jié)合的管理模式。此外，高校要立足教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，打造高素質(zhì)的輔導(dǎo)員思政教育隊(duì)伍，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)高校思政教育順利開展。第三，輔導(dǎo)員在開展思想政治教育時(shí)，要強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念與法治意識(shí)。同時(shí)，高校要定期開展法律宣傳，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，研究學(xué)生的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)行為，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在違法違規(guī)行為時(shí)，相關(guān)人員要及時(shí)處理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)、識(shí)別不良信息。

（二）利用新媒體平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育形式

在新媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員除了明確思政教育原則，還要提升專業(yè)水平，借助新媒體平臺(tái)創(chuàng)新思政教育形式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。例如，其可以借助微信公眾號(hào)與微博平臺(tái)推送、宣傳思政教育內(nèi)容。學(xué)生也可以借助微信公眾號(hào)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)理論知識(shí)。通過(guò)此種方式，輔導(dǎo)員可以創(chuàng)新思政教育形式，使學(xué)生積極參與思政學(xué)習(xí)。此外，輔導(dǎo)員可以借助微信對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、日常出勤等進(jìn)行細(xì)化考核。在微博平臺(tái)，輔導(dǎo)員不僅可以定期設(shè)置超級(jí)話題、推送文章等，還可以組織學(xué)生投票討論時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)。期間，輔導(dǎo)員可以整合當(dāng)前熱點(diǎn)話題，開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，全面落實(shí)大學(xué)生三觀建設(shè)與素質(zhì)培養(yǎng)工作[4]。在日常思政教育中，高校輔導(dǎo)員要掌握學(xué)生的思想狀況，結(jié)合思政教育指導(dǎo)效果，實(shí)時(shí)創(chuàng)新教育方式。例如，輔導(dǎo)員可以組織召開主題教育班會(huì)，立足兩方面推進(jìn)思政教育：一是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，制訂網(wǎng)絡(luò)宣傳計(jì)劃，如發(fā)生自然災(zāi)害、社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，可以借助網(wǎng)絡(luò)安全教育鼓勵(lì)學(xué)生募捐、關(guān)注事件走向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，形成良好的行為習(xí)慣;二是借助新媒體開展文化教育，在班會(huì)中大力弘揚(yáng)思政教育內(nèi)涵，進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育成效。

（三）加強(qiáng)教育平臺(tái)建設(shè)與思政教育宣傳

為了保障思想政治教育順利開展，高校要借助新媒體建設(shè)教育平臺(tái)。高校要投入足夠資金，建設(shè)完善、統(tǒng)一的教育平臺(tái)，在平臺(tái)上設(shè)置不同模塊，宣傳國(guó)家政策、推送思想政治內(nèi)容、收集反饋信息等，為高校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)，高校要結(jié)合平臺(tái)實(shí)際情況，設(shè)置相應(yīng)部門，配備專業(yè)的平臺(tái)維護(hù)人員，加強(qiáng)對(duì)高校教育平臺(tái)的維護(hù)、管理。此外，為了有效創(chuàng)新思想政治教育的形式，高校要加強(qiáng)資源整合，在突出新媒體便捷性的同時(shí)，充分發(fā)揮平臺(tái)的應(yīng)用價(jià)值。高校不僅要為平臺(tái)投入充足資金，保障平臺(tái)各項(xiàng)工作順利開展，而且要定期上傳最新資源，在平臺(tái)中進(jìn)行集中管理，不斷提高平臺(tái)的應(yīng)用效率。此外，高?？梢栽O(shè)置思政教育宣傳小組，為進(jìn)一步宣傳思想政治教育做好準(zhǔn)備。思政教育宣傳小組要結(jié)合新形勢(shì)，根據(jù)高校思政教育要求，及時(shí)更新教育信息，輔助師生順利開展教與學(xué)[5]。

（四）借助新媒體平臺(tái)建設(shè)高校學(xué)生思想陣地

為了強(qiáng)化學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，高?？梢越柚旅襟w平臺(tái)建設(shè)高校學(xué)生思想陣地。首先，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)信息資源共享，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)學(xué)習(xí)見解，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)習(xí)的積極性，并加強(qiáng)與學(xué)生的交流。同時(shí)，輔導(dǎo)員要做好教學(xué)管理，為學(xué)生答疑解惑，滿足學(xué)生的日常學(xué)習(xí)需求。在建設(shè)高校學(xué)生思想陣地時(shí)，輔導(dǎo)員要重點(diǎn)提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別、抵制互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息。其次，輔導(dǎo)員要在高校學(xué)生思想陣地中大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的政治素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確價(jià)值觀念。在與學(xué)生談心或組織班會(huì)時(shí)，輔導(dǎo)員要保持良好的教育態(tài)度，避免強(qiáng)硬灌輸?shù)慕逃绞?，要充分發(fā)揮思政教育的作用，做到以理服人，與學(xué)生開展多向互動(dòng)，從而提升思政教育成效。此外，在多元文化背景下，輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)學(xué)生深入分析思政理論知識(shí)、積極參與教學(xué)實(shí)踐。另外，對(duì)各種新媒體平臺(tái)，學(xué)生要在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，及時(shí)了解、掌握新型技術(shù)，適應(yīng)教育交流形式的變化[6]。最后，輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)學(xué)生在高校學(xué)生思想陣地中積極交流，定期了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生開展信息交流。

（五）高校各職能部門要提高服務(wù)質(zhì)量

為了輔助思政教育工作的開展，高校各部門要優(yōu)化服務(wù)，進(jìn)一步提升教學(xué)服務(wù)水平。例如，學(xué)校辦公室可以在新媒體平臺(tái)上為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù);高校物流部門可以通過(guò)新媒體了解學(xué)生需求，結(jié)合反饋信息優(yōu)化物流管理模式;高校圖書館可以借助新媒體促進(jìn)資源共享，為學(xué)生檢索文獻(xiàn)、借閱書籍提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高校要立足三方面來(lái)優(yōu)化教育管理：一是掌握學(xué)生的實(shí)際需求，拉近教學(xué)工作與學(xué)生之間的距離，定期開展思想交流，合理聽取學(xué)生的意見與建議;二是注重提升教學(xué)效果、持續(xù)優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保證教育內(nèi)容的全面性與功能性，充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的應(yīng)用價(jià)值;三是借助團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、教育管理等手段，進(jìn)一步增強(qiáng)教育者與各職能部門的服務(wù)質(zhì)量，確保思政教育無(wú)后顧之憂[7]。

（六）提升輔導(dǎo)員新媒體應(yīng)用與教育管理水平

輔導(dǎo)員對(duì)新媒體的應(yīng)用能力，直接影響思政教育的開展水平。現(xiàn)階段，部分高校輔導(dǎo)員對(duì)新媒體技術(shù)認(rèn)知不足，盡管其會(huì)用新媒體創(chuàng)新思政教育形式，但效率較為低下、形式簡(jiǎn)單。因此，高校要提高輔導(dǎo)員對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用水平，使其通過(guò)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、開發(fā)新型教學(xué)功能，切實(shí)發(fā)揮新媒體的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。其一，高校要組織新媒體技術(shù)培訓(xùn)，確保輔導(dǎo)員全面掌握新媒體特點(diǎn)及應(yīng)用方法，借此增強(qiáng)教學(xué)有效性。其二，輔導(dǎo)員要定期交流、分享新媒體教育管理的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)手開發(fā)新媒體平臺(tái)新的教育功能，在多方面提升自身專業(yè)教育水平，并構(gòu)建新型、開放、多元的新媒體教育體系[8]。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校應(yīng)用新媒體開展思想政治教育，要結(jié)合新形勢(shì)、新技術(shù)，全面分析新媒體的特征與優(yōu)勢(shì)。其一，高校要結(jié)合新媒體思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，多角度規(guī)劃可行的思想政治教育方案。其二，輔導(dǎo)員要采取多元化的思政教育手段，利用好新媒體的各項(xiàng)功能，通過(guò)豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新思政教育形式、加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)與教育宣傳、建設(shè)高校學(xué)生思想陣地，有效提高高校新媒體思政教育的開展水平，全面提升高校學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

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