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        高校推進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化路徑探析

        2022-05-30 07:02:49呂曉燕
        領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2022年8期
        關(guān)鍵詞:常態(tài)化志愿服務(wù)高校

        摘要:志愿服務(wù)泛指利用自己的時(shí)間、技能、資源、善心為鄰居、社區(qū)、社會(huì)提供非營利、無償、非職業(yè)化援助的行為。志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,開展志愿服務(wù)活動(dòng)是新時(shí)代推動(dòng)公民道德素質(zhì)提升的重要途徑。高校是志愿服務(wù)基地的重要組成部分,對(duì)于大學(xué)生良好志愿習(xí)慣養(yǎng)成和志愿生活方式形成有重要意義。為推進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化,高校應(yīng)加強(qiáng)志愿服務(wù)制度化建設(shè)、加強(qiáng)理論指導(dǎo)和宣傳、拓展志愿服務(wù)活動(dòng)形式、完善保障機(jī)制。

        關(guān)鍵詞:高校;志愿服務(wù);常態(tài)化

        作者簡介:呂曉燕,中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院(北京102206)。

        中圖分類號(hào):D64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):2095-5103(2022)08-0141-04

        志愿服務(wù)泛指利用自己的時(shí)間、技能、資源、善心為鄰居、社區(qū)、社會(huì)提供非營利、無償、非職業(yè)化援助的行為。黨的十八大以來,黨和國家十分重視青年志愿者工作。中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》將中國青年志愿者行動(dòng)列入十大重點(diǎn)項(xiàng)目,對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行規(guī)劃部署。黨的十九大報(bào)告明確指出要推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。自2017年12月1日起,國務(wù)院頒布的《志愿服務(wù)條例》正式施行。

        習(xí)近平總書記在致中國志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)第二屆會(huì)員代表大會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào),各級(jí)黨委和政府要為志愿服務(wù)搭建更多平臺(tái),給予更多支持,推進(jìn)志愿服務(wù)制度化常態(tài)化,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量[1]。表明黨中央高度重視志愿服務(wù)常態(tài)化,同時(shí)也體現(xiàn)了志愿服務(wù)常態(tài)化的重要性。

        一、高校推進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化的必要性

        高校是志愿服務(wù)基地的重要組成部分,大學(xué)生是開展志愿服務(wù)活動(dòng)的中堅(jiān)力量,因此,高校在完成立德樹人根本使命的過程中,應(yīng)該積極推進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化。

        (一)志愿服務(wù)常態(tài)化利于大學(xué)生成長為合格的時(shí)代新人

        志愿服務(wù)作為高校實(shí)踐育人的有效途徑,對(duì)于培養(yǎng)“有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人發(fā)揮著重要作用。新時(shí)代的大學(xué)生群體以“90后”“00后”為主,他們成長在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,大多數(shù)是獨(dú)生子女。他們性格特點(diǎn)是思維活躍、自我意識(shí)較強(qiáng)、吃苦耐勞精神和無私奉獻(xiàn)精神較為缺乏。志愿服務(wù)是與大學(xué)生的日常生活聯(lián)系最緊密的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),參與志愿服務(wù)活動(dòng),不僅可以提高大學(xué)生的動(dòng)手能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),還能幫助大學(xué)生更好地了解社會(huì),形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過志愿服務(wù),大學(xué)生志愿者能感受到幫助他人的快樂,得到他人贊許與認(rèn)可;參與志愿服務(wù)活動(dòng),對(duì)大學(xué)生是另外一種“精神教育”,不僅能培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí),還能培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這種“精神教育”的影響是深遠(yuǎn)的,它能豐盈大學(xué)生的思想,使其將志愿活動(dòng)作為一生的習(xí)慣,在志愿活動(dòng)過程中堅(jiān)定理想信念。

        (二)志愿服務(wù)常態(tài)化利于和諧社會(huì)構(gòu)建

        開展志愿服務(wù)工作是大學(xué)生參與社會(huì)的重要方式。在弱勢(shì)人群權(quán)益保障方面,大學(xué)生志愿者可以為孤寡老人、留守兒童、殘障人士送去溫暖;在社區(qū)建設(shè)領(lǐng)域,大學(xué)生志愿者可以進(jìn)社區(qū)開展防火防盜防詐知識(shí)宣講、教老年人使用智能手機(jī);在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域,大學(xué)生志愿者可以利用業(yè)余時(shí)間走上街頭宣講垃圾分類知識(shí)、清潔公共設(shè)施、植樹造林;在大型文體活動(dòng)領(lǐng)域,大學(xué)生志愿者可以在馬拉松賽場(chǎng)維護(hù)秩序、在文藝表演現(xiàn)場(chǎng)提供引導(dǎo)服務(wù)和安保服務(wù);在搶險(xiǎn)救災(zāi)領(lǐng)域,大學(xué)生志愿者也可以利用專業(yè)知識(shí)給消防、公安等部門提供技術(shù)幫助。總之,大學(xué)生志愿者可以在社會(huì)治理的方方面面發(fā)揮作用,從短期來看,可以傳播文明風(fēng)尚,為共建、共治、共享“美好生活”作出貢獻(xiàn),從長遠(yuǎn)來看,還能有效促進(jìn)社會(huì)矛盾的緩解以及和諧社會(huì)的構(gòu)建。

        (三)志愿服務(wù)常態(tài)化有利于中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)

        志愿服務(wù)精神既是“中國精神”的重要組成部分,也是“中國力量”的重要支撐。習(xí)近平在給“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的回信中,要求青年弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,為人民奉獻(xiàn),在為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的大舞臺(tái)綻放青春夢(mèng)想。新時(shí)代,志愿服務(wù)已經(jīng)將大學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)想和中國夢(mèng)有機(jī)結(jié)合在一起,成為個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)有機(jī)結(jié)合的載體和平臺(tái)。許多大學(xué)生志愿者活躍在脫貧攻堅(jiān)的一線,主動(dòng)參與扶貧、減貧的鄉(xiāng)村振興實(shí)踐。在新冠肺炎疫情防控工作中,也有很多大學(xué)生志愿者在安靜的街道上“逆行”,成為城市中一種別樣的“風(fēng)景”。志愿服務(wù)常態(tài)化必將吸引越來越多的青年大學(xué)生加入志愿服務(wù)隊(duì)伍,從身邊小事做起,把個(gè)人的涓涓細(xì)流匯入實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)的汪洋大海之中。

        二、高校推進(jìn)志愿服務(wù)常態(tài)化的問題

        志愿服務(wù)常態(tài)化不僅是因?yàn)橹驹阜?wù)有助于和諧社會(huì)構(gòu)建,更在于通過組織大學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng),有利于高校立德樹人根本使命的完成。近年來,高校組織開展的志愿服務(wù)活動(dòng)蓬勃發(fā)展,但仍存在一些不容忽視的問題。

        (一)學(xué)校層面缺乏制度設(shè)計(jì)

        首先,高校對(duì)志愿服務(wù)定位不準(zhǔn)。長期以來,高校都是把志愿服務(wù)作為思想政治教育的第二課堂,而未把志愿服務(wù)當(dāng)作一項(xiàng)常態(tài)化項(xiàng)目開展。在志愿活動(dòng)組織與管理上,存在專業(yè)人才不足的問題。學(xué)校沒有專門的志愿活動(dòng)管理部門,管理者或身兼數(shù)職或年齡較大,對(duì)新情況新問題不了解,也就是說,高校在開展志愿服務(wù)的過程中,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)型人才的選拔和培養(yǎng)不夠重視。其次,在志愿者篩選上,未覆蓋全體大學(xué)生。高校為了提高志愿服務(wù)效果,傾向于把志愿服務(wù)鍛煉的機(jī)會(huì)給予表現(xiàn)積極的學(xué)生干部和學(xué)生黨員,大部分普通學(xué)生長期被忽視,而常態(tài)化的志愿服務(wù)是絕大多數(shù)人參與而不是少數(shù)人的特權(quán)。最后,在志愿服務(wù)的持續(xù)性上,高校缺乏長期規(guī)劃。大多數(shù)高校為了完成指標(biāo)任務(wù),只要求大學(xué)生在志愿者網(wǎng)站上注冊(cè),對(duì)于注冊(cè)后是否經(jīng)常參加志愿活動(dòng)并不關(guān)注,更缺少持續(xù)的追蹤反饋機(jī)制。在這種環(huán)境下,大學(xué)生存在“被志愿”的現(xiàn)象,缺乏自覺性和志愿情懷,導(dǎo)致許多大學(xué)生只是在校期間有參與志愿活動(dòng)的熱情,畢業(yè)后就脫離了志愿者隊(duì)伍。

        (二)高校對(duì)志愿活動(dòng)的指導(dǎo)及關(guān)注不夠

        人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是高校的三大職能。相較于志愿服務(wù)實(shí)踐而言,高校對(duì)志愿服務(wù)的相關(guān)理論研究比較滯后,現(xiàn)有理論成果也未形成體系。一些高校只組織志愿服務(wù)活動(dòng),而不注重活動(dòng)評(píng)估,更缺乏專門的志愿服務(wù)理論研究團(tuán)隊(duì)對(duì)活動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。在實(shí)踐活動(dòng)中,一些高校只求完成任務(wù),不關(guān)注志愿者的個(gè)人體驗(yàn),更沒有進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)。可想而知,青年階段的大學(xué)生志愿者并不具備解決問題的能力,在志愿服務(wù)過程中,面對(duì)各式各樣的問題,往往有心無力,沒有獲得良好的體驗(yàn)感和成就感,面對(duì)這種情況,志愿者原本積極樂觀的心態(tài)可能會(huì)變得消極失望,導(dǎo)致對(duì)志愿活動(dòng)產(chǎn)生抵觸情緒,乃至與志愿服務(wù)漸行漸遠(yuǎn)。這既不利于志愿活動(dòng)常態(tài)化,也影響志愿者的成長。

        (三)高校對(duì)志愿活動(dòng)的組織和宣傳不力

        大多數(shù)高校都存在志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容單一的問題,表現(xiàn)為總是去敬老院看望老人、協(xié)助疏導(dǎo)交通等,學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠感。此外,高校對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳力度也明顯不夠,隨著入學(xué)時(shí)間的增長,大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)的熱情逐漸下降是不爭的事實(shí)。學(xué)生志愿服務(wù)加入第二課堂后,大多數(shù)學(xué)生存在完成學(xué)分任務(wù)就退出的心態(tài),并沒有志愿服務(wù)的自覺意識(shí)和習(xí)慣。調(diào)查表明,大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)有限:71.2%的大學(xué)生只是基本了解志愿服務(wù)的含義,近20%的大學(xué)生處于完全不知道的狀態(tài),只有約10%的大學(xué)生非常清楚[2]。這一數(shù)據(jù)表明,高校的志愿服務(wù)氛圍不夠濃厚,究其原因,是高校對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)組織和宣傳不力的結(jié)果。

        (四)志愿服務(wù)常態(tài)化缺乏保障

        首先,經(jīng)費(fèi)來源不穩(wěn)定甚至嚴(yán)重不足。大學(xué)生開展志愿服務(wù)需要經(jīng)費(fèi)支持,如材料費(fèi)、交通費(fèi)和工作餐費(fèi)等。然而,高校關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)的經(jīng)費(fèi)籌集和管理機(jī)制不健全,往往很難籌得充足的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),制約了志愿服務(wù)的發(fā)展及其育人功能的發(fā)揮。其次,人身安全保障不足。大學(xué)生志愿者在服務(wù)過程中經(jīng)常會(huì)受到不確定因素和復(fù)雜環(huán)境的影響,尤其是到條件艱苦地區(qū)進(jìn)行長期志愿服務(wù)會(huì)面臨一定的安全風(fēng)險(xiǎn),這就要求有健全的社會(huì)保險(xiǎn)和保障機(jī)制保障大學(xué)生志愿者的人身和財(cái)產(chǎn)安全,但這方面存在嚴(yán)重不足。一些高校在志愿服務(wù)活動(dòng)開展前缺乏必要的安全教育或教育流于形式,對(duì)于為志愿者購買意外險(xiǎn)也不重視。最后,在平臺(tái)的接續(xù)上,高校缺乏和社會(huì)志愿平臺(tái)進(jìn)行對(duì)接的機(jī)制,導(dǎo)致學(xué)生寒暑假或畢業(yè)離校后因自主意識(shí)不足、渠道狹窄等原因逐漸脫離了志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

        三、大學(xué)生志愿服務(wù)常態(tài)化的優(yōu)化路徑

        (一)加強(qiáng)志愿服務(wù)制度化建設(shè)

        近年來,各高校陸續(xù)將志愿服務(wù)納入“第二課堂成績單”,將學(xué)生參與志愿服務(wù)量化為積分,并將其作為獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)比的重要參考。還意味著高校對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的管理逐漸制度化。為更好地發(fā)揮志愿服務(wù)的育人功能,高校應(yīng)立足學(xué)校實(shí)際,從組織機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目實(shí)施、日常管理等方面進(jìn)一步規(guī)范志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生不僅積極參與志愿服務(wù)過程,還要重視志愿服務(wù)質(zhì)量,通過參與志愿服務(wù),體悟志愿精神,獲得個(gè)人成長,從而把志愿服務(wù)當(dāng)作一種生活方式,而不僅僅只是為了完成指標(biāo)注冊(cè)要求。從加強(qiáng)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作角度來看,高校應(yīng)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用,建立“老帶新”“朋輩教育”管理制度,加強(qiáng)志愿者之間的交流與互助。

        (二)加強(qiáng)理論研究和宣傳推廣

        高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)的研究工作,在志愿服務(wù)開展過程中,除了完成規(guī)定任務(wù),帶隊(duì)老師要帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分析,形成研究報(bào)告,這一過程既能加深大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),也能將這種認(rèn)識(shí)升華為理論,指導(dǎo)以后的志愿服務(wù)實(shí)踐,同時(shí)還培養(yǎng)了大學(xué)生的學(xué)術(shù)思維和探索精神。各高校應(yīng)以學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)者論壇等活動(dòng)為載體,加強(qiáng)合作交流,推動(dòng)志愿服務(wù)理論建設(shè)。此外,在日常的活動(dòng)開展中,高校應(yīng)重視志愿儀式、標(biāo)志、口號(hào)等的設(shè)計(jì),并統(tǒng)一志愿者隊(duì)服、徽章、活動(dòng)物料的使用,提升志愿者對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感,在校園中形成志愿服務(wù)氛圍,從而引導(dǎo)更多大學(xué)生樹立志愿服務(wù)意識(shí),讓高校的大學(xué)生志愿服務(wù)形成品牌化、項(xiàng)目化。

        (三)拓展志愿服務(wù)活動(dòng)形式,優(yōu)化志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

        在實(shí)踐中,高校應(yīng)逐步豐富志愿服務(wù)內(nèi)容,拓展多樣化的活動(dòng)形式,發(fā)揮志愿服務(wù)活動(dòng)的育人功能,提升志愿服務(wù)的內(nèi)涵,發(fā)掘志愿服務(wù)蘊(yùn)含的豐富的勞動(dòng)教育價(jià)值,著力構(gòu)建與勞動(dòng)教育內(nèi)涵契合、育人導(dǎo)向符合、價(jià)值引領(lǐng)相通的志愿服務(wù)育人渠道,營造良好的志愿服務(wù)氛圍。勞動(dòng)型志愿服務(wù)活動(dòng)之外,還應(yīng)向知識(shí)型、文化型拓展,破除人們心目中“志愿服務(wù)就是體力勞動(dòng)”的刻板印象,比如計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生志愿者可走進(jìn)社區(qū)教老人使用智能手機(jī)、幫社區(qū)居民修理電子產(chǎn)品;舞蹈社團(tuán)志愿者可走進(jìn)社區(qū)教大家跳健身操;演講協(xié)會(huì)志愿者可走進(jìn)幼兒園給兒童閱讀繪本;醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生志愿者可給群眾講解急救知識(shí)等等。大學(xué)生志愿者在實(shí)踐中既能發(fā)揮專業(yè)特長,又能體會(huì)到助人為樂的成就感,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其參與志愿服務(wù)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,進(jìn)而對(duì)志愿精神產(chǎn)生具體而深刻的體悟,提高社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。此外,還需優(yōu)化志愿隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)教師參與、家庭共建、異校合作、校企合作等,多方攜手參與,為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。讓志愿服務(wù)變成時(shí)時(shí)可為、處處可為、就近就便、持之以恒的生活方式。

        (四)完善保障機(jī)制,為志愿服務(wù)護(hù)航

        首先,項(xiàng)目資金是否充裕關(guān)系到志愿活動(dòng)能否順利進(jìn)行。高校應(yīng)利用好政府撥款、公益籌集、企業(yè)資助等多種渠道,保障志愿服務(wù)活動(dòng)資金充足。要合理利用活動(dòng)資金,把經(jīng)費(fèi)用在“刀刃”上,確保志愿者的交通餐飲住宿等費(fèi)用得到保障。其次,志愿者的人身安全需要得到保障,調(diào)查顯示,“有15%的志愿者在志愿服務(wù)中財(cái)產(chǎn)或者人身安全受到侵犯,71%的志愿者表示受到侵犯后會(huì)影響其今后參加志愿服務(wù)”[3]。對(duì)此,高校應(yīng)該加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作,為參加活動(dòng)的志愿者購買意外傷害險(xiǎn)。再次,高校應(yīng)完善志愿者激勵(lì)舉措,增強(qiáng)志愿者的獲得感和成就感。如,可組織青年志愿者開展團(tuán)建活動(dòng),還可將志愿積分兌換成當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)門票等等。

        參考文獻(xiàn):

        [1]習(xí)近平致信祝賀中國志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)第二屆會(huì)員代表大會(huì)召開強(qiáng)調(diào):弘揚(yáng)奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步的志愿精神以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事[N].人民日?qǐng)?bào),2019-07-25(1).

        [2]林彩燕.社會(huì)功能視野下提高大學(xué)生志愿服務(wù)質(zhì)量論析[J].學(xué)校黨建與思想教育,2018(4).

        [3]吳思豪,金慧燕.高校志愿服務(wù)常態(tài)化路徑研究——以寧波南高教園區(qū)高校為例[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊),2018(6).

        責(zé)任編輯:趙春燕

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