摘要：《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的頒布與實(shí)施，對(duì)社會(huì)、學(xué)校和家庭等角色產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注?！半p減”政策是站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度作出的重要決策，從政治高度認(rèn)識(shí)和解決教育問(wèn)題，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，讓兒童更像兒童，讓教育回歸本真。文章論述主題出版的發(fā)展歷程，基于“雙減”政策，從傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新主題出版選題策劃以及擴(kuò)大主題出版影響力等方面著手，論述如何為少兒主題出版賦能，最大化挖掘每個(gè)孩子的潛力，社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)結(jié)合歷史文化傳統(tǒng)及資源稟賦條件，為少年兒童提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策；主題出版；少兒出版；使命；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）11-0187-03

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”政策），引起了社會(huì)、學(xué)校和家庭的廣泛關(guān)注，對(duì)教育結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！半p減”政策旨在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園，狠抓學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校主陣地，使教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高，學(xué)生的興趣愛(ài)好更加廣泛[1]。

教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，每個(gè)孩子的天資和興趣特長(zhǎng)都不同，針對(duì)每個(gè)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律進(jìn)行培養(yǎng)，增加傳統(tǒng)文化、美育及勞動(dòng)等多樣化教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人?！半p減”背景下，少兒主題類出版的使命任務(wù)，就值得各方深思與研究。

一、主題出版的發(fā)展歷程

2003年國(guó)家新聞出版主管部門(mén)開(kāi)始啟動(dòng)的主題出版，指服務(wù)黨和國(guó)家等工作大局，以特定的出版內(nèi)容為策劃對(duì)象的出版宣傳活動(dòng)，可以是圖書(shū)出版物為主，也可包括各類電子出版物，旨在講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。當(dāng)前，主題出版是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治任務(wù)，是出版業(yè)把握正確政治方向、實(shí)現(xiàn)精品出版的工作要求。

2022年初，北京開(kāi)卷信息技術(shù)有限公司發(fā)布的2021年圖書(shū)零售市場(chǎng)數(shù)據(jù)報(bào)告指出，2021年圖書(shū)零售市場(chǎng)同比上升1.65%，雖然尚未恢復(fù)到疫情之前水平，但在主題出版圖書(shū)對(duì)實(shí)體店銷售渠道的推動(dòng)作用下，上升4.09%。

數(shù)據(jù)表明，主題出版在出版業(yè)占據(jù)重要地位，具有鮮明的時(shí)代特征和文化屬性，能展現(xiàn)文化自信，為歷史留痕。主題出版物的內(nèi)容體現(xiàn)國(guó)家意志、傳統(tǒng)文化積淀和優(yōu)秀品質(zhì)精神，有利于為全社會(huì)營(yíng)造風(fēng)清氣正的輿論氛圍，出版方式和傳播手段與時(shí)俱進(jìn)、日漸創(chuàng)新，滿足不同閱讀需求。

少兒主題出版是從主題出版衍生而來(lái)，是指以“主題出版”中的“關(guān)鍵詞”為核心思想，編輯策劃而成的適合少年兒童閱讀的出版物。

近年來(lái)，少兒主題出版作為主題出版的重要組成部分，呈現(xiàn)欣欣向榮的發(fā)展趨勢(shì)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2015—2021年，入選中宣部主題出版重點(diǎn)出版物目錄的共有70種圖書(shū)選題，2021年主題出版重點(diǎn)出版物有15個(gè)選題的主要受眾為青少年。

中宣部發(fā)布的主題出版重點(diǎn)出版物選題，從選題數(shù)量上看，2015年少兒圖書(shū)類重點(diǎn)選題占比13%，2016年占比8.33%，2017年占比3.9%，2018年占比7.25%，2019年占比16.88%，2020年占比5.45%，2021年占比15.17%，少兒主題類出版物入選數(shù)量呈上升趨勢(shì)，2021年上升幅度較大。

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，少兒出版行業(yè)推出以建黨百年及紅色教育為主題的長(zhǎng)篇小說(shuō)、科普讀物、繪本等形式多樣的少兒類主題圖書(shū)，為青少年了解黨史提供了豐富的閱讀題材。

在2021年主題出版圖書(shū)細(xì)分類別中，少兒主題類出版物的碼洋貢獻(xiàn)率僅次于馬列和學(xué)術(shù)文化等主題出版；2020年和2021年的少兒圖書(shū)市場(chǎng)的細(xì)分品類數(shù)據(jù)中，科普知識(shí)百科全書(shū)類以及少兒繪本等主題類出版所占比例同比上升，少兒科普類等知識(shí)讀物甚至出現(xiàn)反超的勢(shì)頭。

通過(guò)數(shù)據(jù)分析可以看出，少兒主題出版內(nèi)容不斷外延，選題類型逐漸多元化，不僅圍繞國(guó)內(nèi)重大歷史事件或重要節(jié)慶日等角度進(jìn)行選題，還聚焦社會(huì)重大事件（2020年新冠肺炎疫情）、百科產(chǎn)品及通識(shí)教育類科普出版物等能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙效統(tǒng)一的內(nèi)容策劃。

主題出版中少兒主題類出版的占比逐年上升，已發(fā)展為少兒出版行業(yè)的主要力量。“十三五”期間，少兒主題出版的社會(huì)效益不斷提高，在滿足少年兒童精神文化需求方面起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的切實(shí)作用與效果。教育的目的是立德樹(shù)人，而少兒主題出版的最終導(dǎo)向也是少兒的人生教育，教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鋈?，如何具有?zé)任感，如何在大是大非面前有正義感，進(jìn)而培養(yǎng)少兒成為一個(gè)全面發(fā)展的人[2]。

“雙減”政策下，少兒主題出版市場(chǎng)應(yīng)調(diào)整圖書(shū)選題策劃的選擇方式，尋求更好的發(fā)展契機(jī)。另外，少兒出版機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)少兒心理發(fā)展的關(guān)注和研究，策劃能吸引少兒的注意力，同時(shí)能夠有效激發(fā)少兒的創(chuàng)造力和想象力，進(jìn)而深層次啟發(fā)少兒的興趣等選題新穎的少兒主題類出版物?！半p減”和主題出版的方向一致，為了更好地落實(shí)“雙減”政策，少兒出版業(yè)在堅(jiān)守教育本心，嚴(yán)把出版導(dǎo)向和少年兒童全面發(fā)展目標(biāo)的同時(shí)，加強(qiáng)少兒主題出版的創(chuàng)新突破，依托少兒出版的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)內(nèi)容選題策劃，走好少兒主題類出版高水平發(fā)展的每一步。

二、“雙減”環(huán)境下少兒主題類出版的使命

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)少兒的成長(zhǎng)發(fā)展多次提出殷切期望，他指出，“要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈”，“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?。同時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)“少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要適應(yīng)自身年齡和特點(diǎn)”。少兒出版業(yè)應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨和國(guó)家相關(guān)方針政策。以促進(jìn)少兒成長(zhǎng)發(fā)展為策劃方向的少兒主題出版物，要通過(guò)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力孩子從中華文化的肥沃土壤之中汲取養(yǎng)分，彰顯深厚的文化底蘊(yùn)，更好地培養(yǎng)中國(guó)精神，傳播正能量，增強(qiáng)少兒身為中國(guó)人的骨氣和志氣，推動(dòng)少兒出版意識(shí)形態(tài)建設(shè)。

（一）傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

習(xí)近平總書(shū)記指出，“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)”。中華民族擁有五千年文明史，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族傳承和發(fā)展的根本，少兒作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和中華美德的傳承者，更應(yīng)該對(duì)其加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓他們從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，萃取精華。

在“雙減”政策下，少兒主題出版作為主題出版的重要分支，有助于引導(dǎo)少兒個(gè)體健康成長(zhǎng)、樹(shù)立正確價(jià)值觀，讓傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與國(guó)家教育改革方向相統(tǒng)一，對(duì)于推動(dòng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是非常重要的途徑。

2021年初，教育部相繼印發(fā)了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》《革命傳統(tǒng)進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》等文件；《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中第一次提到要“堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”；《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》明確提出中小學(xué)各學(xué)科都要增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容，“以語(yǔ)文、歷史、道德與法治（思想政治）三科為主，藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)等）、體育與健康學(xué)科有重點(diǎn)地納入，其他學(xué)科有機(jī)滲透，‘3+2+N全科覆蓋”。

結(jié)合“雙減”政策，國(guó)家對(duì)中小學(xué)重大主題教育高度重視，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，筑牢文化自信的根基，少兒主題出版的教育意義更加重大。

少兒主題出版物應(yīng)以“雙減”政策為契機(jī)，以學(xué)校為陣地，以課堂教學(xué)和課后活動(dòng)為主要形式，全面推進(jìn)落實(shí)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的出版物進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)課本，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好，發(fā)揚(yáng)好。創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳承形式，豐富和優(yōu)化主題出版物的內(nèi)容，讓更多以傳統(tǒng)文化為主題的出版物作者走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，和教師學(xué)生面對(duì)面，近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力，使少兒真切體會(huì)中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化自信。

重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)文化認(rèn)同感，使其成為少兒心理發(fā)展最好的營(yíng)養(yǎng)劑，加強(qiáng)汲取傳統(tǒng)文化中的中華文明、人文精神、家國(guó)情懷，對(duì)青少年起到理想信念的生動(dòng)教育，對(duì)傳承中華文明，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德起到積極作用。

（二）創(chuàng)新主題出版選題策劃

少兒主題類出版物的主要閱讀群體為少年兒童，它承擔(dān)著少兒精神思想啟蒙的重任，以滿足少兒的閱讀需求為導(dǎo)向，圍繞少兒的身心發(fā)展規(guī)律及內(nèi)在需求策劃選題。推動(dòng)少兒主題出版選題策劃創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化，使其與我國(guó)教育規(guī)律相協(xié)調(diào)，與少兒的閱讀需求及文化追求相契合，創(chuàng)新出版內(nèi)容和形式，以少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式推廣主題出版，增強(qiáng)少兒的參與感、認(rèn)同感及獲得感，為少兒營(yíng)造良好的精神文化生活氛圍，引導(dǎo)少兒樹(shù)立正確的文化觀和人生觀，增強(qiáng)中華民族的榮譽(yù)感和歸屬感[3]。

從根本上講，少兒主題出版是以“少兒性”和“主題性”為兩大要素，以少年兒童為本位，以其成長(zhǎng)特性為主線，以小切口微觀視角，貼近少年兒童，更加接地氣，用深入淺出的方式創(chuàng)新主題出版選題策劃。

根據(jù)少兒讀者的心理特點(diǎn)，少兒主題出版物的選題策劃必須考慮出版物中對(duì)知識(shí)描述的準(zhǔn)確性和形象性、少兒對(duì)出版物內(nèi)容的接受能力和可讀性及對(duì)少兒具有教育意義[4]。

“雙減”政策下，學(xué)校、社區(qū)和家庭對(duì)培養(yǎng)少兒綜合能力的關(guān)注度逐漸提高，從過(guò)去的填鴨式教育，逐步向自主教育過(guò)渡，更加注重對(duì)少兒讀物的選取，因此少兒主題出版物更要注重選題策劃的創(chuàng)新。

低齡段的主題閱讀，以培養(yǎng)少兒對(duì)主題內(nèi)容的親切感為主，可從中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日及待人接物的傳統(tǒng)禮儀等能切身感受到的內(nèi)容入手進(jìn)行選題策劃；高齡段的策劃以對(duì)主題內(nèi)容的感受力、理解力及獲得感為重點(diǎn)，由淺入深，分學(xué)段分年齡推進(jìn)，使主題內(nèi)容教育有步驟有計(jì)劃地走進(jìn)少兒心中。

少兒主題出版堅(jiān)持專業(yè)方向，秉承“內(nèi)容為王”的原則，堅(jiān)守兒童本位，從小切口出發(fā)，策劃符合兒童審美的出版物，選題內(nèi)容可以涉及黨史、軍史及重大節(jié)日等題材，或者中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類、歷史人物傳記、科普百科等復(fù)合型選題，重視兒童成長(zhǎng)特性，強(qiáng)調(diào)選題內(nèi)容與少兒的互動(dòng)和知識(shí)性，使少兒主題出版物既有意義又有意思，在潛移默化中發(fā)揮教育作用。

（三）提高主題出版影響力

少兒主題出版作為主題出版物的重要分支，要發(fā)揮精神文化的引領(lǐng)示范作用，傳播正能量，為少年兒童營(yíng)造濃厚的文化氛圍?！半p減”政策針對(duì)學(xué)校每日的課后安排，除了課內(nèi)答疑輔導(dǎo)，也會(huì)安排一定的課外閱讀活動(dòng)?？梢源藶槠鯔C(jī)，開(kāi)拓營(yíng)銷少兒主題出版的新模式和新業(yè)態(tài)，提供相關(guān)的閱讀服務(wù)，通過(guò)組織“到校園去，走進(jìn)少兒中”等閱讀服務(wù)活動(dòng)，舉行新書(shū)宣講會(huì)，讓作者與少兒面對(duì)面互動(dòng)，使少兒對(duì)主題出版物的創(chuàng)作初衷和思想價(jià)值有更深入的了解，擴(kuò)大主題出版物的影響。

少兒主題出版物的影響力也可借助“走出去”戰(zhàn)略充分彰顯。隨著國(guó)際地位的提升，中國(guó)的文化發(fā)展日益受到國(guó)際出版業(yè)的關(guān)注，多次召開(kāi)的中國(guó)文化“走出去”的會(huì)議精神，充分展現(xiàn)出出版在提升國(guó)家軟實(shí)力、增進(jìn)國(guó)家與國(guó)家間的交流互動(dòng)方面的重要作用。少兒主題出版在講好中國(guó)故事、弘揚(yáng)中華文化、展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的魅力與實(shí)力方面可圈可點(diǎn)，因此少兒主題出版工作與“走出去”戰(zhàn)略呈現(xiàn)聯(lián)系更加緊密、互相結(jié)合的趨勢(shì)。

少兒主題出版在積極開(kāi)展國(guó)際國(guó)內(nèi)傳播時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，不僅要在主題內(nèi)容上適應(yīng)時(shí)代潮流，傳播方式也要突破傳統(tǒng)媒體的局限性，樹(shù)立現(xiàn)代傳播理念，以先進(jìn)的技術(shù)為支撐，推動(dòng)新媒體深度融合，構(gòu)建全媒體傳播格局，從而加強(qiáng)主題出版物的宣傳推廣，擴(kuò)大主題出版的影響力。

2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式運(yùn)用大量的傳統(tǒng)文化元素，通過(guò)古詩(shī)詞之美展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和京東圖書(shū)的數(shù)據(jù)顯示，以“冬奧”為主題的科普類主題圖書(shū)《一起去看冬奧會(huì)》銷量不斷攀升，以“詩(shī)詞類”等為主題的出版物也是銷售一空。北京冬奧會(huì)是世界了解中國(guó)的重要窗口，以此為契機(jī)，向世界展示真實(shí)有內(nèi)涵、立體有文化的中國(guó)，使冬奧盛會(huì)傳承的中國(guó)文化與世界攜手前行。

三、結(jié)語(yǔ)

少兒主題類出版物是少兒出版市場(chǎng)的剛需產(chǎn)品，是未來(lái)少兒圖書(shū)市場(chǎng)重點(diǎn)發(fā)展的出版板塊，“雙減”政策下，各出版社應(yīng)結(jié)合少年兒童的興趣愛(ài)好和接受能力，大力開(kāi)發(fā)并積極推出體現(xiàn)中華文化精髓、富有愛(ài)國(guó)主義色彩以及具有榜樣力量的人物傳記等出版物，讓少兒于潛移默化中獲得更多的文化滋養(yǎng)，使少兒主題出版承擔(dān)起講好中國(guó)故事的社會(huì)責(zé)任，肩負(fù)起向少年兒童傳播正能量的社會(huì)導(dǎo)向。少兒主題出版要始終和國(guó)家對(duì)少年兒童的教育任務(wù)保持一致，以立德樹(shù)人為本，起到強(qiáng)化少年兒童的思想品德教育，提升文化素養(yǎng)和意志品質(zhì)的作用，為青少年提供有思想深度和情感溫度的高品質(zhì)精神食糧。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 徐立萍，馮淼華.“雙減”政策下教育出版的發(fā)展契機(jī)與前景芻議[J].出版廣角，2021（20）：24-27.

[3] 孔倩.“雙減”政策下少兒出版的發(fā)展路徑[J].出版廣角，2022（4）：55-58.

[4] 司渝.少兒類主題出版物研究[D].蘇州：蘇州大學(xué)，2019.

作者簡(jiǎn)介？趙洋，本科，主任編輯，副主編，研究方向：科技期刊評(píng)價(jià)體系與主題出版的發(fā)展。