[摘 要] 在高校教育綜合改革工作的不斷推進(jìn)的背景下，高校共青團(tuán)的外部環(huán)境和工作對(duì)象都產(chǎn)生了深刻的變化，在工作中會(huì)遭遇到許多新的考驗(yàn)和機(jī)遇。因此，在新形勢(shì)下如何推動(dòng)有效推進(jìn)高校思想政治教育工作，促進(jìn)共青團(tuán)工作與思想政治教育工作形成有機(jī)結(jié)合，已成為擺在廣大高校教職員工面前的難題。重點(diǎn)闡述了共青團(tuán)組織在思想政治教育工作的積極作用、積極推進(jìn)思想政治教育工作的重要意義及存在問(wèn)題，并探討了推進(jìn)思想政治教育工作的具體舉措。

[關(guān)鍵詞] 高校共青團(tuán);思想政治教育;大學(xué)生思想政治教育

[基金項(xiàng)目] 2020年度新建院校改革與發(fā)展研究中心課題“新型本科院校企業(yè)‘雙元’育人研究”（XJYX2020B14）

[作者簡(jiǎn)介] 周皓翔（1981—），男，河北故城人，碩士，四川傳媒學(xué)院校團(tuán)委副教授，主要從事思想政治和學(xué)生管理研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G641 ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-9324（2022）14-0177-04 [收稿日期] 2021-07-20

引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)各界均將目光聚焦在了中國(guó)教育事業(yè)，其中高校共青團(tuán)工作與青年學(xué)生思想政治教育工作的協(xié)同發(fā)展問(wèn)題更是成了社會(huì)性問(wèn)題。作為對(duì)高校青年學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的第一線(xiàn)，高校共青團(tuán)正發(fā)揮著積極的思想引領(lǐng)作用。

在高校教育綜合改革工作的不斷推進(jìn)的背景下，高校共青團(tuán)的外部環(huán)境和工作對(duì)象都產(chǎn)生了深刻的變化，在工作中會(huì)遭遇到許多新的考驗(yàn)和機(jī)遇。因此，在新形勢(shì)下如何推動(dòng)有效推進(jìn)高校思想政治教育工作，促進(jìn)共青團(tuán)工作與思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合，已成為擺在廣大高校教職員工面前的難題。

一、開(kāi)展思想政治教育工作的重要意義

高校是為我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)生力軍的立德樹(shù)人之地，培養(yǎng)的人才其素質(zhì)的重要性不言而喻。共青團(tuán)是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年組織，對(duì)先進(jìn)青年開(kāi)展思想政治教育工作既是響應(yīng)我黨的要求，也是共青團(tuán)的核心要?jiǎng)?wù)。因此，有效開(kāi)展思想政治教育是團(tuán)組織工作的生命線(xiàn)。高校共青團(tuán)應(yīng)利用自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，結(jié)合日常教學(xué)、管理，將思想政治教育工作滲透到高校學(xué)生生活的各個(gè)角落中去，從而為青年學(xué)生樹(shù)立正確的政治意識(shí)和良好的個(gè)人品德修養(yǎng)[1]。

二、共青團(tuán)在思想政治教育中的作用

（一）宣傳引導(dǎo)作用

思想政治教育工作是各大高校宣傳思想工作的重點(diǎn)任務(wù)之一，作為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，高校共青團(tuán)在推進(jìn)宣傳思想工作方面可以起到相當(dāng)重要的助推作用。

1.引導(dǎo)學(xué)生明確時(shí)代責(zé)任與使命。大學(xué)生在校期間正是其思想意識(shí)和政治覺(jué)悟的關(guān)鍵塑形期，如果沒(méi)有接受正確的思想引導(dǎo)工作，便不能明確人生目標(biāo)、志向，難以在中國(guó)民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的大背景下準(zhǔn)確地找到自身定位，團(tuán)組織的思想政治教育工作也就難見(jiàn)成效了。由此，應(yīng)充分發(fā)揮高校共青團(tuán)的思想引領(lǐng)作用，幫助其樹(shù)立正確的“三觀”，并引導(dǎo)其樹(shù)立人生目標(biāo)，明確時(shí)代責(zé)任與歷史使命。

2.提升學(xué)生政治素養(yǎng)。可通過(guò)多樣化的團(tuán)組織活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，著眼于塑造一群信仰堅(jiān)定的高校學(xué)生，并提升其政治素養(yǎng)。在高校教育改革不斷深化的背景下，只有堅(jiān)守大學(xué)意識(shí)形態(tài)這一關(guān)鍵戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)思想政治教育的宣傳工作及正確意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)工作，才能夠做好思想政治教育工作。

3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在開(kāi)展多樣化的團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)，能夠讓大學(xué)生在活動(dòng)實(shí)踐中成長(zhǎng)，并提升其創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展。教育改革中多次強(qiáng)調(diào)在教育工程中要做到全員全程全方位育人，而高校共青團(tuán)開(kāi)展的思想政治教育工作正是重要推手，不僅在各種團(tuán)組織活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生全方位能力的提升，也使得學(xué)生參與到社會(huì)主義建設(shè)中，并形成正確的思想價(jià)值觀。

（二）引導(dǎo)正確價(jià)值觀的樹(shù)立

新時(shí)代背景下，經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展將世界變?yōu)榱说厍虼?，大大縮短了中國(guó)與世界的距離，各種思想、文化、融合與碰撞，這也極易波及高校學(xué)生，使部分學(xué)生出現(xiàn)極端情緒，產(chǎn)生自我矛盾與自我懷疑的負(fù)面心理。這里就需要共青團(tuán)充分利用自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，做好思想引領(lǐng)工作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)抵御目前社會(huì)上普遍存在的功利主義、拜金主義等負(fù)面思想的侵蝕，助其建立正確“三觀”;另一方面，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和關(guān)懷，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中的困難和挫折，引導(dǎo)其能夠理性而積極地解決問(wèn)題，避免心理疾病的發(fā)生，多向?qū)W生宣揚(yáng)正面案例，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。

三、高校思想政治教育中存在問(wèn)題

（一）教育功能弱化

高校教育發(fā)展即將邁入普及化階段。因人員編制所限，大部分高校內(nèi)部的共青團(tuán)干部存在任務(wù)多、擔(dān)子重的情況，使得共青團(tuán)工作常常出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致思想政治教育工作受阻，目前主要存在以下問(wèn)題。

1.團(tuán)組織活動(dòng)的思想性降低。目前大學(xué)生的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)各種活動(dòng)存在強(qiáng)烈的自主選擇的訴求，同時(shí)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備的盛行更加分散了學(xué)生的注意力。為了吸引學(xué)生關(guān)注，在教育形式上選擇迎合學(xué)生群體是無(wú)可厚非的，但部分高校進(jìn)行的團(tuán)組織活動(dòng)存在無(wú)思想性、無(wú)組織性甚至泛娛樂(lè)化的傾向，這已經(jīng)為共青團(tuán)工作敲響了警鐘。究其原因，一方面是高校團(tuán)組織人手不足、工作任務(wù)繁雜導(dǎo)致團(tuán)干部對(duì)團(tuán)組織活動(dòng)指導(dǎo)不用心、參與不到位、把關(guān)不嚴(yán)格;另一方面是部分共青團(tuán)干部思想覺(jué)悟不高，曲意迎合學(xué)生的娛樂(lè)偏好，出現(xiàn)了自我迷失，陷入到了追求形式的錯(cuò)誤觀念中，導(dǎo)致了團(tuán)組織本質(zhì)定位的偏離，嚴(yán)重影響到了思想政治工作的成效[2]。

2.思想引領(lǐng)意識(shí)淡薄。如今部分學(xué)校的團(tuán)組織活動(dòng)存在曲意迎合學(xué)生偏好、為創(chuàng)新而創(chuàng)新的形式化思維，片面地將是否受到青年學(xué)生歡迎、推崇當(dāng)作的評(píng)判團(tuán)組織活動(dòng)成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這些操作既偏離了團(tuán)組織活動(dòng)的本意，也破壞了團(tuán)組織活動(dòng)的思想引領(lǐng)作用。

學(xué)生團(tuán)干部作為思想教育活動(dòng)的主要組織者和實(shí)施者，其自身思辨能力和思想引領(lǐng)意識(shí)良莠不齊，如果其中能力較差者以上述的形式化思維開(kāi)展思想政治教育工作，將嚴(yán)重偏離教育的初衷，滋生庸俗化、娛樂(lè)化的校園風(fēng)氣，破壞校園文化，并使得共青團(tuán)工作與思想教育工作的協(xié)同發(fā)展淪為一紙空文。

（二）文化內(nèi)涵缺失

如今高校的學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，其中思想政治教育類(lèi)的活動(dòng)也能夠稱(chēng)得上是多種多樣，然而其中真正算得上高質(zhì)量的活動(dòng)卻顯得鳳毛麟角，主要體現(xiàn)在活動(dòng)所包含的文化內(nèi)涵的缺失。這種缺失具體表現(xiàn)為：傳統(tǒng)民族文化沒(méi)有受到應(yīng)有的重視、活動(dòng)內(nèi)容缺乏文化屬性、創(chuàng)新元素不足等。這些文化內(nèi)涵上的缺失便直接導(dǎo)致思想政治教育工作如無(wú)根之木、無(wú)源之水，風(fēng)吹既倒，難以凝聚真正的文化影響力并形成震撼人心的力量。

（三）陣地建設(shè)不足

目前部分高校團(tuán)組織在思想政治教育工作中或存在應(yīng)付思想，使得團(tuán)組織活動(dòng)浮于表面;或過(guò)度追求創(chuàng)新元素，使得活動(dòng)流于形式主義，難以形成思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，主要體現(xiàn)在項(xiàng)目化和陣地化建設(shè)不足。項(xiàng)目化建設(shè)不足主要表現(xiàn)為思想政治教育活動(dòng)組織性差，活動(dòng)主題不鮮明，活動(dòng)缺乏延續(xù)性，無(wú)法形成項(xiàng)目化運(yùn)作。陣地化建設(shè)不足主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是在活動(dòng)新開(kāi)辟的陣地中，虛擬陣地多，實(shí)體陣地少;二是現(xiàn)有陣地中活動(dòng)的目的性不足、主題不突出、形式單調(diào)內(nèi)容乏味，難以體現(xiàn)活動(dòng)的獨(dú)特性與差異性，因此難以有效吸引到高校學(xué)生，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳。

（四）形式創(chuàng)新不夠

一直以來(lái)，大部分高校開(kāi)展思想政治教育的方式相當(dāng)單調(diào)，主要為課堂教學(xué)與相關(guān)主題教育活動(dòng)等，并且大多數(shù)活動(dòng)都是覆蓋面很廣的面向全校學(xué)生的大型教育活動(dòng)，針對(duì)性、實(shí)用性差，只給學(xué)生留下了生硬、說(shuō)教的刻板印象，因此難以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

近年來(lái)，很多高校就校內(nèi)共青團(tuán)開(kāi)展的思想政治教育活動(dòng)做了諸多改革，活動(dòng)數(shù)量得到了大幅提升，但從效果來(lái)看，活動(dòng)的組織上仍然存在同質(zhì)化嚴(yán)重、不接地氣、難以深入人心等問(wèn)題。且大部分思想政治教育活動(dòng)仍是應(yīng)付性的活動(dòng)居多，活動(dòng)本身缺乏新意，針對(duì)性差，沒(méi)有考慮青年群體的真實(shí)訴求，導(dǎo)致難以達(dá)到預(yù)期效果。

四、高校共青團(tuán)思想政治教育的改進(jìn)措施

（一）營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境

思想政治教育工作是一項(xiàng)需要持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)化工程，團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)持續(xù)關(guān)注思想政治教育工作的落實(shí)情況，而一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境能夠最大限度地促進(jìn)思想政治教育工作的落地。構(gòu)建良好的教育教學(xué)環(huán)境需要以校園文化為支撐，而建立健康的校園文化，要結(jié)合高校自身實(shí)際情況，充分發(fā)揮團(tuán)組織自身獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。在推行思想政治教育的過(guò)程中，優(yōu)秀的校園文化可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的人生理想追求，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行先進(jìn)思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效地推動(dòng)思想政治教育工作的進(jìn)展。

（二）堅(jiān)持學(xué)生為主 開(kāi)展思想政治教育工作

共青團(tuán)在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，首先要明確教育工作的主體是廣大高校學(xué)生，基于“一心雙環(huán)”的團(tuán)學(xué)組織格局，俯下身子，傾聽(tīng)學(xué)生的真實(shí)訴求，進(jìn)而以點(diǎn)帶面、輻射狀開(kāi)展思想政治教育工作。因此，可以從以下四點(diǎn)著手開(kāi)展思想政治教育工作。

1.高度重視學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織。強(qiáng)化相關(guān)制度建設(shè)和管理，在學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織內(nèi)部建立團(tuán)支部，并定期積極組織開(kāi)展思想政治教育類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng)辦校、院兩級(jí)的求是團(tuán)校，進(jìn)而成立青年講師團(tuán)，以點(diǎn)帶面輻射全體團(tuán)員開(kāi)展思想政治方面的廣泛學(xué)習(xí)、討論，深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。

2.充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織服務(wù)職能。成立青年講師團(tuán)，以校思想政治教育活動(dòng)為抓手，在課余時(shí)間廣泛進(jìn)行老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的有效互動(dòng)，結(jié)合正能量的案例、模范進(jìn)行思想政治教育工作[3]。

3.加強(qiáng)新媒體平臺(tái)建設(shè)。根據(jù)廣大高校學(xué)生的真實(shí)訴求，充分利用好新媒體工具，為學(xué)生搭建交流溝通的平臺(tái)，在其上建立思想政治教育板塊，結(jié)合當(dāng)期時(shí)政要點(diǎn)定期推送相關(guān)知識(shí)，讓新媒體成為共青團(tuán)思想引領(lǐng)的新高地。

4.持續(xù)加強(qiáng)開(kāi)展文化育人工作。通過(guò)與多樣化的主題活動(dòng)聯(lián)動(dòng)來(lái)開(kāi)展文化育人工作，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，讓學(xué)生形成對(duì)于自身作為教育主體的認(rèn)同感?？梢愿咝?nèi)部的相關(guān)文化類(lèi)節(jié)日為載體，開(kāi)展多樣化的主題活動(dòng)以彰顯青年學(xué)生的主體性。

（三）積極完善全員、全過(guò)程、全方位育人的工作格局

高校共青團(tuán)應(yīng)聚合多渠道的力量，整合育人資源，積極完善全員、全過(guò)程、全方位育人的工作格局，助力思想政治教育工作的展開(kāi)。目前大部分高校仍然在教學(xué)、管理、學(xué)生工作等方面存在嚴(yán)重割裂的現(xiàn)象，因此共青團(tuán)在這些關(guān)系中如何起到橋梁和紐帶的作用，如何有效地利用各類(lèi)育人資源，便成了思想政治教育工作的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

1.實(shí)現(xiàn)全員育人。共青團(tuán)應(yīng)積極協(xié)助相關(guān)單位開(kāi)辦思想政治教育經(jīng)驗(yàn)的分享會(huì)，使得思想政治教育經(jīng)驗(yàn)成為新進(jìn)教師的第一課，讓新進(jìn)青年教師這股新生力量能夠匯聚到思想政治教育工作中來(lái);悉心收集身邊的典型案例，建立先進(jìn)事跡、人物的案例數(shù)據(jù)庫(kù)，定期組織開(kāi)展先進(jìn)事跡、人物報(bào)告會(huì)或?qū)W習(xí)會(huì)，運(yùn)用榜樣的力量提升育人之力，用優(yōu)秀典型的精神感染學(xué)生，并使得學(xué)生能夠明確人生目標(biāo)與追求，主動(dòng)將個(gè)人發(fā)展同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)。

2.實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人。作為思想政治教育工作的第一線(xiàn)，高校共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)將我黨最先進(jìn)的思想滲透至整個(gè)教育工作流程中，不僅要積極開(kāi)展思想政治教育，也要盡力打造共青團(tuán)品牌。憑借品牌效應(yīng)，共青團(tuán)可以將思想引領(lǐng)的作用施展到思想政治教育的方方面面。

3.實(shí)現(xiàn)全方位育人。在實(shí)現(xiàn)全方位育人工作中，共青團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐育人的重要性，在實(shí)踐過(guò)程中充分發(fā)揮思想引領(lǐng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生將單純的理論知識(shí)淬煉為能夠聯(lián)系實(shí)際的綜合應(yīng)用能力，以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與度、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，近年來(lái)，諸如共青團(tuán)中央等多部委創(chuàng)辦的“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽以及“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等都是高校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐工作過(guò)程中的優(yōu)秀案例，充分實(shí)現(xiàn)了全過(guò)程育人的教育目的，值得所有高校共青團(tuán)工作者借鑒學(xué)習(xí)。

（四）加強(qiáng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐工作

團(tuán)組織在思想政治教育工作中，應(yīng)當(dāng)形成一套以社會(huì)實(shí)踐為核心的實(shí)踐育人體系，該體系可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，使其在實(shí)踐中讀懂世情、國(guó)情、黨情，從而幫其樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增長(zhǎng)其自身的實(shí)際應(yīng)用能力?？蓮囊韵聨讉€(gè)要點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐工作。

1.根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)選基地、定項(xiàng)目。近年來(lái)高校社會(huì)實(shí)踐已呈科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化的趨勢(shì)，因此共青團(tuán)在組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的技能水平與綜合素質(zhì)，有目的性、針對(duì)性、組織性地進(jìn)行實(shí)踐工作的展開(kāi)。

2.探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的社會(huì)實(shí)踐體系建設(shè)。建立線(xiàn)上數(shù)據(jù)信息平臺(tái)，分享高校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐成績(jī)，暢通學(xué)生的溝通渠道，借此讓高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的影響力輻射至更廣泛的范圍中去。

3.建立社會(huì)實(shí)踐激勵(lì)、評(píng)價(jià)和保障機(jī)制。首先，高校應(yīng)當(dāng)建立具備吸引力的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。高?？赏ㄟ^(guò)校企聯(lián)動(dòng)的方式與充分利用紅色教育基地等紅色資源的方式，用心規(guī)劃好社會(huì)實(shí)踐工作，從而帶動(dòng)青年主動(dòng)參與;其次，共青團(tuán)充分利用好“第二課堂成績(jī)單”，針對(duì)學(xué)生的普遍需求，形成具有共青團(tuán)特質(zhì)、全方位培養(yǎng)高校學(xué)生綜合應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)機(jī)制;最后共青團(tuán)應(yīng)聯(lián)動(dòng)政府、企業(yè)、校方等多渠道資源，建立健全各項(xiàng)保障機(jī)制。

結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，在高校黨委的帶領(lǐng)下，共青團(tuán)組織開(kāi)展了一系列的思想政治教育活動(dòng)，這些活動(dòng)的有效展開(kāi)使得高校學(xué)生提升了全面的綜合素質(zhì)，加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，并由此產(chǎn)生了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的使命感、緊迫感和責(zé)任感，讓他們能夠主動(dòng)將個(gè)人發(fā)展同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密結(jié)合。

習(xí)近平總書(shū)記指出，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的，我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。廣大青年要成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)起國(guó)家和民族的希望。因此，作為各大高校共青團(tuán)組織，應(yīng)積極完善三全育人的工作格局，并通過(guò)開(kāi)展多樣化的手段引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，為其樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，多渠道多主體合力為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]顏英.新時(shí)期高校思想政治教育的問(wèn)題和對(duì)策[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（10）：106.

[2]錢(qián)玉婷.新形勢(shì)下對(duì)高校共青團(tuán)思想政治教育工作的思考[J].攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào)（綜合版），2007，24（4）：112-113.

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Research on the Work of the Communist Youth League and the Ideological and Political Education of College Students

ZHOU Hao-xiang

（The School League Committee， Sichuan University of Media and Communications， Chengdu，Sichuan 611745， China）

Abstract： Under the background of the continuous promotion of the comprehensive reform of higher education， the external environment and working objects of the Communist Youth League in colleges and universities have undergone profound changes， so the Communist Youth League has encountered many new challenges and opportunities in the work. Therefore， under the new situation， how to effectively promote the ideological and political education in colleges and universities， and promote the organic combination of the Communist Youth League work and ideological and political education work， has become a difficult problem for all the teachers in colleges and universities. This paper focuses on the positive role of the Communist Youth League in ideological and political education， the significance and existing problems of promoting ideological and political education， and discusses the specific measures to promote ideological and political education.

Key words： Communist Youth League in colleges and universities; ideological and political education; ideological and political education of college students