摘要：在當(dāng)前的自媒體環(huán)境下，大學(xué)開展思想政治教育工作的過程中，可以結(jié)合自媒體技術(shù)，幫助學(xué)生構(gòu)建自媒體資源庫，進(jìn)而全方位地建立思想道德預(yù)警機(jī)制，創(chuàng)新現(xiàn)有的思想政治教學(xué)實(shí)踐工作，打造出數(shù)字化的思政數(shù)字教學(xué)隊伍，提高學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的主動性。本文首先論述了自媒體背景下大學(xué)生開展思想政治教育的主要特點(diǎn)，再結(jié)合當(dāng)前大學(xué)思政教學(xué)工作實(shí)際情況，提出了思政教育工作的創(chuàng)新要點(diǎn)，希望借此為提高我國大學(xué)思想政治教育工作提供些許參考意見。

關(guān)鍵詞：自媒體;大學(xué);思想政治;教育工作;創(chuàng)新探索

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

自媒體時代下對學(xué)生開展思想政治教育教學(xué)是幫助學(xué)生良好習(xí)慣和正確三觀的重要途徑，同時開展思想政治教育教學(xué)也是貫徹我黨的方針路線和當(dāng)前大學(xué)全面落實(shí)立德育人的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過思想政治教育學(xué)習(xí)就可以更好地提高自身的綜合素質(zhì)，為成為中國特色社會主義合格接班人和建設(shè)者打下牢固的基礎(chǔ)。因此在大學(xué)中對學(xué)生們開展思想政治教育教學(xué)意義重大，當(dāng)下隨著我國網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，在教學(xué)過程中，通過利用自媒體技術(shù)便可以顛覆傳統(tǒng)課堂中的教學(xué)模式，這樣就可以使廣大的學(xué)生成為自媒體時代下的直接受益者。

一、自媒體背景下大學(xué)生開展思想政治教育的主要特點(diǎn)

在自媒體背景下，大學(xué)生開展思想政治教育的主要特點(diǎn)，如下幾點(diǎn)：學(xué)生“自我意識”普遍提高。隨著社會的不斷發(fā)展，雖然使我國綜合國力得到了極大的提高，但同時也引起了社會觀念的轉(zhuǎn)變，人生觀、價值觀的改變，從對大學(xué)現(xiàn)狀的研究來看，許多學(xué)生在接受教育過程中，表現(xiàn)出越來越強(qiáng)烈的自我意識，在學(xué)校利益和個人利益發(fā)生沖突時，很多學(xué)生往往會忽視學(xué)校利益，而只為自己爭取更多的利益，在保證教育質(zhì)量方面，卻顯得有點(diǎn)漠不關(guān)心。又有一些學(xué)生實(shí)際情況與各個期望的情況有差異時，也會有一部分人鬧情緒，甚至有一部分人離開。總之，當(dāng)前的教育狀態(tài)是不求有功，但求無過，這種思想狀態(tài)無論對大學(xué)還是對大學(xué)生都非常不利。

二、自媒體背景下大學(xué)生開展思想政治教育的主要途徑

1.在思想政治教育中建立預(yù)警機(jī)制，增強(qiáng)預(yù)見性

思想政治教育的開展不能落后于大學(xué)的發(fā)展，這就要求大學(xué)在開展思想政治教育時，要具有超前意識，在第一時間做好應(yīng)對突發(fā)事件的教育。這時，大學(xué)需要建立一套預(yù)警機(jī)制，提高大學(xué)內(nèi)部管理人員開展思想政治教育的有效性和針對性，從而了解不同身份、不同年齡、不同層次的學(xué)生在大學(xué)內(nèi)的需求，對學(xué)生普遍存在的共性問題進(jìn)行風(fēng)險預(yù)測，防止學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生越級上訪事件。另外，大學(xué)還應(yīng)積極開展思想政治教育反饋系統(tǒng)的建設(shè)，思想政治教育反饋就是指大學(xué)在思想政治教育實(shí)施之后，通過各種方式，提出建立遠(yuǎn)程反饋機(jī)制，把全體黨員、干部、學(xué)生等納入大學(xué)微信群等信息平臺。因此，思想政治教育做好了，全體干部職工就可以通過統(tǒng)一的信息平臺，提出意見建議，或者召集黨組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行一對一地反饋。目前大學(xué)的思想政治教育組織形式非常不完善，隊伍整體作用發(fā)揮不夠。教師應(yīng)與學(xué)生深入交流，并要求員教育進(jìn)一步的評論。激勵創(chuàng)新鼓勵學(xué)生積極參與思想政治教育;對思想覺悟較高的人，要積極地吸收到黨的組織中來，并給予必要的獎勵。

2.思想政治教育中融入一定的新聞敏感性

在自媒體時代下開展高校思想政治教育工作中，思政教育工作者需要在海量的信息中，做好信息的定位工作，同時還具有敏銳的洞察力及時了解各種思政事件的發(fā)展動態(tài)。高校輔導(dǎo)員、學(xué)生工作者還需深入到教學(xué)一線觀察思政教學(xué)工作的進(jìn)展，思政教師需要在已搭建好的官方公眾號平臺上進(jìn)行思政思想傳播，如微信群、微博群、人人平臺、微信公眾號等，此外學(xué)校應(yīng)當(dāng)在互聯(lián)網(wǎng)平臺上做好輿論導(dǎo)向工作，將校園內(nèi)的不良思想及謠言及時遏止，并對學(xué)校中發(fā)生的思想風(fēng)潮等現(xiàn)象及時回應(yīng)。高校及相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人需要準(zhǔn)確及時的做好輿論的動向察覺工作，以免思想政治教育工作走向極端。此外在開展思想教育工作中，思政工作者還需做好事后總結(jié)工作，對思政教育中的突發(fā)情況做好處置和評估。

3.思想政治教育與虛擬網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合

在高校開展思想政治教育工作中，教師需要注重思想政治教育本身所具有的意識形態(tài)和階級性質(zhì)，避免思想政治教學(xué)工作在開展中就業(yè)形勢。此外教師還需要將虛擬網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育工作相融合，借助虛擬網(wǎng)絡(luò)來改變校內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思維方式，幫助學(xué)生構(gòu)建出良好的心理健康環(huán)境和行為模式。自媒體的出現(xiàn)也為高校思想政治教學(xué)工作提供了新的載體，建筑自媒體技術(shù)可以拓展高校思想政治教學(xué)工作的教學(xué)途徑和教學(xué)手段，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)論壇建立紅色家園及思想政治教育交流互動平臺，進(jìn)一步占領(lǐng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)高地，引領(lǐng)校內(nèi)精神走向。

三、結(jié)束語

在思想政治教育教學(xué)中通過利用自媒體技術(shù)，還可以提高教師與學(xué)生之間的溝通，這樣教師就可以幫助學(xué)生培養(yǎng)出正確的法治道德觀念、政治態(tài)度和心理健康，同時每一位教育工作者也需要順應(yīng)這個時代的發(fā)展趨勢，在教學(xué)過程中通過結(jié)合自媒體技術(shù)利用現(xiàn)代化教學(xué)的優(yōu)勢，在思想政治教育教學(xué)中，探尋全新的教育理念和教育模式，思政教學(xué)工作者還要借助課堂上的一切有利條件，創(chuàng)新原有的思政教學(xué)工作方法，將自媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的馬克思教學(xué)理論相結(jié)合，預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的思想行為變化趨勢，提高思政教學(xué)工作的實(shí)效性和主動性，這樣才可以更好地幫助學(xué)生投入到思政教學(xué)學(xué)習(xí)中。

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作者簡介：吉曉琳（1976.12），女，蒙古族，內(nèi)蒙古包頭市人 工作單位：包頭師范學(xué)院生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，大學(xué)本科? 副研究員 研究方向 ：思想政治