王帥

摘要：在高校中開(kāi)展思想政治教育工作，思政教育為重要切入點(diǎn)，并且思想政治教育工作也可以作為強(qiáng)化高校思政教育工作的重要途徑，且從實(shí)際上來(lái)看，二者的內(nèi)容、目標(biāo)及方法均存在一定程度的統(tǒng)一性。與此同時(shí)，當(dāng)代社會(huì)不斷落實(shí)信息化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，高校學(xué)生思想政治教育工作以及思政教育工作的開(kāi)展同時(shí)面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，所以，為了對(duì)工作中的各項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行有效解決，需要采用協(xié)同理論將思政教育活動(dòng)和思想政治教育工作進(jìn)行整合，以促使兩項(xiàng)工作的實(shí)效性及針對(duì)性均得到提升。

關(guān)鍵詞：協(xié)同理論 高校學(xué)生 思政教育 思想政治教育 整合策略

高校學(xué)生是我國(guó)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的中堅(jiān)力量，也是中國(guó)特色社會(huì)主義的傳承者，其思想狀態(tài)能夠?qū)ξ尹h事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，所以需要基于協(xié)同理論對(duì)高校學(xué)生的思想政治教育工作及思政教育工作的形式、機(jī)制、內(nèi)容進(jìn)行融合，促使二者具有更加顯著的實(shí)效性和針對(duì)性，以提升高校學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，也就能夠?qū)ι鐣?huì)主義的接班人和建設(shè)者進(jìn)行有效培養(yǎng)。

一、協(xié)同理論下高校學(xué)生思政教育與思想政治教育整合的意義

高校中的思政教育工作以及思想政治教育工作，可謂是高校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。高校思政教育工作以及思想政治工作應(yīng)該隨時(shí)代發(fā)展得到進(jìn)一步發(fā)展，且因?yàn)楦咝Ｖ械乃颊逃ぷ髋c思想政治工作具有一致性，所以應(yīng)由學(xué)生思政教育工作以及思想政治教育工作入手。根據(jù)協(xié)同理論，促使二者的優(yōu)勢(shì)得到結(jié)合，從而切實(shí)發(fā)揮德育教育的作用，以完善高校中的思想政治教育工作。

二、高校學(xué)生思政教育工作與思想政治教育工作的關(guān)聯(lián)性

1.思政教育工作可強(qiáng)化思想政治教育工作

高校學(xué)生正處于對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀進(jìn)行建立的關(guān)鍵階段，在黨員隊(duì)伍持續(xù)壯大的背景下，越來(lái)越多的青年學(xué)生已經(jīng)加入到黨組織之中，高校的基層黨組織也發(fā)展成為青年學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的重要平臺(tái)之一。而作為高校組織開(kāi)展思政教育工作的基礎(chǔ)之一，基層黨組織能夠?qū)χ袊?guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)行全面宣傳和實(shí)踐，同時(shí)還可推動(dòng)黨的先進(jìn)方針得到更加有效地落實(shí)，所以可以將高校學(xué)生的思政教育工作作為創(chuàng)新高?；鶎狱h組織活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，使其中的內(nèi)容、形式及內(nèi)涵均得到創(chuàng)新，以能夠與時(shí)代發(fā)展需求相符合，促使基層黨組織的先鋒模范作用以及特殊性得到充分凸顯，進(jìn)而則可促使思想政治教育工作的實(shí)效性得到顯著提升[ 1 ]。

2.學(xué)生思政教育工作為提升高校學(xué)生思想政治教育效果的重要基礎(chǔ)

當(dāng)代經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)越來(lái)越顯著，世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和政治格局均發(fā)生了大幅度的轉(zhuǎn)變，與此同時(shí)，在信息化和產(chǎn)業(yè)化持續(xù)發(fā)展的背景下，高校學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向甚至理想信仰，均在一定程度上受到西方思想的影響，也就導(dǎo)致當(dāng)代高校思想政治教育工作的難度不斷增加。以此為基礎(chǔ)，必須不斷強(qiáng)化馬克思主義在高校學(xué)生思政教育工作中的地位，積極采用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行武裝，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，以保障高校學(xué)生能夠始終堅(jiān)持正確的政治發(fā)展方向。

3.大學(xué)生思想政治教育工作為高校開(kāi)展思政教育工作的重要內(nèi)容

在高?；鶎狱h組織對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，需要充分宣傳我黨的基本知識(shí)以及基本理論，以幫助學(xué)生初步形成正確的政治信仰，在學(xué)生發(fā)展成為入黨積極分子之后，更需強(qiáng)化對(duì)入黨積極分子的理想信念教育，保障其具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)化理論教育和思想觀念，使高校學(xué)生可以成長(zhǎng)為對(duì)共產(chǎn)主義進(jìn)行堅(jiān)定擁護(hù)的馬克思主義者[ 2 ]。

4.高校學(xué)生思想政治教育工作為推動(dòng)思政教育工作的重要途徑

在高校基層黨組織不斷發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)入黨積極分子以及黨員強(qiáng)化思想政治教育工作，并通過(guò)其在青年亞文化圈中的人際關(guān)系，引導(dǎo)更多高校學(xué)生積極提升自身綜合素養(yǎng)，并不斷向黨組織進(jìn)行靠攏，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織在高校學(xué)生之中的感召力、凝聚力以及影響力。

三、協(xié)同理論背景中高校學(xué)生的思政教育與思想政治教育整合

從實(shí)際上來(lái)看，高校學(xué)生的思想政治教育工作以及思政教育工作具有一定的統(tǒng)一性，所以可以將其中的統(tǒng)一性作為融合點(diǎn)，對(duì)其中存在的各項(xiàng)問(wèn)題進(jìn)行解決，并充分發(fā)揮思政教育工作中思想政治教育的基礎(chǔ)作用，同時(shí)強(qiáng)化思想政治教育工作在學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

1.指導(dǎo)思想與工作進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新

當(dāng)前高校學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作及思政教育工作，均需將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為重要指導(dǎo)思想，另外，高校方面也應(yīng)全面落實(shí)科學(xué)研究、文化傳承、服務(wù)社會(huì)以及人才培養(yǎng)等各項(xiàng)工作，同時(shí)在高校的各項(xiàng)工作中切實(shí)貫穿新發(fā)展理念，堅(jiān)持推動(dòng)高校教育教學(xué)工作的內(nèi)涵，以促使人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量得到提升。而在思政教育工作及思想政治教育工作進(jìn)行協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，還應(yīng)遵循“以人為本”的思想觀念，積極創(chuàng)新工作理念，以促使高校中開(kāi)展思想政治教育工作以及思政教育工作的方法、模式能夠得到創(chuàng)新，進(jìn)而有效培養(yǎng)能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才，以能夠?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展提供一份動(dòng)力[ 3 ]。

2.體制機(jī)制與隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行融合

高校方面應(yīng)從黨委的高度出發(fā)，對(duì)高校思政教育工作與思想政治工作的整合予以高度重視，將學(xué)生的思政教育工作及思想政治教育工作，共同置于學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的首要位置，由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生部、工作部、宣傳部、組織部以及團(tuán)委等各機(jī)構(gòu)，并促進(jìn)各項(xiàng)機(jī)構(gòu)相互之間協(xié)同發(fā)展，以能夠?yàn)閷W(xué)生開(kāi)展思政教育工作以及思想政治教育工作提供更加強(qiáng)大的基礎(chǔ)。并且，根據(jù)協(xié)同理論，學(xué)生的思政教育工作隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)者以及思想政治課程的教師，可以相互兼任。例如高校宣傳部、黨委組織部以及學(xué)生工作系統(tǒng)中起領(lǐng)導(dǎo)作用的教師，可以兼任思想政治課程的教師，思想政治課程的教師也可同時(shí)作為學(xué)生開(kāi)展思政教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者，并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及社團(tuán)活動(dòng)，由此，不僅高校學(xué)生的思政教育工作與思想政治教育工作能夠在內(nèi)容與形式上實(shí)現(xiàn)高度的統(tǒng)一，還可促使活動(dòng)內(nèi)容以及課程內(nèi)容的實(shí)效性得到進(jìn)一步提升，也就更加有利于推動(dòng)高校的發(fā)展和改革，并為高校學(xué)生開(kāi)展思政教育工作以及思想政治教育工作提供更加全面的基礎(chǔ)[ 4 ]。

3.主要內(nèi)容及開(kāi)展形式可相互借鑒

高校方面應(yīng)積極主動(dòng)接受并適應(yīng)文化的網(wǎng)絡(luò)傳播化以及高校教育的大眾化，根據(jù)當(dāng)代青年學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，使思政教育工作及思想政治教育工作的內(nèi)容及形式，可以相互進(jìn)行補(bǔ)充或借鑒，以促使二者的融合適應(yīng)性得到提升，進(jìn)而強(qiáng)化整體的改革效果。

第一，高校思想政治理論教學(xué)以及學(xué)生業(yè)余黨校，可共同作為促進(jìn)高校學(xué)生開(kāi)展思政教育工作及思想政治教育工作協(xié)同發(fā)展的途徑。在開(kāi)展思想政治教學(xué)工作的過(guò)程中，應(yīng)積極融入思政教育工作新理論，并對(duì)思政教育工作成果全面介紹，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。與此同時(shí)，業(yè)余黨校也是針對(duì)高校學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作的重要途徑，黨校中的授課內(nèi)容不僅包括黨史、黨章的理論知識(shí)，也應(yīng)將理想信念以及道德觀念等各方面思想政治教育工作內(nèi)容充分融入其中，以切實(shí)激發(fā)積極分子的愛(ài)國(guó)情懷、愛(ài)黨情懷以及為人民服務(wù)的信念及熱情，并促使高校學(xué)生的思政教育工作更具生機(jī)和活力[ 5 ]。

第二，當(dāng)前信息技術(shù)高度發(fā)展，基本每一名學(xué)生擁有至少一部手機(jī)，可將其作為開(kāi)展高校學(xué)生思政教育工作及思想政治教育工作協(xié)同發(fā)展的重要載體，高校方面應(yīng)把握新媒體平臺(tái)的高速發(fā)展，通過(guò)新媒體平臺(tái)積極開(kāi)展思政教育工作以及思想政治教育工作，從新媒體平臺(tái)中對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行了解，并根據(jù)學(xué)生的訴求與期望，結(jié)合實(shí)際情況，改善高校中的工作。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代發(fā)展，高校中的思政教育工作以及思想政治教育工作，也需要得到相應(yīng)的發(fā)展，在開(kāi)展工作的過(guò)程中，還需對(duì)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)方針進(jìn)行深入貫徹，切實(shí)落實(shí)勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神，以對(duì)高校學(xué)生思政教育工作及思想政治教育工作的長(zhǎng)效協(xié)同發(fā)展起到推動(dòng)作用，同時(shí)還需創(chuàng)新思維方式及工作方法，為高校的改革工作提供保障。

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[1]徐大鵬，劉林林.基于協(xié)同理論的高校學(xué)生思政教育與思想政治教育相結(jié)合研究[J].現(xiàn)代教育論壇，2020，3（8）：87-89.

[2]王林杰.高校學(xué)生思政教育和大學(xué)生思想政治教育的協(xié)同育人模式構(gòu)建[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（9）：26-28.

[3]郭祎天，白云.高校學(xué)生思政教育與思想政治教育工作聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究——協(xié)同視角下[J].學(xué)理論，2019，789（03）：107-108.

[4]張麗.新時(shí)代高校學(xué)生思政教育與思想政治教育協(xié)同優(yōu)化機(jī)制研究[J].法制博覽，2019，000（017）：P.51-52.

[5]張培佳.高校學(xué)生思政教育和大學(xué)生思想政治教育的協(xié)同育人模式構(gòu)建[J].繼續(xù)教育研究，2020，000（003）：76-79.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）