李濤

摘要：中國是一個汽車大國，隨著汽車業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，對于汽車維修技能的人才需求也越來越多。因為現(xiàn)在這種人才供不應(yīng)求，所以大量學(xué)校都開設(shè)汽車維修專業(yè)，培養(yǎng)汽車維修技能方面的人才，從而適應(yīng)快速發(fā)展的社會。在這種形勢下，作為中職學(xué)校，如何培養(yǎng)高素質(zhì)汽車維修技能方面的人才成為了首要難題。本文通過對中職學(xué)校教育情況的研究，提出了對中職汽車維修技能教學(xué)改革的一些看法。

關(guān)鍵詞：汽車維修;教學(xué)改革;教學(xué)研究

隨著中國近30年的改革開放取得成績越來越好，人們的生活水平越來越高，擁有一輛車，從開放之前的奢侈品變成了一種家庭標(biāo)配。伴隨這種現(xiàn)象而來的是，中國汽車保有量逐年上升，已經(jīng)成為世界上第一大汽車消費市場。這么多的汽車產(chǎn)生的問題要由汽車維修技術(shù)人員來修，而汽車維修技術(shù)人員在我國很是缺乏。所以，高級汽車維修人才的缺失是我國目前社會的一個主要問題。

一、汽車維修技術(shù)的現(xiàn)狀

改革開放以來，隨著中國工業(yè)的不斷發(fā)展，汽車的產(chǎn)量也逐年遞增，人民的生活水平不斷提高，新車的開發(fā)速度也不斷加快。但是作為汽車產(chǎn)業(yè)的后勤保障服務(wù)部門，汽車維修技術(shù)在我國的發(fā)展依然很落后。這種落后體現(xiàn)在多個方面，比如人才的缺失、技術(shù)儲備的不足，專業(yè)技能的缺乏等等。有些人的汽車出現(xiàn)問題不知道上哪個地方去修，也不知道出現(xiàn)了什么問題，這種情況與我國的汽車大國地位很不匹配，而這種情況依然會保持很長時間。這不但會阻礙我國汽車工業(yè)的發(fā)展，而且還對維修人員提出了更高的技術(shù)要求，需要熟練地使用各種現(xiàn)代化的設(shè)備，需要熟悉各種故障并提供行之有效的解決方案。所以，培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車維修人才是我國中等職業(yè)教育的一個迫在眉睫的任務(wù)。

二、汽車維修課程存在的問題

我國雖然是個汽車大國，但是汽車維修人才的缺失卻很難與我國的地位相匹配。但是目前在我國的汽車維修課程仍然存在很多問題，這些問題阻礙著我國汽車維修工業(yè)的發(fā)展。教育的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）學(xué)生的知識基礎(chǔ)不夠

汽車維修是一個復(fù)雜的科目，首先需要對汽車的故障進行一定的判別，然后給出適應(yīng)的解決辦法。但是由于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)知識都比較差，大部分學(xué)生對于汽車零部件原理和構(gòu)成一無所知，就連基本的維修嘗試都不具備。這種情況會一定程度地影響到汽車維修教育的質(zhì)量，是學(xué)生很難掌握相應(yīng)的維修知識。

（二）學(xué)習(xí)興趣的缺失

汽車維修技術(shù)是一門很枯燥的技術(shù)，如何才能讓學(xué)生愛上這門技術(shù)，是老師要面對的首要課題。無論學(xué)習(xí)什么，興趣最重要，所以對于汽車維修的教育而言，能夠培養(yǎng)學(xué)生對于汽車維修的興趣是最重要。老師應(yīng)該在課堂上多利用先進的手段，使學(xué)生對汽車維修進行一定的了解，用多媒體教學(xué)的方式，放出與汽車維修相關(guān)資料和影片，培養(yǎng)學(xué)生對于汽車維修技術(shù)興趣，增強學(xué)生想要學(xué)習(xí)這門技術(shù)的欲望。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)這門技術(shù)之前，就強烈地科學(xué)知識的感覺，方便老師進行教育，同時也會提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）缺乏實踐的機會

汽車維修行業(yè)很特殊，學(xué)生不但要進行理論知識的培養(yǎng)，而且還應(yīng)該進行實踐能力的培養(yǎng)。但是中職院校在實際教學(xué)過程當(dāng)中，對學(xué)生實踐的機會很少，因為學(xué)校資源有限、能力有限。尤其像汽車維修，學(xué)期設(shè)為這個人很多，但是給學(xué)生提供教學(xué)實踐平臺的汽車很少，無法滿足學(xué)生的需求，而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。所以要想進一步培養(yǎng)汽車維修專業(yè)知識的人才，政府和學(xué)校應(yīng)該加大對這方面人才的培養(yǎng)力度，購買一些先進的設(shè)備和儀器，使學(xué)生真正的接觸到汽車維修的行業(yè)，為學(xué)生以后從事什么行業(yè)奠定良好的社會基礎(chǔ)。

三、如何改善汽車維修教育的現(xiàn)狀

中職學(xué)生在畢業(yè)之后就將步入社會，這也為廣大的教育工作者提出了更高的要求。如何培養(yǎng)高質(zhì)量的汽車維修方面技術(shù)的人才，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：

（一）改善教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)在的教學(xué)方式往往是老師在黑板上講，學(xué)生在下面枯燥的聽，學(xué)生的理論知識得到滿足，但是這僅僅是紙上談兵，如果讓學(xué)生用自己的技術(shù)維修，便不知從何下手。這就是當(dāng)前教育的一個問題。首先應(yīng)該對教學(xué)觀念進行改革，注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，同時改變以前的教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)的方式讓學(xué)生全面地了解所學(xué)內(nèi)容。比如老師教育學(xué)生對發(fā)動機問題進行維修，如果老師僅僅是在黑板上簡簡單單的講，公式、過程都有文字的方式來表達，那么對于這些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生肯定是難以理解。如果用三維的動畫來模擬發(fā)動機出現(xiàn)的問題，并且用電腦模擬發(fā)動機出現(xiàn)問題之后的情況，便會讓學(xué)生對于這種問題有一個直觀地了解，從而幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識。

（二）加大投入、優(yōu)化設(shè)備

汽車維修這個行業(yè)需要對學(xué)生培養(yǎng)動手操作能力和實踐能力。由于汽車技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，各種問題也是層出不窮，所以，對待汽車維修教育也應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展潮流，讓學(xué)生對常見的問題進行充分的了解。而這種教學(xué)方式需要政府和學(xué)校加大對這行業(yè)方面的投入，是的學(xué)生能夠有更多的機會接觸到世界的問題，并在現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)下進行操作，如此一來，學(xué)生就會對常見的汽車維修問題進行充分的了解，同時也會對課堂上教育的理論知識加深印象。這樣不但對培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車維修人才有所幫助，同時也會緩解我國汽車工業(yè)維修人才缺失的情況。

四、總結(jié)

中國是一個汽車大國，與之匹配的應(yīng)該是汽車維修人才方面的進步。然而社會的現(xiàn)狀使得我們不得不思考和重新定義對汽車維修人才方面的培養(yǎng)方法。社會在不斷發(fā)展，汽車數(shù)量也在不斷增加，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對于汽車維修方面人才的需要。由于汽車維修教學(xué)實踐所占的比重比較大，所以政府和學(xué)校應(yīng)該加大對這方面的投入，是學(xué)生有良好的環(huán)境進行學(xué)習(xí)，有充足的資源可以對汽車維修方面進行了解，從而有效地培養(yǎng)高素質(zhì)的社會所需要的汽車維修人才。

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