李謙

摘要：本篇文章是《陪孩子走過初中三年》的讀后感悟，感悟結(jié)合了筆者的教育實(shí)際，有針對性地提出了一些觀點(diǎn)和做法。

關(guān)鍵詞：溫度;引導(dǎo);陪伴

“雞蛋為什么能孵出小雞，因?yàn)橛袦囟??！迸畠好摽诙龅囊痪湓挘挥傻米屛邑Q起大拇指為她叫好。父母對于子女的愛和溫暖是出于天性使然，就像昨天看了《你好，李煥英》這部電影，最后20分鐘的劇情反轉(zhuǎn)還是讓我淚流滿面：女兒為了母親的幸福寧愿自己從未出生在這個世界上，但母親最大的幸福就是把女兒帶到這個世界上，只要自己的女兒健康快樂地生活下去，這就是為人父母的本性。

做家長容易，做一個好家長我認(rèn)為不易，如何做一個有溫度好家長，更是一門學(xué)問，因?yàn)榉醯暗臏囟纫欢ㄊ且刂坪玫模駝t小雞有很大可能胎死蛋中;李煥英媽媽一定對小賈玲是有很大影響的，否則也不會有后來那么有出息可以說是成功的大賈玲。

讀了李若辰的媽媽劉稱蓮女士的《陪孩子走過初中三年》才更清楚地知道，做有溫度的家長既要學(xué)會保溫，更要學(xué)會升溫和降溫，讓孩子在不同的生活狀態(tài)中都能感受到父母不一樣的溫度，而愛永遠(yuǎn)是那條對稱軸，用心和智慧繪制出一幅孩子健康成長的平穩(wěn)的軸對稱圖形。

一、升溫：學(xué)會搞好關(guān)系

孫云曉老師有句名言：“好的關(guān)系勝過許多教育。”孩子是一個不斷成長的個體，每一個成長階段所表現(xiàn)出來和父母之間的關(guān)系是不一樣的：小的時候孩子很黏人，對父母幾乎是言聽計從，很是依賴;上了初中，孩子時不時會和父母對著干，對父母的行為還會有很多負(fù)面的點(diǎn)評，對父母中肯的建議甚至用“憑什么啊”這樣回答噎得父母啞口無言。劉稱蓮媽媽也同樣遇到過這樣的煩惱，她的做法是加大力度學(xué)習(xí)，在中關(guān)村圖書大廈搬了幾十本家庭教育的書籍，一邊讀還一邊做筆記，學(xué)習(xí)對家長來說是一劑良藥，除了看書之外，她還去聽有關(guān)家庭教育的專業(yè)課程，慢慢地，她和女兒李若辰的關(guān)系越來越好，用她的話說：“當(dāng)我們的關(guān)系好的時候，我發(fā)現(xiàn)，再給她提建議或者為她定規(guī)矩的時候她便容易接受了?！彼o了我們兩個有用公式：規(guī)矩+關(guān)系=響應(yīng)，規(guī)矩-關(guān)系=抵觸。

想要讓孩子聽你的，學(xué)會和孩子搞好關(guān)系真的不失為最好的方式。這種升溫的處理方式不僅適用于家長和孩子之間，還適用于家長和老師之間，孩子和老師之間。聰明的家長如能搞好方方面面的關(guān)系，孩在青春期的很多子事情都會迎刃而解吧。

二、降溫：善于等待引導(dǎo)

成績，這是一個孩子在成長過程中永遠(yuǎn)繞不開的話題，從本身意愿上來講，沒有一個孩子愿意自己考得差，之所以考的不好，有多方面的原因，智力差別、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、壓力情緒等等都會導(dǎo)致成績差。孩子考得差內(nèi)心感受是復(fù)雜且很負(fù)面，如果父母不能理解孩子會導(dǎo)致孩子情緒低落對學(xué)習(xí)充滿抵觸甚至?xí)ι钍バ判?。此時我們做父母的就要會降溫處理了，當(dāng)孩子考不好的時候，給孩子多點(diǎn)理解和支持，讓孩子從負(fù)面情緒中舒緩過來，如果我們可以和孩子一起分析原因，并能幫他找到解決問題的辦法，那是再好不過了，而絕不是像網(wǎng)絡(luò)上父母輔導(dǎo)孩子作業(yè)那樣，到處迸發(fā)著無名之火，甚至火上澆油，難以收拾。劉稱蓮媽媽說：好奇心，讓孩子想學(xué)習(xí);成就感，讓孩子愛學(xué)習(xí);好心情，讓孩子愿學(xué)習(xí)。

我們做父母一定摒除短視心理，面對孩子的不好的成績不要“煽風(fēng)點(diǎn)火”，一定要學(xué)會“降溫處理”，等一等孩子，幫一幫孩子，努力提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力被調(diào)動起來了，他才會真愛學(xué)習(xí)，當(dāng)然只要孩子熱愛學(xué)習(xí)了，這跟考試的成績就沒有直接關(guān)系了，因?yàn)橐粋€熱愛學(xué)習(xí)、喜歡探究的孩子，無論他的考試成績突不突出，將來的成就一定不會差到哪里去。

三、保溫：生活是最好的老師

朱永新教授說：教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。生活中的每一個環(huán)節(jié)都能成為課堂，但是我們很多家長不擅長做生活中的“導(dǎo)師”，很焦慮，孩子一放假只想著把他送進(jìn)哪一個補(bǔ)習(xí)班，“神獸出籠”這樣的名詞誕生以致讓我們讀到了家長們對孩子放假的恐懼。事實(shí)上用好生活這個課堂，不僅能讓孩子學(xué)到很多東西，對家長來說也是一種進(jìn)步和成長。

劉媽媽的女兒李若辰從小到大對學(xué)習(xí)都很有興趣，她又是怎么上好“生活”這門課的，能一直為孩子保持住對生活和學(xué)習(xí)的溫度。首先，培養(yǎng)孩子的好奇心。好奇心的滿足正是孩子喜歡學(xué)習(xí)非常重要的一個內(nèi)在動力，看螞蟻、養(yǎng)昆蟲、種花生、去旅游……，這些體驗(yàn)性學(xué)習(xí)滿足了孩子的好奇心，讓孩子保持了學(xué)習(xí)的興趣，讓劉媽媽也深刻地理解了陶行知先生的“行是知之始”這句話的意義，另外她女兒的寫作、生物、地理學(xué)的都很輕松，高中后學(xué)了文科，各科都能保持良好的狀態(tài)。其次，培養(yǎng)孩子的成就感。劉媽媽用自己的經(jīng)歷告誡自己，成績并不是最重要，孩子的自信和能力才是最重要的。因?yàn)樽x書多、知識面廣，李若辰的語文、英語成績好，文章也寫得非常漂亮，經(jīng)常作為范文在學(xué)校走廊里張貼;當(dāng)李若辰物理學(xué)到“電”部分的時候，就有意識地讓她用學(xué)到的知識幫助爸爸解決生活中的問題，孩子的的成就感和自信心便會加強(qiáng)，這正是孩子學(xué)習(xí)興趣的又一動力。最后就是讓孩子有好心情。父母應(yīng)該體諒孩子的辛苦，回家后少談學(xué)習(xí)上的事，多談輕松的話題，這樣孩子也會對生活充滿期待，對學(xué)習(xí)充滿動力。生活是最好的教材，孩子需要在學(xué)校和課本學(xué)習(xí)之余有更多的生活體驗(yàn)，只有生活豐富多彩，孩子回到書本的學(xué)習(xí)上才能靜下心來去攻克那些枯燥晦澀的難題。學(xué)習(xí)的第一目的應(yīng)該是解決生活中的問題，也許孩子們還會從各種體驗(yàn)中了解到，沒有知識，許多生活問題便無法解決，從而變得勤奮好學(xué)。

學(xué)著做一名有溫度的家長，因?yàn)橛辛撕线m的溫度才會有寬度、有深度、有厚度，初中三年孩子才可進(jìn)退有度，孩子的生活才能有濃度，孩子的未來才會有氣度。