曹燕燕

摘要：合唱教學(xué)當(dāng)中不僅是一個教會學(xué)生知識的過程，更是一個美育教育的過程，能夠讓學(xué)生通過合唱教學(xué)的過程領(lǐng)受美育教育的內(nèi)容。合唱教學(xué)不僅需要讓學(xué)生具備專業(yè)的知識，更是需要提升學(xué)生的審美素質(zhì)和德育素質(zhì)，這樣才能夠符合素質(zhì)教育的基本要求。筆者主要結(jié)合合唱教學(xué)的實際情況，分析美育教育的融入技巧，對素質(zhì)教育理念在合唱教育融入技巧進行分析。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué);素質(zhì)教育;美育教育;專業(yè)知識

一、合唱教學(xué)對于學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的作用

（一）提高學(xué)生的道德文化素養(yǎng)

合唱訓(xùn)練是一項需要多名學(xué)生共同配合的活動，與常規(guī)的音樂教學(xué)比較，合唱教學(xué)是一種具有集體之美的教學(xué)方式，在訓(xùn)練中，學(xué)生可以感受到多人合作和努力帶來的成果。合唱并不是單一的個體可以完成的，而是需要很多人一起配合，也需要每個人之間形成一種默契。例如：需要演唱歡快的歌曲時，需要合唱的所有人旋律一致，共同表現(xiàn)歌曲的激情。合唱當(dāng)中，如果想得到良好的合唱效果，就需要成員之間具有親和感、協(xié)調(diào)力，如果沒有合唱當(dāng)中的默契配合，就難以獲得和諧的音調(diào)。合唱教學(xué)當(dāng)中會涉及到很多經(jīng)典的音樂作品，合唱的效果需要每個人的共同努力。音樂作品的美感不僅是韻律上的美，還有思想上的美，通過演唱經(jīng)典的音樂作品，能正確分辨真善美，合唱的過程不僅是欣賞音樂作品的過程，更是一個理解情感和提升道德素質(zhì)的過程。在演唱抗日戰(zhàn)爭時期的經(jīng)典合唱曲目時，歌曲的整個特點就是斗志昂揚，朝氣蓬勃，學(xué)生在合唱的過程中，能夠感受帶歌曲當(dāng)中所表達的民族自豪感，以及愛黨，愛和平，團結(jié)一致，勇敢的與侵略者作斗爭的的精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的正確心態(tài)

“會唱歌的人是美麗的。”很多音樂家在演唱樂曲時，都能夠?qū)⒏星橥度氲窖莩?dāng)中，他們的表演通常能夠帶給人們一種非常自信的感覺，并且很懂得欣賞音樂當(dāng)中的情感之美，當(dāng)演唱歌曲的時候，只有能夠表達出歌曲的情感才能夠真正的體現(xiàn)出音樂的美感。很多初次參加合唱教學(xué)的學(xué)生對于合唱這一教學(xué)模式不夠適應(yīng)，一方面是對歌曲的旋律掌握的不夠，另一方面，也是團隊之間的互相配合的時候，互相不了解彼此的頻率，沒能夠習(xí)慣歌唱的方式。本人在合唱教學(xué)中，要求每個學(xué)生都大聲演唱，首先自己需要給自己信心，暗示自己，我能唱的很好，在合唱過程中，沒有我是不行的，筆者在進行合唱訓(xùn)練之前，都會鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生給予自己積極的心理暗示。在合唱團的排練、演出的過程中，筆者針對每個學(xué)生的特點和優(yōu)勢給予學(xué)生肯定，當(dāng)合唱效果不理想時，筆者引導(dǎo)學(xué)生對失敗的原因進行分析，同時也給予學(xué)生心理暗示，告訴學(xué)生失敗和成功都是一種經(jīng)歷，對于學(xué)生而言都是有收獲的，失敗才能夠讓我們更多的重視自己的不足，成功收獲的是喜悅，兩者對于整個合唱團隊而言，都會讓團隊當(dāng)中的每個學(xué)生獲得益處。

二、如何在合唱教學(xué)中更好的融入美育教育

（一）學(xué)校教師在合唱教學(xué)當(dāng)中做好美育教育的領(lǐng)路人

學(xué)生在校期間，接觸得最多的就是教師，對于合唱教學(xué)當(dāng)中的美育教育工作而言，教師的言行舉止和教學(xué)方式對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有十分重要的影響。俗話說，為人師表。教師在教學(xué)當(dāng)中要想讓學(xué)生從美育教育中所有所獲，首先自身需要給學(xué)生營造良好的氛圍，并且在思想道德方面要以身作則。教師在教學(xué)工作中的一言一行，都需要給學(xué)生滲透一種積極的思想和行為規(guī)范，在合唱教學(xué)當(dāng)中，教師可以通過給予學(xué)生曲目的思想感情講解，帶領(lǐng)學(xué)生演唱樂曲等方式幫助學(xué)生理解歌曲的作者想要表達的思想感情，進而將正面的思想滲透給學(xué)生。例如：筆者在進行合唱教學(xué)時，首先給學(xué)生播放樂曲，讓學(xué)生通過聆聽歌曲的過程找到歌曲合唱的技巧，并且體會歌曲的特點以及歌曲的作者想要表達的思想感情。合唱教學(xué)中，涉及到的多數(shù)曲目為紅色軍歌，很多歌曲都是鏗鏘有力的演唱的風(fēng)格，在歌唱練習(xí)的過程當(dāng)中，筆者也著重強調(diào)了歌唱當(dāng)中的氣息和整個團隊的配合的重要性。軍歌就是軍人在軍營當(dāng)中演唱的歌曲，并且軍人的特點就是做事雷厲風(fēng)行，說話鏗鏘有力，整個軍隊團結(jié)一致，朝氣蓬勃，在歌曲演唱當(dāng)中也需要體現(xiàn)出上述特點。教師作為“正能量”的傳遞者，需要在合唱教學(xué)的每時每刻給學(xué)生傳遞正能量，結(jié)合歌曲的創(chuàng)作背景，演唱技巧以及想要表達的思想感情給予學(xué)生美育教育。

（二）教師認(rèn)真的做好每一名學(xué)生的教學(xué)工作

合唱往往涉及到多名學(xué)生，與單獨演奏歌曲不同，合唱教學(xué)當(dāng)中，教師需要注重整個合唱團隊的每個學(xué)生對于團隊的影響。不僅需要正視音樂知識教學(xué)方面的問題，更重要的是需要關(guān)注每個學(xué)生的心理變化，讓學(xué)生感受到融入集體的溫暖和來自教師的關(guān)懷。合唱教學(xué)中，需要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和榮譽感，認(rèn)識到自己與集體利益之間的關(guān)系，讓學(xué)生通過合唱教學(xué)認(rèn)識到自己對于團隊的重要性，同時也能夠?qū)W會與合唱團隊的每個成員和睦相處，互相配合，互相包容，互相幫助。

（三）學(xué)生根據(jù)反省完成社會道德提升

合唱與獨唱存在根本性的區(qū)別， 因此，在合唱教學(xué)過程當(dāng)中，教師不僅需要重視專業(yè)知識的教學(xué)，更需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與團隊成員進行默契的配合。 合唱教學(xué)中，只有所有的學(xué)生都愿意為集體做貢獻，愿意為了集體的榮譽做出犧牲，付出努力時才能夠獲得理想的教學(xué)效果。 合唱教學(xué)中，教師需要了解每個學(xué)生的心態(tài)， 針對每個學(xué)生的心理問題進行心理疏導(dǎo)，進而端正學(xué)生的思想，例如：筆者發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在實際的合唱教學(xué)當(dāng)中，積極性不強，認(rèn)為自己的存在可能對集體的利益不就會產(chǎn)生影響。為此，筆者單獨找到學(xué)生進行談話，了解學(xué)生的心理動因，并且針對性的給予學(xué)生指導(dǎo)。為了進一步提升學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，筆者在開展合唱教學(xué)中，還運用了PK賽的方式提升學(xué)生的合唱積極性和練習(xí)積極性，讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己在團隊中的價值，男生和女生進行合唱比賽，隨機分組進行合唱PK等方式的運用有效的提升了學(xué)生的給予榮譽感。這些競賽的開展使學(xué)生找到了合唱的樂趣，并且通過比賽的方式讓很多學(xué)生認(rèn)識到了集體與個人之間的關(guān)系，很多學(xué)生在與他人合作的過程中感受到了快樂。

總結(jié)

合唱教學(xué)是一個教授音樂專業(yè)知識和進行美育教育的過程，教師言傳身教，并且以一種合理的方式引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長，真正能運用多種具有趣味性的美育滲透方式提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，才能夠使學(xué)生身心健康發(fā)展。

參考文獻：

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