劉璇

摘要：要使班主任工作更好地開展，必須充分發(fā)揮班干部的核心作用，使其更好地發(fā)揮其自身的作用。所以要重視班干部的選拔和使用，讓班干部在工作中磨練膽識(shí)、才能和組織能力，使他們?cè)诤椭C、美好的班級(jí)里得到健康的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：班干部;班委會(huì);選拔;培養(yǎng);班級(jí)管理

前言

我們都知道，中學(xué)的班干部是教師與學(xué)生的聯(lián)系。如果沒有班干部幫助班主任做好班級(jí)的日常工作，而僅僅由班主任一個(gè)人來負(fù)責(zé)處理這些瑣碎的事情，那么，班級(jí)的管理就會(huì)變得一塌糊涂，而班主任也會(huì)因此而筋疲力盡。因此，如何選擇一支“德才兼?zhèn)洹钡陌喔刹縼韼椭嘀魅翁幚砗冒嗉?jí)的工作，就變得非常重要。

一、初中班主任要全面了解班級(jí)“學(xué)情”

所謂“學(xué)情”，是指學(xué)生在思想上、組織上、工作上的表現(xiàn)。在新的班級(jí)集體管理工作中，班主任絕對(duì)不能對(duì)學(xué)生的了解太過片面，要對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想、組織、工作等各方面都有全面的認(rèn)識(shí)，才能確定用什么方法來選拔班干部。首先，班主任要全面了解每個(gè)同學(xué)是否識(shí)大體、顧全大局;說話做事是否考慮到全班的整體利益;是否有強(qiáng)烈的集體意識(shí);是否具備民主意識(shí)，關(guān)心同學(xué)等等。總之，班主任要全面認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的道德品質(zhì)。其次，要對(duì)每個(gè)學(xué)生的組織能力有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榘嗉?jí)集體活動(dòng)包括體育活動(dòng)、早操、打掃衛(wèi)生、歌詠比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，因此，班級(jí)干部的組織才是最重要的。另外，班主任要充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，以及在成績面前不驕傲，在挫折面前不灰心的“定力”。

二、班干部的選拔

班干部是班內(nèi)的中流砥柱，是班主任工作的有力幫手。班主任在接受新班后，要合理選擇和訓(xùn)練班干部，使其在班內(nèi)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，從而有利于鞏固、發(fā)展班集體，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)。選任班委要根據(jù)選任的基礎(chǔ)，認(rèn)真篩選，在挑選班干部的時(shí)候，有很高的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)班集體的形成、班級(jí)的發(fā)展都有很大的幫助，所以，班主任挑選班干部，要挑選有朝氣、有熱情、有膽識(shí)、有德智、體全面發(fā)展的人，從而形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

此外，在班級(jí)建設(shè)中，充分發(fā)揮班干部的作用。班主任在選擇班干部時(shí)，特別是班長這個(gè)崗位，絕對(duì)不能馬虎，要仔細(xì)安排，要把有熱情的同學(xué)選成干部。不然，選不好會(huì)影響到班級(jí)的管理。所以，對(duì)班級(jí)干部的選擇應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。（2）實(shí)行民主選舉。（3）鼓勵(lì)學(xué)生競爭上崗。

三、班干部的培養(yǎng)

1.既交任務(wù)，又教方法

首先，要按照學(xué)生的意愿和興趣、性格，分配其合適的任務(wù)。其次，要教會(huì)學(xué)生一定的方法。（1）從整體上思考問題，不能從局部的角度來思考問題，否則不僅會(huì)影響到班級(jí)的工作，也會(huì)影響到自己的工作任務(wù)。（2）對(duì)工作任務(wù)的布置和總結(jié)。（3）贊美和批判。在班級(jí)里，表揚(yáng)一個(gè)人要把他的事跡羅列出來，使同學(xué)相信;同時(shí)批評(píng)的時(shí)候要有分寸，要點(diǎn)到為止。（4）和后進(jìn)生交朋友的辦法。和成績不佳的學(xué)生談心可以不分時(shí)間地點(diǎn)，要時(shí)時(shí)督促學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生。要及時(shí)匯報(bào)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，盡量不讓成績不佳的學(xué)生有違反紀(jì)律的行為。（5）與同學(xué)相處的方式。在個(gè)性上，班干部與其他學(xué)生是絕對(duì)平等的，團(tuán)結(jié)同學(xué)，平等相處，與同學(xué)相處融洽，不要在同學(xué)們面前擺出一副高高在上的姿態(tài)。（6）處理問題的辦法。對(duì)待課堂上的問題，不能擺譜，不能強(qiáng)迫，不能簡單粗暴，要有耐心，要仔細(xì)，要在調(diào)查的基礎(chǔ)上，盡可能地做到公平、公正。所以教師在傳授了班干部的教學(xué)方法之后，應(yīng)該由學(xué)生自己來做，這樣可以鍛煉他們的才能，提升他們的聲望，從而激發(fā)他們工作的積極性。

2.樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)干部之間的團(tuán)結(jié)

首先，要讓他們明白，這個(gè)職務(wù)是由班級(jí)集體通過民主選舉產(chǎn)生的，其責(zé)任就是為學(xué)生、為集體服務(wù)，要時(shí)時(shí)“為同學(xué)著想、為班級(jí)著想”，要時(shí)時(shí)關(guān)心關(guān)愛同學(xué)，要做到扶危濟(jì)困，幫助后進(jìn)生、貧困生健康成才。其次，還要讓學(xué)生了解到，要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。所以，班干部要為集體的榮譽(yù)、集體的利益出發(fā)，全心全意地為大家服務(wù)。

3.授以工作知識(shí)，培養(yǎng)組織能力

每周組織一次班干部會(huì)議，聽取同學(xué)們對(duì)班內(nèi)的狀況、工作中的問題進(jìn)行分析，并將工作中的知識(shí)傳授給學(xué)生，并教會(huì)他們?nèi)绾芜M(jìn)行分析、解決，從而訓(xùn)練學(xué)生的組織性能力和勇氣。另外，在他們開會(huì)前，教師可以把開會(huì)需要討論、研究和傳達(dá)的要點(diǎn)，和班長或者會(huì)議主持人交流，然后讓班長或者會(huì)議主持人寫一份簡短的演講提綱，讓班主任在開會(huì)前看一看，給他們提供一些參考。這樣一方面可以通過他們來表達(dá)自己的意愿，另一方面，也可以通過班干部來監(jiān)督學(xué)生，讓他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)，有足夠的時(shí)間來進(jìn)行交流，而不會(huì)有太大的束縛，從而提高他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。

4.激發(fā)熱情，樹立威信

有了激情，工作就會(huì)有積極性，就會(huì)想辦法，結(jié)果就會(huì)很好。那么，怎樣才能激發(fā)班干部的工作積極性？這時(shí)班主任要讓學(xué)生們意識(shí)到，學(xué)生之所以能夠被選為班干部，是因?yàn)槠溆嗤瑢W(xué)相信這個(gè)班干部，還因?yàn)樗麄冇薪M織管理的能力，他們有能磨練自己的勇氣。在管理班里，要讓班干部的工作順利、讓同學(xué)們心服口服，就一定要有權(quán)威。那么，該怎么建立班干部的威嚴(yán)？（1）班干部要努力學(xué)習(xí)，要在班級(jí)中名列前茅;（2）教師要對(duì)班級(jí)干部的工作表現(xiàn)給予充分的肯定;（3）班干部應(yīng)當(dāng)以集體利益為重，以身作則，做到正直誠實(shí)，從而贏得同學(xué)的信任。

5.嚴(yán)于律已，培養(yǎng)班干部良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣決定一個(gè)人的才能與道德品質(zhì)，而能力與品德決定一個(gè)人的命運(yùn)。作為一個(gè)班主任，除了要注重培養(yǎng)班干部班級(jí)的管理能力，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。由于班干部的一言一行，每一個(gè)動(dòng)作，都被同學(xué)們所關(guān)注，而且他們的一言一行都會(huì)在不知不覺中影響到其余學(xué)生們。所以作為班干部，班主任要比一般的同學(xué)更嚴(yán)格地對(duì)班干部的紀(jì)律管理和行為管理，因?yàn)橹挥羞@樣，班里的人才能在班級(jí)里樹立起一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓所有人都像班干部一樣，向班干部靠攏。另外，班干部也會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，但教師不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)、指責(zé)他們，教師要在合適的時(shí)機(jī)，讓他們有時(shí)間改正自己的錯(cuò)誤。這樣既可以維持班干部的權(quán)威，又可以給他們一種壓力，讓他們有一種緊迫感，從而可以更好地調(diào)動(dòng)班主任對(duì)班級(jí)的管理。

結(jié)語

總之，作為一名班主任，要認(rèn)真地選擇和訓(xùn)練好班干部，這樣既能鍛煉學(xué)生的能力，又能增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)，還能有效地推進(jìn)班級(jí)的管理工作，從而培養(yǎng)出一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、具備一定管理技能的新一代優(yōu)秀人才。

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