韓佳明

摘要：近年來，社會(huì)更加需要優(yōu)秀的人才，特別是具有創(chuàng)新能力的人才。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才對(duì)促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的作用，只有提高了我國(guó)的創(chuàng)新能力，才能推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)前初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生們主要學(xué)習(xí)的科目，也是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，因此在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);創(chuàng)新能力

隨著新課改不斷的深入，教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合能力。因此，在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)課堂上，老師要采用有效的教學(xué)方法，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動(dòng)，豐富課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度，引導(dǎo)學(xué)生們參與到化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么如何在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，下面通過以下幾點(diǎn)進(jìn)行探究。

1理論聯(lián)系實(shí)踐

在新課改的大背景下，也對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)新能力提出了新的要求，但是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并不是一蹴而成的，不是很簡(jiǎn)單的事情，針對(duì)初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)來講，在中考中是一個(gè)必考的科目，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的授課時(shí)間是有限的，但是教學(xué)的內(nèi)容又是非常多的，老師很難在有限的時(shí)間里將所有知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。同時(shí)學(xué)校提供的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的器材也是很少的。再加上老師在課堂上一味地講解知識(shí)，進(jìn)行機(jī)械化的教學(xué)模式，讓學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)失去興趣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

好的教學(xué)是消除學(xué)生們對(duì)化學(xué)知識(shí)的畏懼感，有效地將化學(xué)的知識(shí)和生活相結(jié)合，降低學(xué)生的理解的難度，提高課堂的教學(xué)的趣味性，讓枯燥乏味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂變得豐富多彩。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中，老師要結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)情景中提高自身的創(chuàng)新能力。

例如，在做有關(guān)于二氧化碳溶于水的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景：“如果你自己開了一個(gè)冷飲店，主要賣的就是的蘇打水，你要用什么樣的化學(xué)方法去做出蘇打水呢”。這樣的情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生們制定出不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方案。然后老師對(duì)學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的方案進(jìn)行總結(jié)和分析，最后，讓學(xué)生們向其他同學(xué)們分享一下自己的實(shí)驗(yàn)過程，然后得出最有效的制作蘇打水的方法。創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們?cè)谏罨慕虒W(xué)情景中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2發(fā)揮學(xué)生的主體地位

在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)的上課的方式，就是老師提前制定好了實(shí)驗(yàn)的方案和教學(xué)目標(biāo)，按照自己的想法去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的步驟，并且在整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，對(duì)化學(xué)中的一些注意的事項(xiàng)反復(fù)地去說，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)過程中感受不到樂趣，并沒有激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新能力，降低學(xué)生們的積極性和興趣。然而隨著新課改不斷推進(jìn)，教育更加注重以生為本的教學(xué)理念。因此，初中化學(xué)的老師要改變自己的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

例如，在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)課堂上，老師可以在給學(xué)生們實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)以后，給學(xué)生們創(chuàng)造更多的自主探究的時(shí)間和空間，將學(xué)生們分成幾個(gè)小組，以小組的形式開展實(shí)驗(yàn)。通過小組分工、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等步驟去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)以后，要對(duì)實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果進(jìn)行探究，得出最后的結(jié)論。這樣的教學(xué)方法，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的自主探究的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展和提高。

3借助現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備

要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于實(shí)驗(yàn)的器材比較少，初中很多的實(shí)驗(yàn)都不能開展。并且實(shí)驗(yàn)中的器材也是有些危險(xiǎn)的。因此，在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，在受到器材的限制，不能開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，老師可以借助信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，豐富教學(xué)的內(nèi)容，活躍課堂的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

例如，在進(jìn)行水和鈉進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)很多的熱量，對(duì)學(xué)生們來說是比較危險(xiǎn)的。因此為了學(xué)生的安全，是不能開展實(shí)驗(yàn)的教學(xué)的。這時(shí)候，老師可以借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生們播放相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的視頻和圖片，向?qū)W生們展示實(shí)驗(yàn)的過程。還可以開展趣味性的游戲，在向?qū)W生們呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程的時(shí)候，還能增強(qiáng)課堂的趣味性，活躍課堂的氣氛，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

結(jié)論：

在新課改的大背景下，初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)的教學(xué)的課堂上，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。老師在課堂上要增強(qiáng)學(xué)生的主體地位，借助多媒體信息技術(shù)，開展有效的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生們積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中去，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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