楊彥婷

摘要：素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，音樂作為能夠放松學(xué)生心情，陶冶學(xué)生情操的一門課程，在小學(xué)教學(xué)中有著非常重要的位置。為豐富小學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校應(yīng)當(dāng)利用豐富的教學(xué)資源、專業(yè)的師資力量、扎實(shí)開展小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)。本文將從小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)的有效開展出發(fā)，簡要探討音樂社團(tuán)活動(dòng)的組織策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;社團(tuán)活動(dòng);音樂教學(xué);組織策略

音樂是一門藝術(shù)類的學(xué)科，在音樂教學(xué)中，教師除了要傳授專業(yè)的知識(shí)技能外，還要在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，不過在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師大多都采取的是教唱的形式，教學(xué)方式比較單一。在小學(xué)音樂教學(xué)中開展社團(tuán)活動(dòng)不僅可以提高小學(xué)生對(duì)音樂的興趣和積極度，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。不過在當(dāng)前的小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)的組織中還存在一些問題，需要教師不斷地在實(shí)踐中去改進(jìn)和完善組織形式和策略。

一、組建優(yōu)秀的社團(tuán)結(jié)構(gòu)

優(yōu)秀社團(tuán)的成功關(guān)鍵首先就是需要組建一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)結(jié)構(gòu)，選擇優(yōu)秀的社團(tuán)成員。學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體，每位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)和短板，拿音樂中的“唱”來說，有的學(xué)生適合獨(dú)唱，有的學(xué)生適合合唱，教師在組建社團(tuán)的時(shí)候可以根據(jù)學(xué)生平時(shí)在音樂課上的表現(xiàn)來進(jìn)行評(píng)定，另外，教師還可以根據(jù)學(xué)生在參加社團(tuán)表演時(shí)的水平來評(píng)定。當(dāng)然音樂除了音準(zhǔn)之外，社團(tuán)表演還需要加上一些面部表情和肢體動(dòng)作，除了通過聲音來表達(dá)喜怒哀樂，有時(shí)候還需要通過面部表情和肢體動(dòng)作來表達(dá)出音樂作品所蘊(yùn)含的情緒。拿合唱社團(tuán)來說，常說的“聲情并茂”就是指聲音和表情是相輔相成，互相成就的，一個(gè)合適的表情可以帶動(dòng)聲音，而一個(gè)動(dòng)聽的聲音也可以帶動(dòng)情緒，這都在一定程度上決定了一個(gè)作品是否能夠打動(dòng)人心。因此在小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)的組織中，教師要重視起對(duì)社團(tuán)結(jié)構(gòu)的組建，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的社團(tuán)，保證社團(tuán)活動(dòng)的有效組織。

二、制定合理的規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行社團(tuán)的活動(dòng)制度

無規(guī)矩不成方圓，在小學(xué)音樂社團(tuán)的組織中，教師制定合理的規(guī)則，明確每一位社團(tuán)要遵守的規(guī)則，這樣才會(huì)讓社團(tuán)活動(dòng)起到事半功倍的效果。例如在在訓(xùn)練的這一板塊，要定時(shí)定點(diǎn)，有計(jì)劃，有針對(duì)性的組織，作為教師要以身作則，帶頭遵守好社團(tuán)活動(dòng)的每一條規(guī)則，為學(xué)生做好榜樣。小學(xué)生的思維跳躍，定性不強(qiáng)，自控能力差，如果在參加社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候?qū)W生先到，教師還沒來，學(xué)生沒有紀(jì)律，社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)律就會(huì)比較松散，造成散漫的環(huán)境，不利于社團(tuán)活動(dòng)的展開。因此，要開展有效的社團(tuán)活動(dòng)，教師要注重制定合理的規(guī)則，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守社團(tuán)活動(dòng)紀(jì)律，保證在社團(tuán)基地的干凈整潔，保證社團(tuán)成員不遲到、不早退，按時(shí)參加社團(tuán)活動(dòng)。教師加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生的管理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集體意識(shí)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。

三、進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)

開展音樂社團(tuán)活動(dòng)除了可以豐富學(xué)生的校園生活之外，還可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，因此組織小學(xué)生進(jìn)行音樂社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候要開展科學(xué)的訓(xùn)練，以此來提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。例如在音樂作品的選擇上要有目的性，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇一些符合學(xué)生的實(shí)際情況的訓(xùn)練作品，另外，社團(tuán)課程設(shè)計(jì)要從簡單開始，由易到難，循序漸進(jìn)。如果要進(jìn)行社團(tuán)表演，還要根據(jù)表演的主題來選擇合適的道具、服裝，然后再加以舞臺(tái)隊(duì)形的編排來增添作品的魅力。在音樂社團(tuán)活動(dòng)中，聲音的訓(xùn)練是非常重要的，教師要避免學(xué)生使用不正確的發(fā)聲方式進(jìn)行練習(xí)，防止學(xué)生在合唱表演的時(shí)候產(chǎn)生負(fù)面影響，總之，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來展開訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠在社團(tuán)中學(xué)到一定的音樂知識(shí)，取得一定的進(jìn)步，去提高相應(yīng)的音樂素養(yǎng)。

四、重視學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

社團(tuán)活動(dòng)是由若干個(gè)學(xué)生組成，在完成表演的時(shí)候也是通過合作去完成，在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中開展社團(tuán)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，教師對(duì)此也要引起重視，讓學(xué)生意識(shí)到自己是一個(gè)團(tuán)體，讓學(xué)生之間建立起一個(gè)親密關(guān)系，提高社團(tuán)成員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。首先，教師要在語言上時(shí)刻提醒社團(tuán)學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)精神，潛移默化地提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);其次，教師可以通過小游戲來提高學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作。在開展社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，教師要時(shí)刻注意學(xué)生之間的關(guān)系變化，一旦學(xué)生之間有了小摩擦，要及時(shí)地出面進(jìn)行處理，避免學(xué)生之間產(chǎn)生縫隙，積極地引導(dǎo)學(xué)生形成集體意識(shí)。小學(xué)階段的學(xué)生可塑性強(qiáng)，教師要抓住這個(gè)關(guān)鍵階段，利用一切的教學(xué)手段以促進(jìn)學(xué)生的成長，以促進(jìn)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展。

五、結(jié)語

綜上所述，音樂是小學(xué)階段中的一門重要學(xué)科，在小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)中開展社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)學(xué)生的成長具有積極意義。不過在當(dāng)前的小學(xué)音樂社團(tuán)中還存在著一些問題，教師要結(jié)合實(shí)踐針對(duì)這些問題進(jìn)行多多思考和探究，具體問題具體分析，以此來提高小學(xué)音樂社團(tuán)活動(dòng)的有效性，提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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