王林靜

摘要：機(jī)械制圖是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科同時(shí)又是一門承上啟下的課程，學(xué)生只有學(xué)好這門課程才能更好地繼續(xù)下面課程的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)這門課程時(shí)應(yīng)該采用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用不種的教學(xué)方法和手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，采用多元化的評(píng)價(jià)方式提升學(xué)生的綜合能力，合理利用信息化輔助教學(xué)化解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)一步促進(jìn)本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：中職;機(jī)械制圖;教學(xué)方法

中職機(jī)械制圖是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課。要求讓學(xué)生掌握相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的基本知識(shí)和技能，了解正投影的基本規(guī)律，熟悉第一角視圖、剖視圖、斷面圖的畫法及標(biāo)注，掌握零件圖作圖方法，掌握讀裝配圖的能力。本課程要求培養(yǎng)學(xué)生能夠有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的能力。有良好的專業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。能夠?yàn)槲磥?lái)解決實(shí)際問(wèn)題和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制圖動(dòng)機(jī)

眾所周知，中職學(xué)校是為一線企業(yè)培養(yǎng)技能型人才的。作為未來(lái)的技術(shù)人員或管理人員，必須熟練掌握機(jī)械制圖知識(shí)。圖樣是工作的技術(shù)語(yǔ)言，也是進(jìn)行技術(shù)交流的工具。如果圖紙上畫錯(cuò)一條線，或者看錯(cuò)一個(gè)尺寸，就會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)不可彌補(bǔ)的損失。所以，提高中職生機(jī)械制圖能力是關(guān)系到中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的重要因素。我們知道，機(jī)械制圖是中職生剛接觸的專業(yè)基礎(chǔ)課。想把中職生引進(jìn)門，就必須讓他們喜歡機(jī)械制圖。因此，上好第一堂課非常關(guān)鍵。例如，學(xué)習(xí)“緒論”時(shí)，讓學(xué)生明確機(jī)械制圖這門課程中“學(xué)什么、為什么學(xué)、如何學(xué)”，讓學(xué)生感受到它對(duì)將來(lái)的就業(yè)具有什么樣的作用。在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡可能利用生活中學(xué)生熟悉的、喜歡的事物（如汽車、摩托車）為例，說(shuō)明這些產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。與此同時(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)機(jī)械制造行業(yè)在國(guó)際中的實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)好機(jī)械制圖的信心。這樣學(xué)生就能明確課程在自己所學(xué)專業(yè)中的作用，從而激起學(xué)生對(duì)這門課程的興趣。

二、結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化感性認(rèn)知

為了提高學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課程學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力，教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生感性認(rèn)知，才能提高教學(xué)質(zhì)量。在這方面，可以通過(guò)CAD演示實(shí)驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖內(nèi)容的感性認(rèn)知。針對(duì)電焊專業(yè)，需要強(qiáng)化學(xué)生讀圖、識(shí)圖意識(shí)，了解零件加工工序，對(duì)系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差和過(guò)失誤差有明晰認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，可以通過(guò)一張簡(jiǎn)單的CAD圖紙的加工，來(lái)講解機(jī)械制圖學(xué)習(xí)的重要性。針對(duì)維修安裝專業(yè)的學(xué)生，需要能夠根據(jù)機(jī)械設(shè)備的安裝與調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如何依據(jù)圖紙排查故障原因及故障點(diǎn)，提高安裝及故障排除效率，使學(xué)生明確本課程的重要性及實(shí)用性。在此過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合不同的機(jī)械制圖學(xué)習(xí)要點(diǎn)，一一分析圖形結(jié)構(gòu)、尺寸、精度等對(duì)零部件加工、安裝的影響，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師也需要對(duì)目前主流的制圖軟件有認(rèn)真的了解，分析不同軟件在機(jī)械制圖應(yīng)用中的優(yōu)劣。隨著三維ACD軟件的推出，如果教師能夠利用三維CAD引導(dǎo)學(xué)生三維設(shè)計(jì)的興趣，通過(guò)多媒體動(dòng)畫展示提高學(xué)生三維空間感，也可以取得良好的教學(xué)效果。

三、采用直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力

中職機(jī)械制圖這門課程內(nèi)容抽象，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。我們知道，中職生文化基礎(chǔ)薄弱，這給教師的教學(xué)帶來(lái)了一定難度。基于此，作為一名機(jī)械專業(yè)教師，在機(jī)械制圖教學(xué)中，要運(yùn)用直觀教學(xué)法把抽象而復(fù)雜的視圖變得更清晰。在直觀教學(xué)中，可以引用模型、實(shí)物、掛圖等培養(yǎng)學(xué)生的思維想象力。在中職機(jī)械制圖教學(xué)中，利用直觀法可讓學(xué)生觀察各種零件的構(gòu)造。例如，在投影法教學(xué)時(shí)就把教室當(dāng)作“三投影面體系”，地面視為水平投影面。通過(guò)這樣的教學(xué)方法，為學(xué)生全方位立體化展示了“三投影面體系”，學(xué)生很容易理解三視圖投影規(guī)律，即“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”，同時(shí)也讓學(xué)生理解了三視圖的位置關(guān)系。教學(xué)實(shí)踐證明，在機(jī)械制圖教學(xué)中，通過(guò)直觀教學(xué)法可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，同時(shí)，還可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從空間到平面的思維轉(zhuǎn)換，有利于學(xué)生把復(fù)雜的視圖分解成簡(jiǎn)單的機(jī)械圖形，可為學(xué)生理解難點(diǎn)知識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、優(yōu)化教學(xué)手段，提高學(xué)生繪圖質(zhì)量和技巧

傳統(tǒng)的中職機(jī)械制圖教學(xué)往往是教師講授、學(xué)生被動(dòng)接受。我們知道，中職機(jī)械制圖是一門對(duì)思維能力要求較高的課程。它對(duì)立體幾何知識(shí)與空間想象能力的要求都很高，然而，這正是中職生的弱點(diǎn)，因而學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力，這就需要教師不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂的教學(xué)效果。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn)，多媒體教學(xué)手段走進(jìn)了中職課堂，為優(yōu)化中職機(jī)械制圖教學(xué)提供了可能。例如，學(xué)習(xí)“三視圖的形成”這一內(nèi)容時(shí)，可利用多媒體手段展示空間立體分別向正面、水平面和側(cè)面的投影。接著，再?gòu)恼妗⑺矫媾c側(cè)面投影。這樣就隨投影面一起展開(kāi)得到三視圖的動(dòng)畫全過(guò)程。與此同時(shí)，再配上生動(dòng)的語(yǔ)音講解，從而讓三視圖的投影規(guī)律得到展示。實(shí)踐證明，在這樣的教學(xué)過(guò)程中優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。也讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在中職機(jī)械制圖教學(xué)中，應(yīng)該讓傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代教育手段充分融合。

綜上所述，在中職機(jī)械制圖教學(xué)中，要采用靈活的教學(xué)手段使教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，這就需要教師努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解機(jī)械制圖對(duì)提高專業(yè)技能的作用。不斷的優(yōu)化教學(xué)模式，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。只有這樣才能不斷提高機(jī)械制圖的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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