王永紅

◆摘? 要：中職學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式主要對(duì)江蘇省計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才需求，通過(guò)大量實(shí)地調(diào)查研究，提出一系列科學(xué)合理、切實(shí)可行的課程改進(jìn)措施，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”為切入點(diǎn)，探索適合中國(guó)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求的人才培養(yǎng)模式。

◆關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;計(jì)算機(jī);平面設(shè)計(jì);人才培養(yǎng)

一、引言

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活質(zhì)量的不斷提高，藝術(shù)美學(xué)中與人相關(guān)的觀念也發(fā)生了很大變化。與此同時(shí)，企業(yè)越來(lái)越重視產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣、品牌規(guī)劃和廣告。在這種情況下，迫切需要一批在市場(chǎng)上具有專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)知識(shí)和先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的人。在此基礎(chǔ)上，中等職業(yè)學(xué)校必須重視計(jì)算機(jī)圖形相關(guān)人才的培養(yǎng)，為人才培養(yǎng)提供廣闊的發(fā)展機(jī)遇和空間。

二、關(guān)于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)存在的主要教學(xué)問(wèn)題

（一）中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)方向的把握與教學(xué)目標(biāo)設(shè)置之間存在較大差距

計(jì)算機(jī)在中職學(xué)校中本身就是一個(gè)復(fù)雜且包羅萬(wàn)象的學(xué)科，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程涵蓋的內(nèi)容涉及較大的范圍和較廣的門(mén)類(lèi)，在計(jì)算機(jī)自身專(zhuān)業(yè)紛繁復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，中職學(xué)校的學(xué)生需要在計(jì)算機(jī)日常的學(xué)習(xí)中掌握數(shù)量眾多的理論知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)要領(lǐng)。一般情況下，中職學(xué)校學(xué)生在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，更要養(yǎng)成完美的審美標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)，通過(guò)審美能力提升才能有效積累和提升學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力。中職學(xué)生需要在短暫的三年學(xué)習(xí)時(shí)光中，全面掌握社會(huì)發(fā)展中計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基本職業(yè)素養(yǎng)。在面對(duì)繁重的課業(yè)任務(wù)時(shí)，中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師需要有效提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備水平，由于中職學(xué)校當(dāng)前缺少對(duì)學(xué)生審美能力的訓(xùn)練和規(guī)劃，導(dǎo)致很多學(xué)生在軟件訓(xùn)練中缺少相應(yīng)的審美設(shè)計(jì)能力。

（二）“雙師型”教師和教師能力欠缺

由于中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生產(chǎn)實(shí)踐需求對(duì)接緊密，社會(huì)的需求將對(duì)中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和學(xué)生能力的培養(yǎng)帶來(lái)一定的影響。在計(jì)算機(jī)平面專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)中，只有在專(zhuān)業(yè)教師的理論講解及實(shí)踐指導(dǎo)下，才能既為教師提供優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)。當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展更加需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，通過(guò)積極建設(shè)中職學(xué)校的雙師型計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，才能不斷提升計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)踐和理論對(duì)接。

三、平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及建議

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善教師隊(duì)伍建設(shè)

從組織上達(dá)到從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全部教師實(shí)現(xiàn)“雙師型”的基本目標(biāo)，同時(shí)，也為更新教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)、建立一整套與之相匹配的人才培養(yǎng)模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)模式中，遵循職業(yè)教育的特點(diǎn)，突出能力本位，以培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)時(shí)的“第一任職需求”為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠盡快進(jìn)入職業(yè)角色?？蓪D文信息處理專(zhuān)業(yè)原有的3a校內(nèi)學(xué)習(xí)學(xué)科性教學(xué)模式，改為理論與實(shí)踐相結(jié)合的“2+1”復(fù)合式教學(xué)模式。

（二）加強(qiáng)品德教育，注重學(xué)生心理健康加強(qiáng)心理職業(yè)教育。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的教育必須把心理素質(zhì)教育放在首位，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課程、設(shè)立心理咨詢(xún)室、建立特殊學(xué)生心理檔案、通過(guò)各學(xué)科教學(xué)來(lái)滲透心理健康教育、有條件的可開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)熱線(xiàn)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)集體觀念。學(xué)生管理工作一定要勤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力。

（三）學(xué)生發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

第一，計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)主要是指以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)、通過(guò)審美滲透而產(chǎn)生的文藝作品。要成為合格優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師，高職學(xué)生和中學(xué)生不僅需要相應(yīng)的審美能力和獨(dú)特的視角，還需要相應(yīng)的創(chuàng)新能力。對(duì)于平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品不僅是把各種元素聯(lián)系起來(lái)，而且需要完美的布局和科學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)設(shè)計(jì)更引人注目的作品。因此，中職計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)教師應(yīng)注意更新自己的教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。具體教學(xué)過(guò)程中，平面設(shè)計(jì)師教師還必須重視人文教育，將與學(xué)生生活密切相關(guān)的生活知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)中，使學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)自然美、身邊的美和人文美，通過(guò)自己的智慧積極探索生活中的自然美和人文美，并將其融入自己的作品中，使設(shè)計(jì)工作更加精神持久。第二，在計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)教學(xué)中，雖然掌握理論知識(shí)對(duì)學(xué)生極為重要，但實(shí)踐教學(xué)也極為重要。在此基礎(chǔ)上，教師可以通過(guò)與攝影比賽和藝術(shù)作品欣賞相類(lèi)似的第二課堂教學(xué)模式，在第二課堂組織相應(yīng)的競(jìng)賽，使學(xué)生能夠在具體的競(jìng)賽過(guò)程中整理和收集相關(guān)材料，并使學(xué)生能夠利用互聯(lián)網(wǎng)探索更多優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品中所蘊(yùn)含的美。這樣，學(xué)生的興趣就擴(kuò)大了。同時(shí)，學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程也能提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，有效提高自身的研究和學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以通過(guò)優(yōu)化計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)的相關(guān)教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)工具和教學(xué)方法的有效創(chuàng)新，如教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)、利用和更新。

（四）加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

中職院校要加強(qiáng)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)企業(yè)的交流與合作，聘請(qǐng)那些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人員，并定期組織座談會(huì)，根據(jù)座談內(nèi)容將相關(guān)企業(yè)的設(shè)計(jì)任務(wù)收集和整理起來(lái)。然后安排平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師到相應(yīng)企業(yè)參觀和學(xué)習(xí)，使得教師全面掌握企業(yè)的設(shè)計(jì)任務(wù)，通過(guò)整理和歸納設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，將適合的設(shè)計(jì)任務(wù)和過(guò)程應(yīng)用到實(shí)際的平面設(shè)計(jì)教學(xué)中來(lái)，從而形成完善的平面設(shè)計(jì)課程體系。此外，中職教師要與相應(yīng)企業(yè)溝通，選擇合適的時(shí)間帶學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提前了解工作崗位，了解企業(yè)的人才需求，從而在畢業(yè)之后能夠盡快適應(yīng)工作崗位。

四、結(jié)束語(yǔ)

概括地說(shuō)，中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)圖學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)只能適應(yīng)時(shí)代潮流，教學(xué)理念能及時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)需求和就業(yè)形勢(shì)，教育目標(biāo)和定位能及時(shí)調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，促進(jìn)社會(huì)更高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。

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