張家會(huì)

◆摘? 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多新的技術(shù)出現(xiàn)在人們的眼前，給人們帶來了很多的便利，互聯(lián)網(wǎng)就是現(xiàn)代化發(fā)展中最大的產(chǎn)物，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)形式在現(xiàn)如今的社會(huì)日益得以廣泛應(yīng)用，在初中的英語課堂上的應(yīng)用也是一樣，在英語課堂上利用互聯(lián)網(wǎng)可以有效地提高學(xué)生們對英語的興趣，改變原有的認(rèn)為英語是一門枯燥的學(xué)科的理念，有針對性地提高了英語課堂的學(xué)習(xí)的效率。

◆關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;初中;英語教學(xué)

一、引言

利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)是一種新型的授課方式，主要通過小視頻的形式呈現(xiàn)給學(xué)生們知識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，這樣的教學(xué)形式也給老師們帶來了很多的便利，老師們可以應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的講解，可以使學(xué)生們吸收更好，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用很好地推動(dòng)了教學(xué)的開展，支持學(xué)生們進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)等多種方式學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生們擁有良好的全面發(fā)展的空間。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”輔助教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)分析

（一）減輕教師負(fù)擔(dān)

使用“互聯(lián)網(wǎng)+”這種教學(xué)模式可以在一定程度上幫助教師減輕負(fù)擔(dān)。因?yàn)榻處熤恍枰幸慌_(tái)電腦、有網(wǎng)絡(luò)就可以完成教學(xué)工作。教師可以通過制作PPT的方式在教學(xué)軟件上進(jìn)行放映，例如騰訊課堂、雨課堂等，教學(xué)非常方便。其次，教師只需要把課程鏈接或二維碼發(fā)給學(xué)生，學(xué)生通過點(diǎn)擊鏈接就可以進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，同時(shí)，這些軟件有自動(dòng)批改作業(yè)的功能，教師課后留的作業(yè)，學(xué)生在做完之后傳到騰訊課堂上，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判斷對錯(cuò)，這種功能在很大程度上減少了教師的工作量，從而減輕了教師負(fù)擔(dān)。

（二）監(jiān)督學(xué)習(xí)成果

利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式也可以幫助教師監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們在學(xué)習(xí)過程中能夠有所進(jìn)步。初中這個(gè)階段的同學(xué)，由于年齡還都比較小，很多學(xué)生還不懂得自主學(xué)習(xí)，因此傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師布置的作業(yè)他們不會(huì)認(rèn)真完成，還有很多學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象，這種教學(xué)方式不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步;而互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)可以設(shè)置不同的題庫，每位學(xué)生所答的題都不一樣，這樣可以在很大程度上降低學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象出現(xiàn)的概率，提升學(xué)習(xí)效率。利用這種方式對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，在提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)也有很大幫助。

三、提升學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)引入初中英語課堂的興趣

興趣是最好的老師，每一件事只要產(chǎn)生了興趣，那么就可以在這個(gè)領(lǐng)域做的很好，即使面對困難的難題也會(huì)有信心將其解決出來，所以興趣是非常重要的，在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到初中的英語課堂中，老師們首先要吸引學(xué)生們對其的興趣，這樣才能讓互聯(lián)網(wǎng)的有效應(yīng)用，對于初中生們來說，他們本身對這些高科技的東西非常感興趣的，所以老師在吸引他們的興趣的時(shí)候，就可以直接將其應(yīng)用到英語的課堂上，讓他們見識(shí)到在英語課堂上應(yīng)用的樂趣，當(dāng)然，老師事先也要了解每一個(gè)學(xué)生所感興趣的點(diǎn)，從而在上課之前能合理地、有針對性地給學(xué)生們設(shè)置這樣的情境，使學(xué)生們迅速對其產(chǎn)生興趣，這對于日后互聯(lián)網(wǎng)在英語課堂上的應(yīng)用非常重要，課堂本身是老師和學(xué)生們相配合的，如今互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用是為了增加課堂的效果，也就是要老師和學(xué)生們都能接受互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，讓學(xué)生們高效地學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

四、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行初中英語課堂的導(dǎo)入

導(dǎo)入的環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的，這要求學(xué)生們和老師們要接受一個(gè)新的教學(xué)方式，對于一些接受新事物能力差的學(xué)生來說還會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)效率，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師要了解每一個(gè)學(xué)生的接受能力，有針對性地吸引他們的興趣，讓他們感受到互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用確實(shí)可以改變他們原來對英語的看法，真正地使英語從枯燥乏味變成了有趣的課堂，這一點(diǎn)對教學(xué)是非常有幫助的。

例如人教版教材九年級的《How can we become good learner？》這篇課文的學(xué)習(xí)中學(xué)生們從題目上就是很難理解的，老師們這時(shí)就完全可以利用網(wǎng)上的資源，在講解這篇課文之前可以給他們引導(dǎo)這篇文章的相關(guān)內(nèi)容，從而可以使得學(xué)生們了解它里面的詞匯和一些語言習(xí)慣，利用學(xué)生們感興趣的點(diǎn)讓學(xué)生們感受到英語的樂趣，這時(shí)學(xué)生們自然而然地就會(huì)覺得互聯(lián)網(wǎng)的有趣，同時(shí)也會(huì)感受到英語的重要性，感受到這些的樂趣，從而激發(fā)他們在這方面的學(xué)習(xí)。

五、利互聯(lián)網(wǎng)體現(xiàn)英語中的重點(diǎn)內(nèi)容

在英語的課程中會(huì)有很多的重點(diǎn)內(nèi)容，一些常見的詞匯會(huì)有不同的意思，在不同的語境下有不同的意思，這都是需要學(xué)生們深刻記憶的。在現(xiàn)如今的教學(xué)中，應(yīng)該追求的是學(xué)生們高效的學(xué)習(xí)，所以老師們在講課的時(shí)候不應(yīng)該僅僅依靠備課大綱這樣的形式，這樣會(huì)使學(xué)生們覺得枯燥乏味，讓學(xué)生們沒有興趣認(rèn)真聽講你的講課，老師應(yīng)該借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)的形式對學(xué)生們進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)，老師可以通過將重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注深色的形式，這樣可以從視覺上吸引學(xué)生們，也通過學(xué)生們的感官能力讓他們知道這個(gè)地方是重點(diǎn)內(nèi)容，讓他們對這個(gè)地方深層記憶，例如在人教版教材八年級下的《Could you please clean the room ？》的學(xué)習(xí)中，就可以在講解內(nèi)容之前給學(xué)生們播放打掃房間的情景對話，利用這樣的形式吸引學(xué)生們專注到課堂上，然后由老師講解深層的知識(shí)，最后利用網(wǎng)上的資源將老師所講的知識(shí)進(jìn)行回顧，這樣學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率一定是非常高的，更多的畫面是以圖像的形式記憶下來的，這對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)是非常方便的，所以，互聯(lián)網(wǎng)在英語課堂的應(yīng)用還是非常有幫助的。

老師在講課的時(shí)候不應(yīng)該僅僅局限于書本上的知識(shí)，更應(yīng)該給學(xué)生們拓展課堂以外的知識(shí)，從而引發(fā)學(xué)生們的思考，如今伴隨著社會(huì)的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)的普及給人們帶來了諸多的便利，人們可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索任何自己想知道的知識(shí)，老師在講課的時(shí)候也完全可以將這一點(diǎn)利用起來，老師在課下的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生們搜集與英語相關(guān)的知識(shí)，在課堂上利用互聯(lián)網(wǎng)的形式給學(xué)生們播放，讓學(xué)生們收獲更多的知識(shí)，引發(fā)學(xué)生們的思考，老師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們自行將課本上的知識(shí)與課外的知識(shí)相結(jié)合，并可以正確地綜合運(yùn)用，老師們要培養(yǎng)學(xué)生們這樣的能力，使他們可以全面的發(fā)展，提高學(xué)生們的綜合能力。

六、結(jié)束語

老師應(yīng)該跟隨著社會(huì)的發(fā)展不斷更新自己的教學(xué)理念，應(yīng)該重視到當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)帶給課堂的便利，為學(xué)生們的高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造了相應(yīng)的條件，老師在課堂上應(yīng)該合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生們對知識(shí)的理解可以更加深刻，保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，提高初中英語的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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