趙 繼 輝

(牡丹江市第二高級中學(xué)， 黑龍江 牡丹江 157000)

普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)提出，為滿足高中時期學(xué)習(xí)者多元化成長的需要，學(xué)校需建立由必修、選擇性必修和選修三種課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)。同時，選修課程包括國家設(shè)置的課程以及由學(xué)校自主研發(fā)的校本課程。校本課程開發(fā)在推進(jìn)學(xué)生個人成長，教師專業(yè)成長，形成學(xué)校特色化三個方面起到了至關(guān)重要的作用。其中，學(xué)生個性發(fā)展是校本課程的最終目標(biāo)。校本課程注重孩子的個體差異，是國家課程的有效補充，而且促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)揮。校本課程的開發(fā)給與了老師相當(dāng)大的自主權(quán)，充分調(diào)動了老師們參與課程研究的熱情，給老師們提供了發(fā)揮創(chuàng)造的空間。同時，校本課程的開發(fā)是依據(jù)學(xué)校的實際狀況與需要而進(jìn)行的，最終將形成學(xué)校獨特的辦學(xué)特色。

為了適應(yīng)普通高中新高考改革的需要，以及高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中校本課程的需求，結(jié)合學(xué)校的實際需要以及課程內(nèi)容特點，確定英語影視賞析課作為我校校本課程之一。本課程屬于延伸型項目，為有興趣愛好和特長的學(xué)生提供。以大量的英文影視資料作為課程內(nèi)容，通過賞析，進(jìn)而推動學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。

一、英語影視賞析課程目標(biāo)

(一)發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)

英語影視賞析課是學(xué)生掌握英語，發(fā)展英語學(xué)科核心素質(zhì)的一個有效方法。學(xué)習(xí)者通過觀看電影,在放松、愉悅中，不僅能夠增加英語單詞數(shù)量，還使聽力練習(xí)的效果達(dá)到最佳；并且有助于學(xué)生掌握英文中的成語、俚語，掌握地道的句子和單詞，從而了解英文溝通方式和西方文化，認(rèn)識東西文化差異以及思維方式差異，可以有效地提高學(xué)生的跨文化意識。

(二)充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化成長

對于一些學(xué)生而言,學(xué)英語就意味著背單詞,枯燥而乏味。背完之后卻發(fā)現(xiàn)使用時錯誤百出，事倍功半。慢慢就失去學(xué)習(xí)動力，造成英語學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。而興趣才是學(xué)習(xí)的最佳老師。英語影視賞析課是調(diào)動孩子學(xué)習(xí)語言積極性的有效途徑。它融畫面與音樂于一身，在一定的環(huán)境下將語言立體生動地表現(xiàn)出來，同時在故事情節(jié)的引導(dǎo)下，激起學(xué)生們欲聽要看的強烈渴望。它克服了課本和課堂錄像中根據(jù)教材編排的內(nèi)容上的缺陷，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。生命力源于個性化的需求。在教學(xué)中，重視每一位學(xué)生的不同需要，給予他們自我發(fā)揮的空間，為學(xué)生的個人發(fā)展提供平臺。使每一位學(xué)生都學(xué)有所得，思有所得，逐步發(fā)展為有思辨能力，有才能的具有個性的獨立個人。

(三)促進(jìn)教師專業(yè)成長

英語影視賞析課給了教師們大展拳腳、一展風(fēng)采的空間。校本課程的課堂充分賦予教師自主性，教師們備課的激情空前高漲，在備課上課的過程中，實現(xiàn)了教師的專業(yè)提升和個人成長。

二、英語影視賞析課程原則與策略

(一)嚴(yán)格選片

電影的選擇是影視賞析課的第一步，同時也是最重要的步驟。首先，影片的內(nèi)容一定要積極向上。該課程所面向的高中學(xué)生正處在人生觀、世界觀和價值理念建立的關(guān)鍵階段，教師一定要選擇內(nèi)容健康、充滿正能量、貼近學(xué)生生活、有益身心健康的影片。其次，劇情不要過于復(fù)雜。畢竟是英語電影，學(xué)生在語言理解方面原本就存在困難，如果情節(jié)再過于復(fù)雜，對于學(xué)生而言是雪上加霜，漸漸會失去興趣，更別提去了解電影背后所具有的社會和文化意義。再者，影片語言要清晰易懂，語速不易過快，發(fā)音要清晰、標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語影視欣賞課的目的之一就是通過賞析電影來學(xué)習(xí)英語語言知識?？紤]到學(xué)生們有限的詞匯量以及不同的口語能力，因此影片的選擇必須要語言難易適當(dāng)，代表人物說話發(fā)音純正，標(biāo)準(zhǔn)清晰，文字簡潔易懂。最后，影片要與時俱進(jìn)?，F(xiàn)代科技迅猛發(fā)展，社會生活日新月異，影視業(yè)也日益更新，學(xué)生的興趣和喜好也發(fā)生了很大的變化。許多口碑很好的老電影，在現(xiàn)代的孩子來看，過于陳舊，距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了。學(xué)生看起來很難產(chǎn)生共鳴，因此，教師在選材時，除了經(jīng)典影片外，可以適度穿插選擇具有現(xiàn)代氣息，充滿教育意義的影片。

鑒于課堂時間的有限性，不可能且沒有必要在課堂上觀看完整影片，因此，教師的影片片段選擇就尤為重要。段落選取的根本準(zhǔn)則是，所選段落必須是以課程目標(biāo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)為終極目的。

(二)背景知識

電影是社會生活的一面鏡子?？从⒄Z電影，不僅僅是學(xué)習(xí)英語語言知識，更為重要的是理解影片之中，甚至影片背后所傳達(dá)的社會文化意義。為幫助孩子更好地了解電影，教師備課一定要充分，要將電影的文化背景、關(guān)鍵人物等相關(guān)信息介紹給學(xué)生，讓學(xué)生對電影有大概的認(rèn)識，再進(jìn)一步觀看電影，這樣他們才能在有限的課堂時間里對電影有更深入的認(rèn)識和理解。

(三)教學(xué)設(shè)計

英語影視賞析課不僅僅是看電影，每一個影片片段欣賞后，必須跟隨相應(yīng)的教學(xué)活動任務(wù)。觀影后，教師要留給學(xué)生思考的時間和空間，創(chuàng)設(shè)活動為學(xué)生提供表達(dá)的機會。無論是角色扮演還是觀感交流，亦或是小組討論、臺詞模仿，鼓勵學(xué)生們用英語去表達(dá)個人想法。Think and Share永遠(yuǎn)是不可缺少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

三、英語影視賞析課程實施模式

(一)課前熱身

觀影前，是導(dǎo)課部分。老師在觀影前，首先要調(diào)動學(xué)生的觀影積極性,使他們產(chǎn)生"一探究竟"的想法。接下來，老師必須要講述電影的背景，尤其是歷史文化背景，包括關(guān)鍵人物的簡介和故事梗概，讓學(xué)生對影片有初步的了解和內(nèi)容預(yù)設(shè)，為學(xué)生觀看電影做好充分的準(zhǔn)備。但一定要保留影片的主體故事和結(jié)局，保護(hù)學(xué)生觀看影片的興趣。

(二)快樂欣賞

觀影中，播放片段，快樂欣賞。學(xué)生在視覺、聽覺、知覺感受中，理解故事片段。教師在每一個片段觀看后設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。如，這個片段發(fā)生了什么，你怎么理解。在課堂活動的整個過程中，學(xué)生們是主體，而老師則充當(dāng)輔助者的作用。學(xué)生在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時，也實現(xiàn)了老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

(三)反思互動

觀影后，老師一定要把握學(xué)生對電影內(nèi)容的理解程度，可以給出有針對性的提問，引導(dǎo)他們積極思考?；蛘咭龑?dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典對白，進(jìn)一步在學(xué)生之間開展模仿扮演或者觀感交流等教學(xué)活動,以便更有效提升學(xué)生們的語言聽說能力、思辨品質(zhì),從而提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

(四)經(jīng)典臺詞賞析

這個環(huán)節(jié)教師可以根據(jù)具體教學(xué)設(shè)計添加。英語電影欣賞教學(xué)不但為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造自然的語言環(huán)境，同時也為學(xué)習(xí)者呈現(xiàn)了大量的語音材料。通過對經(jīng)典臺詞的練習(xí)，可以幫助學(xué)生提高口語積累，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的英語口語表達(dá)能力和跨文化交流能力。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

四、英語影視賞析課程教學(xué)方法和注意事項

英語影視賞析課的課堂教學(xué)一定以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過欣賞式、啟發(fā)式、討論式、展示式、探索型、任務(wù)型教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的自主權(quán)，激發(fā)他們的興趣與動力，從而加大對語言的輸入，并最大程度使學(xué)生投入學(xué)習(xí)的全過程。英語影視賞析課必須要注意以下幾個方面。首先，老師在挑選電影時要有針對性的目標(biāo)，讓觀影為課程目標(biāo)服務(wù)；其次，電影教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)高中學(xué)生年齡特征，要有教學(xué)價值，不要一味尋求電影中的情節(jié)刺激；然后，教師要避免電影教學(xué)的隨意性，要有規(guī)劃、有準(zhǔn)備上好每一堂課，切忌上課電影一放，就萬事大吉了。最后，最重要的是，在觀影后的互動環(huán)節(jié)中，教師要精心設(shè)置教學(xué)活動，確保每一個學(xué)生參與其中，在互動中，教師要做好課堂調(diào)控，在課堂評價中，教師要多給予學(xué)生鼓勵性評價，在學(xué)生語言表達(dá)過程中，出現(xiàn)錯誤時，不要打斷，鼓勵學(xué)生勇敢使用英語去表達(dá)自己的思想。

英語影視賞析課，作為校本課程之一，是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的有效手段，不同程度的學(xué)生都能學(xué)有所獲、思有所得。