王茂學(xué)

摘? 要：在農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校思想品德教育實踐中，往往存在著師資力量和教學(xué)研究力度不足、不重視思想品德教育、思想品德教育方式不靈活、家校合作深度欠缺等問題?；诖?，為了推動思想品德教育取得更好的效果，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)樹立良好的德育理念，深度挖掘德育資源;加強德育有效延伸，做好家校合作共育;結(jié)合農(nóng)村實際情況，開展特色德育活動;健全德育工作制度，營造良好校園氛圍;在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校;思想品德教育;教學(xué)實踐

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校由于基礎(chǔ)設(shè)施和其他資源相對欠缺，導(dǎo)致思想品德教育的正常實施受到一定的限制。如何在已有條件的基礎(chǔ)上改良教育教學(xué)方式，提高思想品德教育的質(zhì)量是一個關(guān)鍵問題。農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校開展思想品德教育的實踐，無論對學(xué)生的成長，還是對學(xué)校的發(fā)展都具有深刻的影響。

一、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生思想品德教育存在的問題

1. 師資力量和教學(xué)研究力度不足

當(dāng)前，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校師資力量相對薄弱。由于學(xué)生較少，相對應(yīng)的教師配置比例自然較小，難以開展較大規(guī)模的思想品德教育實踐活動。小規(guī)模學(xué)校開展思想品德教育課程，任課教師不僅身兼數(shù)職，還會一人教學(xué)多個班級，身體和心理壓力較大。在身心疲憊的狀態(tài)下，無法有效開展思想品德教育，并且也沒有過多的時間提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。另外，教師對思想品德教育的研究力度不夠，沒有順應(yīng)時代發(fā)展的需求，難以深度改進思想品德課程的教學(xué)方法，影響了思想品德教育的實踐。

2. 不重視思想品德教育

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校受應(yīng)試教育模式的影響，比較注重主科教學(xué)，將大量的教育師資和教學(xué)資源配置在主科教學(xué)中，忽視思想品德教育課程的發(fā)展。很多教師和家長都認為分數(shù)是最重要的，認為思想品德教育在某些方面可有可無，并沒有從學(xué)生全面成長、成才和德育、智育并重發(fā)展的角度來綜合考慮。在進行思想品德教育時，教師也只停留在口頭講授上，按照教材順序進行講解，并沒有將實例教學(xué)、實踐教學(xué)及多樣化教學(xué)融入相關(guān)的課堂教學(xué)活動中，使思想品德教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)過于單調(diào)且低效。

3. 思想品德教育方式不靈活，家校合作深度欠缺

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的思想品德教育方式較為傳統(tǒng)，往往是遵循教師講課、知識灌輸、學(xué)生做題、教師測試和評價反饋的流程進行教學(xué)，家庭教育與學(xué)校教育難以融合，教師也往往忽視家庭教育、社會教育和學(xué)生自我砥礪等因素在思想品德教育中所起的重要作用。另外，學(xué)校對于思想品德教育的輔助性教學(xué)活動開展次數(shù)微乎其微，其他的教學(xué)評價和改進手段也缺乏靈活性和有效性。

二、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生思想品德教育的實踐策略

1. 樹立良好德育理念，深度挖掘德育資源

樹立良好的思想品德教育理念，是農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校優(yōu)化思想品德教育方法的前提。只有從源頭上著手，樹立正確、科學(xué)的思想品德教育理念，才能為思想品德教育的具體實施提供可行的方法。學(xué)校應(yīng)當(dāng)多宣傳思想品德課程的基本理念，重要觀點和內(nèi)容通過動員大會、班會、學(xué)?；顒拥韧緩絺鬟_;糾正部分教師忽視思想品德教育的思想，將思想品德理論教育與實踐教育并重，同步發(fā)展;明確以生為本的重要原則，根據(jù)學(xué)生的思想品德實際情況調(diào)整思想品德教育計劃，并用良好的德育觀念引領(lǐng)教師和學(xué)生，讓他們都能在日常言行中遵從良好的道德觀念;挖掘新的德育資源，從招聘、篩選、培訓(xùn)、提拔、會議討論等多個角度，全面建設(shè)思想品德教師隊伍，并加強學(xué)校制度建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校的德育活動開展奠定良好基礎(chǔ)。

2. 加強德育有效延伸，做好家校合作共育

學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分加強思想品德教育的有效延伸，發(fā)揮好家庭教育、社會教育在思想品德教育中的功能，實現(xiàn)家校合作共育模式的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)當(dāng)多通過電話、家訪、家長會等傳統(tǒng)聯(lián)絡(luò)方式和微信、QQ、釘釘?shù)壬缃卉浖訌娕c學(xué)生家長之間的聯(lián)系，實踐家校合作共育的教育策略，使家校連成一體，全方位提高學(xué)生的思想品德水平，使思想品德理論教育能夠更好地落到實處，讓學(xué)生在家、在校都能接受思想品德教育，強化思想品德教育的教學(xué)效率與效能。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)家長關(guān)注農(nóng)村學(xué)生的思想狀態(tài)變化，并要求他們能夠及時將信息反饋給學(xué)校和教師，方便學(xué)校有效地解決，從而更好地推動家校德育一體化的教育進程發(fā)展。

3. 結(jié)合農(nóng)村實際情況，開展特色德育活動

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合農(nóng)村當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，根據(jù)學(xué)生的整體生活狀態(tài)和部分學(xué)生的特殊情況進行綜合考慮，制定完備的思想品德教育計劃和綜合性的教學(xué)策略，開展具有當(dāng)?shù)靥厣牡掠顒印e具特色的德育活動，既可以是傳統(tǒng)思想品德課堂教學(xué)、訪談、戶外運動、班會、“雙學(xué)”活動等模式，又可以是心理教育與德育相融合、智育與德育相融合和寓教于樂的新型德育模式。例如，對于留守兒童，建立留守兒童德育聯(lián)合協(xié)會開展相關(guān)活動，并關(guān)注留守兒童的健康;對于性格孤僻的學(xué)生，在生活上多幫助他們，帶領(lǐng)他們走向更加陽光的生活;對于知錯能改的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)綜合運用獎懲并舉的制度，多從心理上和他們感興趣的話題方面與其進行溝通，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并時刻注意觀察和糾正他們的言行。

4. 健全德育工作制度，營造良好校園氛圍

小規(guī)模學(xué)校要健全德育工作管理制度，成立專業(yè)化的德育工作小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、道德與法治教師、班主任等共同組成，強化落實每月的學(xué)校德育活動安排，并組織學(xué)生進行相關(guān)的傳統(tǒng)美德、日常言行規(guī)范和法律法規(guī)教育，幫助學(xué)生深入理解思想品德教育的多方面、多層次內(nèi)涵。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)積極利用好班級的黑板報、走廊的宣傳欄和學(xué)校墻壁上、轉(zhuǎn)角處的橫幅進行德育宣傳，將楷模人物和展現(xiàn)優(yōu)秀品德的先進事跡刊登在相關(guān)地方，讓學(xué)生在觀看和思考的過程中潛移默化地接受更多、更有效的德育教育，營造良好的校園氛圍，讓氛圍化作動力，提高學(xué)生的思想情操和道德水平。

5. 在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分在學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育，將學(xué)科教學(xué)的系統(tǒng)化優(yōu)勢和德育教育的實用性優(yōu)勢結(jié)合起來，兩者取長補短，互為補充。教師要努力挖掘滲透點，讓學(xué)生能在探索知識海洋的同時，也能得到思想上的熏陶，感受知識的妙趣。例如，在語文課上學(xué)習(xí)愛國詩人的詩歌時，教師可以告訴學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神是每個中國人都應(yīng)當(dāng)堅定的理想信念;在體育課上進行戶外體育運動訓(xùn)練時，教師可以告訴學(xué)生每天堅持運動，保持身心健康發(fā)展，促進學(xué)生的身心更加陽光。由此可見，充分結(jié)合具體學(xué)科的特點進行思想品德教育，會使德育實踐更加有效。

三、結(jié)束語

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的思想品德教育是一項長期、系統(tǒng)性、廣泛性的教育工程，需要廣大教育工作者共同努力，探究優(yōu)化方法，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，并結(jié)合時代特色和當(dāng)?shù)貙嶋H情況進行完善，不斷總結(jié)、反思與提高，使農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的思想品德教育工作收到良好的實效。

基金項目：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題——農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)生思想品德教育實踐研究（GS[2020]GHB3539）。

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