李衛(wèi)波

摘要：隨著素質(zhì)教育的普及，學(xué)校教育的多樣性提出了愈來(lái)愈高的要求，要求學(xué)校教育要能夠全面關(guān)注學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面、平衡發(fā)展。對(duì)于初中體育教師來(lái)說(shuō)，除了要能夠引導(dǎo)初中生在日常的體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的體育知識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)體育技能，還要能夠個(gè)性化體育教學(xué)活動(dòng)，在體育教學(xué)活動(dòng)中，提高初中生的身體素質(zhì)，肢體協(xié)調(diào)性等。

關(guān)鍵詞：初中體育;個(gè)性化培養(yǎng);身體素質(zhì)

初中階段的學(xué)生，身體心理都處在發(fā)育中，教師要能夠正確地引導(dǎo)初中生學(xué)習(xí)一定的技能，在豐富的體育活動(dòng)中鍛煉初中生的身體靈活性，促進(jìn)學(xué)生肢體與思維的協(xié)同合作。此外，初中體育教師還要能夠?qū)Τ踔猩M(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，引導(dǎo)初中生在體育活動(dòng)中更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力，以及彰顯自己的個(gè)性等。[1]

1“多媒體”在初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的積極應(yīng)用

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，毋容置疑信息技術(shù)也已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。作為一種教學(xué)媒介，各個(gè)階段的各科教師都能夠積極地利用信息技術(shù)開(kāi)展日常的課堂教學(xué)活動(dòng)，并能夠在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)模式。初中體育教師同樣要能夠?qū)Τ踔猩膫€(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)，引導(dǎo)初中生學(xué)習(xí)良好的個(gè)人特色，彰顯正能量的個(gè)性。例如，初中體育教師在具體的課堂教學(xué)中，要能夠開(kāi)展室外的體育活動(dòng)的教學(xué)，還要能夠開(kāi)展室內(nèi)的體育知識(shí)的教學(xué)。通過(guò)對(duì)體育知識(shí)的理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)初中生進(jìn)一步走進(jìn)體育的學(xué)習(xí)中來(lái)。這樣的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠讓初中生認(rèn)識(shí)到，能夠在體育活動(dòng)中由于自己的個(gè)性或者是自己較好的體育技能，收獲屬于自己的友情，這也是初中生個(gè)性培養(yǎng)的一個(gè)方面。

2“體育精神”在初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的有效滲透

體育精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，如何繼承和發(fā)揚(yáng)體育精神，需要初中體育教師在對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)中，積極地引導(dǎo)學(xué)生既保持自己的個(gè)性又提高自己的體育精神層次。初中體育教師要能夠通過(guò)真實(shí)的案例，來(lái)引導(dǎo)初中生在具體的情境中，體會(huì)體育精神與個(gè)性化之間的關(guān)系，促進(jìn)初中生個(gè)性化的發(fā)展。如教師可以在具體的課堂教學(xué)活動(dòng)中，同樣利用多媒體來(lái)開(kāi)展“體育精神”的教學(xué)，初中體育教師可以從互聯(lián)網(wǎng)上選擇有關(guān)“拳王”鄒市明在打拳時(shí)的相關(guān)視頻。他是中國(guó)男子拳擊隊(duì)48公斤級(jí)拳擊運(yùn)動(dòng)員，他在眾多奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了許多金牌，可能大家對(duì)于拳擊這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)，還不是很了解，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀看老師利用多媒體播放的視頻”，初中體育教師帶領(lǐng)初中生觀看視頻。然后初中體育教師可以提問(wèn)說(shuō)“同學(xué)們，看了這段有關(guān)鄒市明的拳擊比賽視頻，你有什么感想？”有的初中生回答說(shuō)“老師，我認(rèn)為拳擊比賽是一個(gè)充滿危險(xiǎn)的比賽活動(dòng)，但是鄒市明在面對(duì)這樣一個(gè)危險(xiǎn)的比賽活動(dòng)中，他傳遞的更多的是不服輸?shù)木瘛保斑@種體育精神值得我們學(xué)習(xí)，我相信他更多的是想為我們國(guó)家爭(zhēng)光，這不禁燃起了我的愛(ài)國(guó)主義情操”等回答。初中體育教師在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生體育精神的個(gè)性化，培養(yǎng)初中生的愛(ài)國(guó)主義情感，體現(xiàn)初中生的個(gè)性化。

3“小組合作學(xué)習(xí)”在初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的積極展開(kāi)

小組合作學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)該能夠通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)能力。初中體育教師要能夠注意在這樣的體育教學(xué)活動(dòng)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，引導(dǎo)初中生通過(guò)體育實(shí)踐，提高初中生的體育素養(yǎng)。[2]如教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“乒乓球”內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)后，可以帶領(lǐng)初中生到體育場(chǎng)中進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)。有的同學(xué)感覺(jué)練習(xí)好，可以找其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)打。初中體育教師將乒乓球的練習(xí)課堂完全交給學(xué)生，初中體育教師要在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如有的學(xué)生發(fā)球動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，但是總是接不到球，初中體育教師可以說(shuō)“首先你要能夠用眼睛盯著乒乓球反彈回來(lái)的方向，然后再根據(jù)球的方向來(lái)調(diào)整自己的位置，完成接球的動(dòng)作，你剛才練習(xí)的時(shí)候站在原地不動(dòng)，只靠著手腕的力量來(lái)接球，肯定是接不住的”，然后初中體育教師引導(dǎo)該學(xué)生再改正進(jìn)行練習(xí)。

4“體育競(jìng)賽”在初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的合理運(yùn)用

體育競(jìng)賽是彰顯體育精神，彰顯個(gè)人特色的一種活動(dòng)表現(xiàn)，因?yàn)槭歉?jìng)賽，所以比賽結(jié)果就會(huì)有輸贏，初中體育教師要能夠激發(fā)初中生積極參與體育競(jìng)賽的活動(dòng)中來(lái)。初中體育教師還要能夠根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化，幫助學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓初中生體會(huì)到體育活動(dòng)中的趣味。[3]如在引導(dǎo)初中生開(kāi)展“長(zhǎng)跑”比賽時(shí)，初中體育教師就可以引導(dǎo)初中生要能夠發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，在自己身體和心理允許的情況下，要能夠堅(jiān)持不懈地完成長(zhǎng)跑比賽。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，初中體育教師可以說(shuō)“通過(guò)上節(jié)課的八百米測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)跑中的耐力還有待提高，要知道一個(gè)人做一件事情的耐心也是一個(gè)人的個(gè)性體現(xiàn)，老師希望你們?cè)诒荣愔校軌虬堰@次比賽帶給你心靈上的感觸應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)的方方面面。比賽結(jié)果固然重要，但是過(guò)程也同樣重要，比賽中收獲的友誼也很重要，所以同學(xué)們要能夠從多個(gè)方面看待問(wèn)題，而不是單純地從隨時(shí)隨地都可能變化的結(jié)果來(lái)對(duì)待比賽。

5“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”在初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)的及時(shí)舉辦

運(yùn)動(dòng)會(huì)是每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該定期舉辦的活動(dòng)，主要分為春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，初中體育教師要能夠引導(dǎo)學(xué)生積極地報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光，也能夠?qū)⑵綍r(shí)在體育課堂中學(xué)會(huì)的技巧應(yīng)用到運(yùn)動(dòng)會(huì)中。此外，還可以借此活動(dòng)，組織沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生組成啦啦隊(duì)，幫助同伴班同學(xué)加油，豐富運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的個(gè)性化培養(yǎng)。如教師在接到學(xué)校春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦通知時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地將該消息告知學(xué)生，然后向?qū)W生詳細(xì)介紹舉辦時(shí)間、場(chǎng)地、活動(dòng)項(xiàng)目等，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好等報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。此外，初中體育教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在具體的練習(xí)中遇到什么問(wèn)題，可以積極地與老師進(jìn)行交流和溝通，體育教師幫助學(xué)生分析問(wèn)題，給予學(xué)生一些體育方面的建議，能夠幫助參賽的初中生更好地在運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

6結(jié)語(yǔ)

教師除了要能夠開(kāi)展豐富的體育教學(xué)活動(dòng)，還要能夠開(kāi)展個(gè)性化的體育教學(xué)活動(dòng)。在有趣的體育教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)初中生的個(gè)性化。通過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)體育這一教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓初中生在體育的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)更多的學(xué)習(xí)技能，提高初中生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，進(jìn)而提高初中生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。