王靜慧 馮曉燕 夏虹 成靜桃 趙小香

【摘 要】目的：通過(guò)在職業(yè)健康體檢中實(shí)施健康宣教模式，觀察健康宣教模式在其中的應(yīng)用效果。方法：選取2019年1月—2021年1月在我院開(kāi)展職業(yè)健康體檢的職工，共計(jì)120名，將其分為兩組即對(duì)照組（n=60）與觀察組（n=60）。結(jié)果：觀察組職工對(duì)職業(yè)健康體檢的總知曉率、總配合率與總滿意率均高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：通過(guò)對(duì)開(kāi)展職業(yè)健康體檢的職工實(shí)施健康宣教措施，可以明顯提高職工對(duì)職業(yè)健康知識(shí)的了解程度，從而提高其對(duì)體檢的配合度與滿意度。

【關(guān)鍵詞】健康宣教；職業(yè)健康體檢；應(yīng)用效果

Application effect of health education in occupational health examination

WANG JingHui， FENG Xiaoyan， XIA Hong， CHENG Jingtao， ZHAO Xiaoxiang Wangtai branch of Jincheng University Hospital， Jincheng， Shanxi 048006， China

【Abstract】Objective： To observe the application effect of health education model in occupational health examination. Methods： a total of 120 employees who carried out occupational health examination in our hospital from January 2019 to January 2021 were divided into two groups： control group （n=60） and observation group （n=60）. Results： the total awareness rate， total cooperation rate and total satisfaction rate of occupational health examination in the observation group were higher than those in the control group（P<0.05）. Conclusion： the implementation of health education measures for employees who carry out occupational health examination can significantly improve their understanding of occupational health knowledge， so as to improve their cooperation and satisfaction with physical examination.

【Key？Words】Health education； Occupational health examination； Application effect

職業(yè)健康體檢是對(duì)于各種職業(yè)性疾病所實(shí)施的一種健康體檢模式[1]。隨著我國(guó)工業(yè)，制造業(yè)以及化工產(chǎn)業(yè)等企業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，職工為工業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步付出了很大的貢獻(xiàn)。由于長(zhǎng)時(shí)間受行業(yè)生產(chǎn)的不利影響，職工在工作過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常接觸到粉末與化學(xué)氣體等有害物質(zhì)，從而對(duì)職工的身體帶來(lái)一定程度的損傷，久而久之形成了職業(yè)病[2-3]。為此為了進(jìn)一步保證職工的身體健康，需要定期對(duì)其實(shí)施職業(yè)健康體檢。從而更好的了解職工的身體狀況。但是有一部分職工對(duì)定期健康體檢了解程度存在著一定的偏差，以至于其體檢參與主動(dòng)性較低，甚至對(duì)健康體檢存在抵抗心理[4]。為此需對(duì)其開(kāi)展健康宣教措施，從而有利于改善這一現(xiàn)狀。

1 資料與方法

1.1 基本資料

選取2019年1月至2021年1月在我院開(kāi)展職業(yè)健康體檢的職工，共計(jì)120名，將其分為兩組即對(duì)照組（n=60，開(kāi)展常規(guī)體檢護(hù)理）與觀察組（n=60，在前者的基礎(chǔ)上增加實(shí)施健康宣教措施）。職工年齡24歲～57歲，平均年齡（49.13±1.49）歲，男74例，女46例。兩組職工基本資料對(duì)比，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05），存在對(duì)比性。

1.2 方法

對(duì)對(duì)照組職工開(kāi)展常規(guī)體檢護(hù)理措施。對(duì)觀察組職工在在此基礎(chǔ)上增加實(shí)施健康宣教措施，具體如下。

1.2.1 職業(yè)健康檢查相關(guān)知識(shí)宣傳教育 通過(guò)對(duì)職工實(shí)施專題講座以及發(fā)放體檢宣傳教育相關(guān)手冊(cè)等方式為其詳細(xì)介講解各種職業(yè)危害、對(duì)應(yīng)可能產(chǎn)生的一系列疾病以及相關(guān)防治措施。同時(shí)還要向職工講解進(jìn)行職業(yè)健康體檢的重要性與必要性，從而有利于增加職工對(duì)體檢的配合性以及主動(dòng)參與性。比如面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觸碰粉塵的職工而言，應(yīng)該對(duì)其實(shí)施肺功能相關(guān)檢查，并且仔細(xì)為其分析工作中可能潛在的危險(xiǎn)因素，同時(shí)叮囑其實(shí)際的體檢時(shí)間以及進(jìn)行體檢的方式等內(nèi)容。

1.2.2 心理健康宣傳教育 應(yīng)該及時(shí)與職工交流溝通，以便了解其工作性質(zhì)等情況，從而具體掌握職工的心理狀況，有利于對(duì)其所存在的消極心理開(kāi)展疏通與開(kāi)導(dǎo)工作，進(jìn)而有利于幫助職工面對(duì)自身疾病時(shí)，保持一種積極向上的態(tài)度。其次，還應(yīng)該仔細(xì)解答進(jìn)行健康體檢職工所在檢查過(guò)程中所產(chǎn)生的疑惑，有利于促使其進(jìn)一步了解[5]。相關(guān)健康體檢檢查的必要性，同時(shí)還應(yīng)該叮囑職工只有通過(guò)健康體檢，才能真實(shí)的了解到自身職業(yè)的傷害情況以及自我疾病的發(fā)展?fàn)顩r等內(nèi)容。

1.2.3 運(yùn)動(dòng)與飲食方面的健康知識(shí)宣傳教育 應(yīng)鼓勵(lì)支持職工主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)鍛煉并適度進(jìn)行體育活動(dòng)。同時(shí)，職工也應(yīng)該進(jìn)行循序漸進(jìn)的運(yùn)動(dòng)原則，養(yǎng)成自我定期開(kāi)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律習(xí)慣。在飲食方面應(yīng)告知職工保持良好的飲食習(xí)慣。從而有利于控制自身體重，同時(shí)還應(yīng)該注重飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡等各方面的內(nèi)容。

1.2.4 個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)工作宣傳教育 應(yīng)積極主動(dòng)幫助職工建立個(gè)人良好的工作習(xí)慣與衛(wèi)生防護(hù)習(xí)慣，同時(shí)對(duì)其個(gè)人病情以及職業(yè)、工作特點(diǎn)等方面進(jìn)行具體分析，從而有利于為其提供個(gè)性化的防護(hù)措施。面對(duì)存在有吸煙習(xí)慣的職工，應(yīng)該支持其戒煙[6]。同時(shí)還應(yīng)該注重個(gè)人飲食衛(wèi)生，保持個(gè)人手部衛(wèi)生清潔等，幫助職工建立一個(gè)健康的衛(wèi)生保持習(xí)慣。

1.3 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

采取問(wèn)卷調(diào)查方式來(lái)了解職工對(duì)職業(yè)健康知識(shí)的了解程度，同時(shí)還對(duì)比兩組患者對(duì)職業(yè)健康體檢的配合度與滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 26.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對(duì)比兩組職工對(duì)職業(yè)健康檢查的知曉情況

觀察組職工對(duì)職業(yè)健康檢查總知曉率高于對(duì)照組，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2 對(duì)比兩組職工對(duì)職業(yè)健康體檢的配合度與滿意度

觀察組職工對(duì)職業(yè)健康體檢的總配合率與總滿意率高于對(duì)照組，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），見(jiàn)表2。

3 討論

職業(yè)健康體檢是按照我國(guó)有關(guān)法律條例，為從事特殊職業(yè)職工作給予的一種健康保護(hù)，并且是依據(jù)職工職業(yè)接觸環(huán)境來(lái)具體安排的。同時(shí)職工健康體檢還能夠及時(shí)幫助職工掌握自己的實(shí)際健康情況，有利于第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)職工疾病，并對(duì)其實(shí)施個(gè)性化、科學(xué)化的治療措施，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)其疾病的防治工作[7]。但是目前大多數(shù)職工對(duì)定期開(kāi)展職業(yè)體檢的了解程度較低，并且參與體檢的主動(dòng)積極性較低。所以應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)職工開(kāi)展職業(yè)健康體檢的健康宣傳教育活動(dòng)。

健康教育主要是對(duì)人們開(kāi)展有計(jì)劃、有系統(tǒng)的社會(huì)健康宣傳教育活動(dòng)，來(lái)增加人們對(duì)自身健康的了解程度以及重視程度。在宣傳健康相關(guān)的知識(shí)后實(shí)施健康行為干預(yù)以及健康生活方式干預(yù)措施，可以最終達(dá)到對(duì)疾病的有效防治工作，有利于提高人們的健康意識(shí)以及生活質(zhì)量水平。其次，健康宣教的核心是幫助人們提高健康意識(shí)，從而增加對(duì)自我健康的重視程度，有利于幫助人們開(kāi)展適宜、健康的生活方式，可以有效防止疾病的出現(xiàn)。但是當(dāng)前由于人們對(duì)自我健康意識(shí)以及健康體檢的了解程度不夠，疾病的發(fā)生率呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查表明，在我國(guó)的死亡例數(shù)之中，慢性疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)占據(jù)80%左右。所以增加人們對(duì)健康體檢的了解程度與重視度，可以有效防止疾病發(fā)生或者有效控制疾病。職業(yè)健康體檢主要是針對(duì)職業(yè)接觸各種危險(xiǎn)因素的工作者所開(kāi)展的專項(xiàng)體檢，但是目前大多數(shù)職工對(duì)定期開(kāi)展職業(yè)體檢的了解程度較低，并且參與體檢的主動(dòng)積極性較低。通過(guò)對(duì)職工實(shí)施健康職業(yè)體檢宣傳教育可以有效降低相關(guān)職業(yè)病發(fā)生概率，通過(guò)對(duì)其實(shí)施健康宣教可以增加職工對(duì)自我健康意識(shí)，提高其對(duì)職責(zé)健康體檢的重視程度。通過(guò)對(duì)開(kāi)展職業(yè)健康體檢的職工實(shí)施健康宣傳教育，在與職工進(jìn)行及時(shí)的交流溝通過(guò)程中，能夠幫助職工了解到更多的健康知識(shí)教育。從而提高職工對(duì)有關(guān)疾病的認(rèn)知了解程度以及自我健康保護(hù)意識(shí)。同時(shí)還可以有效的幫助職工改變自己生活中所存在的不良習(xí)慣，有利于促成其養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，并且一定程度上對(duì)疾病的防治工作以及保持建立良好的醫(yī)患關(guān)系具有重要意義。

總而言之，通過(guò)對(duì)開(kāi)展職業(yè)健康體檢的職工實(shí)施健康宣教措施，可以明顯提高職工對(duì)職業(yè)健康知識(shí)的了解程度，從而提高其對(duì)體檢的配合度與滿意度，值得臨床推薦使用。

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