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        心理干預(yù)與健康教育在腦梗塞患者護(hù)理中的臨床應(yīng)用效果研究

        2022-03-22 22:18:17陳潔
        健康護(hù)理 2022年1期
        關(guān)鍵詞:健康教育應(yīng)用效果

        陳潔

        摘要:目的 研究心理干預(yù)與健康教育在腦梗塞患者護(hù)理中的臨床效果。方法 挑選我院在2020年9月至2021年8月期間治療腦梗塞的90名患者作為研究對(duì)象,以抽簽的方式將其隨機(jī)分為兩組(觀察組、對(duì)照組),每組45分,實(shí)施常規(guī)護(hù)理的患者為對(duì)照組,給予心理干預(yù)與健康教育的患者為觀察組,比較兩組患者護(hù)理前后不良情緒評(píng)分及護(hù)理滿意度。結(jié)果 護(hù)理前,兩組患者焦慮、抑郁評(píng)分差異不明顯,護(hù)理后,觀察組中患者的不良情緒評(píng)分及護(hù)理總滿意度均明顯優(yōu)于對(duì)照組,數(shù)據(jù)差異大,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 心理干預(yù)與健康教育應(yīng)用于腦梗塞患者護(hù)理,促進(jìn)患者改善不良情緒,提升護(hù)理總滿意度,提高患者治療的依從性,對(duì)臨床有重要價(jià)值。

        關(guān)鍵詞:心理干預(yù);健康教育;腦梗塞;應(yīng)用效果

        在臨床,腦梗塞是較為常見(jiàn)的一種腦血管疾病,主要原因是腦內(nèi)供血異常而引發(fā)的缺血缺氧,常見(jiàn)的疾病有腦血栓、腦栓塞等,給患者的健康帶來(lái)嚴(yán)重影響,同時(shí)還降低了生活質(zhì)量,提高了家庭經(jīng)濟(jì)分擔(dān)。腦梗塞患者對(duì)于自身疾病的不太了解,就會(huì)引發(fā)焦慮、恐懼、抑郁等不良情緒,從而影響治療和康復(fù)。為進(jìn)一步分析在腦梗塞患者護(hù)理過(guò)程中給予心理干預(yù)和健康教育的臨床效果,故挑選我院在2020年9月至2021年8月期間治療腦梗塞的90名患者作為研究對(duì)象,具體情況如下。

        1資料與方法

        1.1 一般資料

        挑選我院在2020年9月至2021年8月期間治療腦梗塞的90名患者作為研究對(duì)象,所有患者均進(jìn)行影像學(xué)、臨床檢查,達(dá)到被診斷為腦梗塞標(biāo)準(zhǔn),以抽簽的方式將其隨機(jī)分為兩組,每組45分。觀察組中男性有21人,女性24人,年齡在50-78(74.54±0.67)歲;對(duì)照組中男性23人,女性22人,年齡在52-79(74.71±0.62)歲;所有患者均了解研究并簽署知情同意書,并獲得我院倫理委員會(huì)審批通過(guò)。兩組患者的臨床資料差異小,不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。有可比性。

        1.2 方法

        對(duì)照組中患者實(shí)施常規(guī)臨床護(hù)理,評(píng)估患者的實(shí)際病情,密切注意其生命體征。

        觀察組中患者給予心理干預(yù)與健康教育,具體如下:(1)心理護(hù)理。醫(yī)護(hù)人員在工作的同時(shí)還需要加強(qiáng)自身專業(yè)技能,學(xué)習(xí)心理溝通技巧,態(tài)度溫和親切。根據(jù)患者的實(shí)際病情以及護(hù)理需求,及時(shí)滿足;對(duì)于有焦慮、抑郁等不良情緒的患者,護(hù)理人員要多進(jìn)行疏導(dǎo),或者轉(zhuǎn)移患者的注意力,方法有播放舒緩音樂(lè),打造舒適的休息范圍,確?;颊哂杏靡粋€(gè)積極的心態(tài),從而提高康復(fù)效果。(2)健康教育。患者對(duì)疾病的正確了解有利于提升護(hù)理效果。給患者發(fā)放健康手冊(cè),舉報(bào)專項(xiàng)健康講座,詳細(xì)講解有關(guān)于腦梗塞疾病的病因、治療方案、護(hù)理重點(diǎn)等,講解的語(yǔ)言通俗易懂,耐心的回復(fù)患者的問(wèn)題。根據(jù)患者實(shí)際病情制定科學(xué)的康復(fù)計(jì)劃,幫助患者慢慢的恢復(fù)功能。定期評(píng)估患者康復(fù)情況,及時(shí)調(diào)整護(hù)理方案。

        1.3 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

        制定評(píng)估患者對(duì)護(hù)理滿意度的的問(wèn)卷表,統(tǒng)計(jì)患者對(duì)護(hù)理的滿意程度,分?jǐn)?shù)越高則說(shuō)明患者越滿意臨床護(hù)理,根據(jù)SAS焦慮自評(píng)表與SDS抑郁自評(píng)量表來(lái)評(píng)估患者的不良情緒,分?jǐn)?shù)越高則說(shuō)明患者不良情緒較為嚴(yán)重。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

        該研究中所有數(shù)據(jù)均利用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件來(lái)分析處理,并對(duì)組建數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn),計(jì)量資料采用(ˉx±s)表示,檢驗(yàn)用t,計(jì)數(shù)資料用率(%)表示,檢驗(yàn)用X2,若P<0.05,則差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2結(jié)果

        2.1 比較兩組患者護(hù)理前后不良情緒評(píng)分

        護(hù)理前,兩組患者的不良心理情緒差異不明顯;護(hù)理后,觀察組中患者的不良心理情緒明顯低于對(duì)照組,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1.

        2.2 比較兩組患者的護(hù)理滿意度

        護(hù)理后,觀察組中護(hù)理總滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組,數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2.

        3討論

        腦梗塞好發(fā)于中老年人,最為常見(jiàn)的一種就是腦血栓,該病的致殘率及死亡率頗高,患者一般會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙、視力異常、肢體障礙或者是半身不遂等情況,給患者的生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。腦梗塞的病情較為復(fù)雜,因年齡及功能異常的因素,降低生活質(zhì)量,從而讓患者出現(xiàn)焦躁、抑郁等不良情緒。心理干預(yù)則是對(duì)患者的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)和改善,有效的心理干預(yù)能夠幫助患者梳理信心,提高治療的依從性,促進(jìn)病情康復(fù)。健康教育則是通過(guò)座談會(huì)以及宣傳活動(dòng)來(lái)實(shí)施的,患者額家屬通過(guò)對(duì)疾病的了解,從而提高對(duì)疾病的認(rèn)識(shí),患者及家屬能夠主動(dòng)的去預(yù)防發(fā)病因素,改正錯(cuò)誤及不良習(xí)慣,提高臨床治療效果。經(jīng)本文研究結(jié)果,證實(shí)了心理干預(yù)與健康教育的有效結(jié)合,可以提高患者治療的依從性,增強(qiáng)治療效果,快速恢復(fù)健康。

        綜上所述,對(duì)腦梗塞患者實(shí)施心理干預(yù)與健康教育能夠有效的疏導(dǎo)患者的不良情緒,樹立治療信心,通過(guò)健康教育,預(yù)防發(fā)生不良事件,提高治療效果,從從改善生活質(zhì)量,對(duì)臨床有重要意義。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李紅萍,孫振文.循證護(hù)理干預(yù)在老年腦梗死患者中的應(yīng)用效果分析[J].河北醫(yī)藥,2018,40(12):1908-1911.

        [2]徐金菊.腦梗死患者的個(gè)性化護(hù)理干預(yù)及對(duì)康復(fù)功能影響分析[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2018,10(19):170-171.

        [3]楊娜,朱賽男.腦梗塞患者護(hù)理中心理干預(yù)與健康教育的臨床應(yīng)用[J].臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志,2020,7(34):121

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