李建 趙越 楊東旭

摘要：隨著新課改的不斷深入，大家越來越重視培養(yǎng)學生的綜合素質，教師在進行中職體育教學時，需要不斷優(yōu)化教學策略，通過不斷提升教學的質量，讓學生可以更高效的進行中職體育的學習，通過體育教學來不斷提升學生的身體素質和核心素養(yǎng)。但是教師在進行中職體育的教學時，也會遇到許多教學困境，教師需要不斷進行教學優(yōu)化和創(chuàng)新，來不斷完善中職體育的教學質量，讓體育教學可以更高效的為學生服務。

關鍵詞：新課程下;中職體育教學;教學困境;優(yōu)化策略

在如今的中職體育教學中，教師需要不斷進行教學優(yōu)化，通過提升教學質量，來不斷提升學生的身體素質，讓學生可以更全面的學習和成長。教師在進行中職體育教學時，不僅需要提升學生的身體素質，還需要磨煉學生的意志，提升學生的綜合素質，讓學生可以更全面的提升自己的能力。但是在目前的中職教學中，還有許多教學問題，教師需要不斷進行教學優(yōu)化。

一、新課程下中職體育教學開展的困境

1、中職院校體育教學設備不足

雖然新課改已經不斷深化，但是在一些中職院校中，依然還有中職學校的體育設備非常緊缺，教師在進行中職體育教學時，不能很全面的進行教學，影響學生的學習。例如，學生在進行籃球訓練時，由于籃球數量的不足，導致學生在進行拍球訓練時，只能幾個學生共同用一個籃球進行訓練，這樣會嚴重降低學生的學習效率，讓學生不能很高效的進行中職體育的學習。此外，一些中職院校對于體育設備也維護也有限，如學校雖然有足球場地，但是由于沒有進行維護，導致足球場地變的坑坑洼洼，這是在進行足球訓練時，嚴重影響了學生的人生安全，從而減輕了學生的積極性。

2、教師教學觀念陳舊，教學方式單一

教師在進行中職體育教學時，由于自身教學觀念的陳舊，這就導致教師在進行體育教學時，不夠重視體育教學，在一些教學過程中，教師基本就是讓學生進行自由活動，教師不能通過體育訓練，來讓學生提升自身的綜合素質。此外，一些教師在進行中職體育教學時，經常采用單一的教學方式進行教學，這樣會讓體育教學變得非?？菰铮瑖乐赜绊憣W生的積極性，讓學生不能很主動的進行體育訓練。

3、學生的認知不足

教師在進行中職體育的教學時，學生經常會因為自己的教學重視度不同，導致學生不能積極主動的進行體育訓練。比如，學生在參加體育訓練時，經常認為體育課就是“放松課”這就導致學生在進行體育訓練時，不能積極認真的參與體育鍛煉，影響學生的體育素養(yǎng)。

二、新課程下中職體育教學優(yōu)化的具體策略

在新課改的教學背景下，教師在進行中職體育教學時，需要不斷優(yōu)化體育課堂，讓學生可以積極主動的參與到中職體育教學中，通過中職體育教學來不斷提升學生的體育素養(yǎng)和身體素質，讓學生可以更全面的提升自己的綜合素質，接下來，我將敘述中職優(yōu)化下的這幾個教學策略：

1、完善體育教學環(huán)境

教師在進行中職體育教學時，需要不斷完善體育教學環(huán)境，讓學生可以安全的參與體育教學。首先，中職院校需要根據學生的教學需求進行教學設備的完善，這樣可以讓學生都參與到體育教學活動中，讓學生可以不斷提升參與體育教學的積極性。其次，中職院校需要提升對體育教學設備的維護，通過維護和保養(yǎng)，讓設備可以正常運轉，同時還可以保證學生可以健康安全的參與到中職體育教學中。為此，教師在進行中職體育教學時，需要不斷完善體育教學設備，保證中職體育教學的正常進行。

2、轉變教師的教學觀念

中職體育教師在進行體育教學時，需要不斷提升教師的專業(yè)能力，同時還需要不斷提升自身的教學觀念，讓教師可以更加高效的進行體育教學。教師在進行體育教學時，需要不斷激發(fā)學生的學習積極性，讓學生可以積極主動的參與到體育教學中，通過體育鍛煉讓學生的身體素質不斷提升。此外教師在進行中職體育教學時，還需要通過中職體育教學來提升學生的合作意識，讓學生可以更全面的提升自己的能力，為學生今后的學習和工作奠定堅實的基礎。

3、提升教學方式多樣化

教師在進行中職體育的教學時，需要不斷擴展教學方式，這樣可以有效的提升教學質量，讓學生可以更加高效的進行中職體育的學習。教師在進行教學設計時，需要時刻以學生為教學主角，教師需要根據學生的學習需求來進行教學設計，這樣才可以符合學生的教學需要，讓學生可以更加高效的進行中職體育的學習。例如，教師在進行“跑步”教學時，教師就可以根據教學內容和學生的需求進行教學設計。“跑步”訓練相對比較枯燥，學生在進行訓練時，經常會感到枯燥，從而影響學生的學習積極性，為此教師可以通過創(chuàng)建游戲的教學方式進行教學，這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以不斷提升教學的質量，讓學生可以更加高效的進行中職體育的學習。

4、激發(fā)學生的體育學習興趣

興趣是學生最好的教師，教師在進行中職體育教學時，也需要不斷激發(fā)學生的學習興趣，這樣才可以讓學生積極主動的參與到中職體育教學中。教師在培養(yǎng)學生的學習興趣是，一方面可以通過體育活動來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生可以通過豐富有趣的教學活動，來不斷提升自己的學習興趣。另一方面，教師可以通過一些系統(tǒng)性的比賽機制來激發(fā)學生的學習興趣。對于中職學生來說，他們正處在好勝心特別強的階段，教師在進行體育教學時，需要創(chuàng)建系統(tǒng)性的比賽制度，來激發(fā)學生的求勝心，讓學生可以不斷提升學習積極性。為此，教師在進行體育教學時，需要不斷激發(fā)學生的學習興趣。

三、結束語：

總而言之，在新課改的背景下，教師在進行中職體育教學時，仍然會遇到許多教學困難，教師需要不斷克服教學困難，通過不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學策略，來提升中職體育的教學效率，讓學生可以通過體育教學來不斷完善自己的核心素養(yǎng)，讓學生可以更全面的學習和成長。

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