彭娟

摘 要：閱讀是英語教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的英語綜合水平的提升影響很大。在高中英語閱讀中，如何提高學(xué)生的閱讀水平成為當(dāng)前教師和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。本篇文章圍繞如何提高高中生英語閱讀教學(xué)質(zhì)量展開闡述。

關(guān)鍵詞：高中生;英語閱讀;教學(xué)質(zhì)量;策略

在高中英語學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生因?yàn)殚喿x苦惱，雖然閱讀學(xué)習(xí)中花費(fèi)了大量的精力，但是效果卻不理想。對(duì)于教師而言，學(xué)生的閱讀水平提升不上去，他們也焦慮，因此，探索高效的閱讀教學(xué)方式，改善現(xiàn)有的閱讀教學(xué)狀況，迫在眉睫。對(duì)此，下文將從加強(qiáng)學(xué)生英語語法的訓(xùn)練，奠定良好的閱讀基礎(chǔ)、總結(jié)英語閱讀技巧，提升學(xué)生的閱讀效率、強(qiáng)化學(xué)生英語閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣三個(gè)方面詳細(xì)介紹提高英語閱讀教學(xué)的有效方法。

一、加強(qiáng)學(xué)生英語語法的訓(xùn)練，奠定良好的閱讀基礎(chǔ)

在高中英語閱讀教學(xué)中，語法是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，有學(xué)生抱怨說文章看不懂，有的句子中單詞雖然簡(jiǎn)單，都熟悉，但是對(duì)于句子的含義仍然理解錯(cuò)誤，其根本原因就是學(xué)生的語法知識(shí)不厚堅(jiān)實(shí)。因此，要想提高學(xué)生的閱讀效率，首先要提升他們的語法知識(shí)。那么，教師在閱讀教學(xué)中如何去訓(xùn)練學(xué)生的語法知識(shí)呢？一是加強(qiáng)閱讀的深度，平時(shí)在閱讀教學(xué)中，主要目的以解決閱讀后面的問題為主，教師可適當(dāng)?shù)耐貙?，比如說組織學(xué)生去理解文章的含義，比如說進(jìn)行細(xì)閱讀，理解句子的含義，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生句子成分的分析，鍛煉學(xué)生的語法水平;二是教師針對(duì)學(xué)生語法學(xué)習(xí)中存在的劣勢(shì)可以開展專門的語法課，以此來提升學(xué)生的語法?？傊?，語法是學(xué)生閱讀理解的基石，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要夯實(shí)基礎(chǔ)，提高他們的閱讀水平。

例如，英語閱讀中，教師可以進(jìn)行細(xì)閱讀，對(duì)于文章中的每句話理解其含義，首先從單詞開始，理解單詞的含義以及用法，接著看句子，先分析句子的成分，哪些做主語，哪些是謂語，哪些是賓語以及狀語......通過這種詳細(xì)的分析，學(xué)生逐漸掌握了句子剖析，知道在翻譯的過程中應(yīng)該先翻譯哪些，通過這種逐句的分析句子成分，幾篇文章下來，學(xué)生的語法水平會(huì)有很大的提升，對(duì)于閱讀的促進(jìn)效果更是非常明顯的。總之，在今后英語閱讀教學(xué)中，教師要重視語法知識(shí)的訓(xùn)練，以此來提高學(xué)生的閱讀水平。

二、總結(jié)英語閱讀技巧，提升學(xué)生的閱讀效率

掌握科學(xué)的閱讀方法，再加上閱讀技巧，對(duì)于學(xué)生的閱讀水平的進(jìn)步有很大的幫助。在高中閱讀教學(xué)中，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。首先，在閱讀過程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)“勾畫”，畫出一些中心句等，提高學(xué)生對(duì)文章大意的理解;其次，在快速閱讀中，學(xué)生要帶著目的去閱讀，可以先看閱讀文章后后面的問題，然后帶著問題去閱讀，可大幅度的提高閱讀效率。此外，在英語閱讀中，也要掌握閱讀技巧，對(duì)于學(xué)生準(zhǔn)確高效的閱讀有很大的幫助?？傊?，在今后的英語閱讀中，科學(xué)的閱讀方法和靈活的閱讀技巧對(duì)于提升閱讀水平具有很大的作用。

例如，在關(guān)于閱讀技巧的訓(xùn)練中，學(xué)生可以從以下三個(gè)方面做起：一是根據(jù)問題去找出關(guān)鍵詞，再去文章中找出這些關(guān)鍵詞的出處，然后仔細(xì)閱讀這些關(guān)鍵詞所在的句子。一般來說，這些關(guān)鍵詞包括人名、地名、時(shí)間等，學(xué)生在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)漠嫵鰜?，在檢查的時(shí)候知道自己為什么會(huì)這樣做;其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)仔細(xì)辨別閱讀理解中的推論和實(shí)際情況，很多時(shí)候，推論的題在文章中沒有直接答案，需要學(xué)生根據(jù)自己的理解去總結(jié)?？傊陂喿x理解過程中，閱讀方法和技巧是學(xué)生閱讀過程中的小助手，學(xué)生要發(fā)揮好小助手的功能。

三、強(qiáng)化學(xué)生英語閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

在高中英語閱讀中，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練是他們提升閱讀最直接的方法。在高中英語閱讀中，教師在訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力的時(shí)候，可以根據(jù)不同類型的閱讀文章的題型來開展。在訓(xùn)練過程中，每訓(xùn)練一種類型的題目，進(jìn)行總結(jié)結(jié)閱讀中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。此外，在閱讀過程中，教師還要注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生提高閱讀的準(zhǔn)確率?？傊疀]在高中英語閱讀中，加強(qiáng)訓(xùn)練的同時(shí)，及時(shí)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生系統(tǒng)的閱讀思路，以及來加強(qiáng)學(xué)生閱讀水平的提升。

例如，在高中英語閱讀中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去嘗試不同類型的閱讀文章。比如說對(duì)于科技類的文章，學(xué)生在閱讀的時(shí)候應(yīng)該注意哪些方面，對(duì)于人物傳記類的文章，在閱讀的時(shí)候該關(guān)注什么。通過教師系統(tǒng)的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)于每一種類型的文章都有訓(xùn)練過，因此在遇到后，就可以輕松的拿下?？傊诮窈箝喿x教學(xué)中，加強(qiáng)訓(xùn)練是非常有必要的，見多才可以識(shí)光，大量的訓(xùn)練是提升英語閱讀水平。

結(jié)語：綜上所述，在高中班英語閱讀教學(xué)中，要想提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，在教學(xué)過程中，教師首先要關(guān)注學(xué)生閱讀英語語法基礎(chǔ)，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練提升學(xué)生的語法知識(shí);其次，在閱讀教學(xué)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)閱讀技巧，掌握科學(xué)的閱讀方法;再者，在閱讀教學(xué)中，通過大量的訓(xùn)練也是提升學(xué)生英語閱讀的有效途徑之一。以上就是我關(guān)于提高高中生英語閱讀理解的幾點(diǎn)看法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

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