秦 芳

（廣西師范大學(xué)附屬中學(xué),廣西桂林 541200）

非遺是人類勞動(dòng)智慧的結(jié)晶，是歷史留給后代的寶貴遺產(chǎn)。隨著全球化進(jìn)程加快，人們的生活方式發(fā)生巨大變化，傳統(tǒng)文化面臨消失危機(jī)。2003年中國“古琴藝術(shù)”被聯(lián)合國教科文組織列入非遺，古琴文化傳承得到新的發(fā)展空間。非遺古琴是傳統(tǒng)文化的重要部分，象征民族文化核心內(nèi)容，隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，非遺在保護(hù)中面臨更大的難度。學(xué)校更應(yīng)在非遺保護(hù)中承擔(dān)重要責(zé)任，而非遺保護(hù)需要專門人才，需要加大科學(xué)研究，學(xué)校信息傳播與知識(shí)創(chuàng)新等方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，能較好地為非遺古琴文化傳承提供智力支持。學(xué)校對(duì)非遺古琴文化傳承要形成參與保護(hù)理念，并做好非遺古琴文化相關(guān)資料整理、保存工作，完善強(qiáng)化非遺古琴交流與學(xué)術(shù)研究機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生組織作業(yè)，把專業(yè)技能學(xué)習(xí)與非遺實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，促進(jìn)非遺古琴文化的傳承發(fā)展。

一、非遺古琴文化校園傳承概述

非遺文化標(biāo)志著民族身份，是人類文明的寶貴財(cái)富。中國非遺古琴文化蘊(yùn)含中華民族特有精神價(jià)值，雖然非遺古琴文化保護(hù)傳承面臨較大難度，但傳承工作也逐漸受到更多關(guān)注。國家相關(guān)部門為提高非遺文化傳承人群整體素質(zhì)，推行了非遺傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，全國各學(xué)校舉辦各種研培班廣招學(xué)員。非遺古琴文化校園傳承有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂藝術(shù)文化的興趣，促進(jìn)民族優(yōu)秀文化的傳播。研究非遺古琴文化校園傳承需要闡明相關(guān)概念，明確古琴文化校園傳承的意義。

1.非遺古琴文化校園傳承內(nèi)涵

古琴是最具代表性的中國傳統(tǒng)文化的符號(hào)，古琴文化反映中國人獨(dú)特天人觀，與中國哲學(xué)歷史文化密切相關(guān)，古代“琴棋書畫”詩句中可以看到古琴的影響。聯(lián)合國教科文組織通過《保護(hù)非遺公約》定義非遺為社區(qū)群體視為文化遺產(chǎn)的實(shí)踐表現(xiàn)形式及有關(guān)實(shí)物工具與文化場(chǎng)所?！吨袊沁z法》規(guī)定各民族世代相傳的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括傳統(tǒng)口頭文學(xué)，傳統(tǒng)音樂美術(shù)曲藝，傳統(tǒng)禮儀結(jié)清等民俗等類型。古琴文化是非遺的重要部分，具有重要的藝術(shù)教育價(jià)值。隨著全球文化交流，西方現(xiàn)代音樂文化滲入我國，對(duì)傳統(tǒng)古琴音樂文化發(fā)展產(chǎn)生了巨大沖擊，對(duì)非遺古琴文化傳承保護(hù)提出巨大挑戰(zhàn)。加快非遺古琴文化校園傳承保護(hù)對(duì)促進(jìn)非遺傳統(tǒng)文化發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化具有重要的意義。

2.非遺古琴文化校園傳承的意義

在悠久的歷史發(fā)展中，人類創(chuàng)造豐富的非遺，而歐洲工業(yè)革命后，工業(yè)化發(fā)展導(dǎo)致歷史文化遺產(chǎn)遭到破壞，隨著科技的不斷進(jìn)步，商業(yè)過度開發(fā)造成古建筑拆除，傳統(tǒng)農(nóng)耕生活被快節(jié)奏工業(yè)生活代替。外國文化的不斷入侵，讓國民生活方式出現(xiàn)極大的轉(zhuǎn)變，我國傳統(tǒng)文化漸漸被國民淡忘。聯(lián)合國教科文組織通過保護(hù)非遺公約，喚起人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注。中國是非遺公約締約國，在五千年文明發(fā)展中蘊(yùn)藏豐厚的傳統(tǒng)非遺文化，古琴文化具有很高的藝術(shù)社會(huì)價(jià)值，加強(qiáng)對(duì)非遺古琴文化傳承保護(hù)非常必要。

國務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)非遺保護(hù)工作的意見》中指出教育部門要將非遺內(nèi)容納入教學(xué)體系。學(xué)校在信息傳播等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，學(xué)校承擔(dān)著為國家培養(yǎng)人才的重要責(zé)任，藝術(shù)教育在良好的校園文件構(gòu)建當(dāng)中施展者關(guān)鍵的作用，非遺古琴文化校園傳承具有重要意義。非遺教育介入非遺保護(hù)發(fā)展是我國非遺保護(hù)工作開展的內(nèi)在要求，學(xué)校參與非遺保護(hù)是實(shí)現(xiàn)自身文化傳承的歷史使命，是時(shí)代賦予的責(zé)任，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重大意義。目前對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源逐漸流失，憑借口頭傳承非遺形式逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)校參與非遺保護(hù)成為新的途徑，學(xué)生在非遺傳承方面起到重要的作用。學(xué)校參與非遺保護(hù)是文化教育領(lǐng)域新突破，藝術(shù)教育是文化教育改革中推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學(xué)校弘揚(yáng)古琴文化可以通過建立科學(xué)教育機(jī)制來提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力和對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解，建立文化自信，同時(shí)弘揚(yáng)非遺古琴文化有助于加強(qiáng)學(xué)校美育建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

二、非遺古琴文化校園傳承現(xiàn)狀

我國非遺文化傳承曾以家族師徒傳承為主，當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，非遺生存環(huán)境發(fā)生變化，21世紀(jì)非遺文化必須重新尋求新的傳承途徑。當(dāng)前我國院校對(duì)于古琴文化教學(xué)缺少高度的重視，導(dǎo)致古琴傳統(tǒng)文化在校園教學(xué)中極其缺失，缺乏強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感。有效利用學(xué)校的課堂以及課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)來進(jìn)行古琴傳統(tǒng)文化教育，可以充分傳承我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。使學(xué)生經(jīng)過對(duì)古琴傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)其對(duì)我國傳統(tǒng)民族文化的喜愛與認(rèn)可，從而提高自身對(duì)傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)藝術(shù)等充分的了解。當(dāng)然，目前眾多欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校如要進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)可能還存在經(jīng)費(fèi)有限等問題，各地可根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)制定具體實(shí)施方案，不斷提升學(xué)校各方面辦學(xué)水平，促進(jìn)非遺古琴的傳承發(fā)展。

1.非遺古琴文化校園傳承實(shí)踐成效

目前隨著非遺保護(hù)傳承工作的重視，非遺古琴文化在校園傳承已是趨勢(shì)，以廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)非遺傳承項(xiàng)目“古琴文化”為例。廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)成立于1941年，擁有著80年悠久歷史，是一所素質(zhì)教育一級(jí)的公辦品牌學(xué)校。1954年定為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2015年評(píng)為廣西首批“科技人才培養(yǎng)特色普通高中”，成為榮獲“廣西首批一星級(jí)特色普通高中”稱號(hào)的重點(diǎn)高中。2021年我校開展的“古琴文化”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目獲得廣西壯族自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育示范學(xué)校立項(xiàng)，學(xué)校從文化底蘊(yùn)、硬件設(shè)施以及教學(xué)師資有著良好的優(yōu)勢(shì)及條件。

目前學(xué)校已建設(shè)專用古琴文化教室1間、樂團(tuán)排練室1間、音樂教室2間、形體房1間，并配備有音響、教學(xué)一體機(jī)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備以及專用古琴桌椅、教學(xué)用古琴。同時(shí)學(xué)校擁有可容納2200人的室內(nèi)舞臺(tái)演出場(chǎng)地，對(duì)開展古琴文化傳承教育活動(dòng)提供有力保障。古琴文化社團(tuán)“古韻琴社”是學(xué)校打造的精品藝術(shù)社團(tuán)，學(xué)校還將繼續(xù)從音樂課、語文課、歷史課、體育課等開發(fā)滲透“古琴文化”校本課程，進(jìn)行古琴與詩歌、古琴與書法、古琴與舞蹈、古琴與太極、古琴與戲曲等相關(guān)文化融合，全面提升全校師生非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育并通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)，整體規(guī)劃，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升美育教化功能。

素質(zhì)教育中藝術(shù)教育是非常關(guān)鍵內(nèi)容，良好的藝術(shù)修養(yǎng)是新時(shí)期學(xué)生綜合素質(zhì)必不可少的構(gòu)成部分。廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)有著深厚的文化底蘊(yùn)。對(duì)于藝術(shù)教育一直非常重視，開足開齊藝術(shù)課程，配備完善的藝術(shù)教室及活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)校特色項(xiàng)目的開展提供了基礎(chǔ)。學(xué)校古琴傳承項(xiàng)目建立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織相關(guān)教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了2015年9月15日國務(wù)院辦公廳以國辦發(fā)印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》等相關(guān)文件精神，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性以及我校的特色項(xiàng)目建設(shè)工作的優(yōu)勢(shì)，健全了項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)，以德育、教學(xué)副校長分管、德育、教務(wù)處和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目成員具體實(shí)施，最終落實(shí)到學(xué)生，形成普及→提高→特色這樣一個(gè)四級(jí)管理、三個(gè)層次的組織管理體系。

學(xué)校的音樂教師秦芳老師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)已獲得中央音樂學(xué)院考核通過的“古琴”教師資格證書，能夠擔(dān)任學(xué)校師生古琴文化藝術(shù)教師，同時(shí)，為了增強(qiáng)古琴藝術(shù)的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校聘請(qǐng)桂林市為數(shù)不多的最優(yōu)秀的幾位專家為校外指導(dǎo)專家，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)正是學(xué)校古琴特色項(xiàng)目蓬勃發(fā)展中的奠基石。學(xué)校從音樂藝術(shù)教學(xué)的開展與教學(xué)質(zhì)量收到德育團(tuán)委主要社團(tuán)的大力支持，統(tǒng)籌規(guī)劃，目標(biāo)清晰；基于古琴文化特點(diǎn)，充分推動(dòng)校園藝術(shù)工作的深化改革，提升學(xué)校藝術(shù)水平，提高藝術(shù)品位，樹立全新的校園形象，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。非遺古琴文化傳承項(xiàng)目的創(chuàng)建將提升學(xué)生審美與人文素養(yǎng)，使廣大學(xué)生在傳統(tǒng)音樂文化的熏陶，在幾千年悠悠歷史釀就的古琴文化中汲取營養(yǎng)，傳承中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生全面成長成才！

2.非遺古琴文化校園傳承存在的問題

廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)經(jīng)過探索，使非遺古琴進(jìn)校園項(xiàng)目取得良好成效，打造特色校園文化，取得顯著育人效果。但由于師資力量薄弱，政府經(jīng)費(fèi)投入欠缺等制約因素，非遺古琴文化校園傳承仍存在許多問題。主要體現(xiàn)在非遺古琴文化主題活動(dòng)未全面進(jìn)入學(xué)校，學(xué)生對(duì)非遺保護(hù)意識(shí)有待提高，學(xué)生高考?jí)毫^大古琴傳承活動(dòng)時(shí)間過少，社會(huì)媒體關(guān)注度較低等方面，主要原因還包括運(yùn)行主體傳承思想不夠深入，運(yùn)行程序嚴(yán)密性不夠，缺乏相關(guān)監(jiān)督評(píng)價(jià)制度等。

目前非遺保護(hù)工作處于起步階段，工作中仍存在保護(hù)機(jī)制不健全等問題，缺乏對(duì)非遺保護(hù)的深入研究。中國古琴歷史悠久，它的獨(dú)特文化氣質(zhì)以及民族文化精神一脈相傳，老一輩古琴家在采集發(fā)掘保存古琴方面作出大量基礎(chǔ)性工作，有關(guān)琴史，琴譜等文獻(xiàn)梳理取得重要成果。廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)傳習(xí)活動(dòng)途徑多樣，但學(xué)校古琴教學(xué)不能局限于對(duì)學(xué)生普及性掃盲，應(yīng)設(shè)計(jì)各類校本課程、學(xué)科融合課程及課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等建立學(xué)生尊重傳統(tǒng)非遺的信念，使古琴文化深入人心。

三、非遺古琴文化校園傳承策略

古琴藝術(shù)被列入非遺后，很多人開始關(guān)注古老的古琴藝術(shù)。廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)雖通過多種途徑宣傳古琴文化，使古琴文化校園傳承取得良好效果，但由于多方面原因，古琴文化校園傳承面臨很多制約，推進(jìn)非遺古琴文化校園傳承需要針對(duì)目前存在的問題，從更新運(yùn)行主體思想，完善相關(guān)制度建設(shè)，加大專門人才培養(yǎng)力度，遵循非遺保護(hù)規(guī)律，加大社會(huì)關(guān)注支持等多方面入手來促進(jìn)非遺古琴文化校園傳承發(fā)展。

學(xué)校在進(jìn)行古琴文化的傳承教育時(shí)可采用多種教學(xué)及活動(dòng)方式，可從“班級(jí)實(shí)踐”“年級(jí)推進(jìn)”“社團(tuán)精品”“國際特色”四個(gè)方面進(jìn)行。如在班級(jí)音樂課中國古代音樂文化中融入古琴文化，了解古琴歷史文化，欣賞古琴音樂，體驗(yàn)古琴彈奏，探尋古琴藝術(shù)的傳承與發(fā)展，推廣和傳播古琴文化，以“班級(jí)實(shí)踐”對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行古琴文化教育。在年級(jí)活動(dòng)中，組織學(xué)生觀看古琴演出交流活動(dòng)，聘請(qǐng)校外專家到學(xué)校舉辦“古琴音樂”主題講座。認(rèn)識(shí)燦爛的古琴文化，領(lǐng)略古琴文化的曼妙和璀璨，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和作為中國人的驕傲與自豪。在學(xué)校課外社團(tuán)活動(dòng)中，通過古琴社員系統(tǒng)學(xué)習(xí)古琴文化及演奏，讓社團(tuán)學(xué)員掌握、了解古琴彈奏及古琴文化知識(shí)。定期舉辦古琴彈奏、琴學(xué)講座、琴曲欣賞、琴人雅集、古琴習(xí)奏會(huì)、戶外雅集活動(dòng)并請(qǐng)專家蒞臨講座，充實(shí)學(xué)生的藝術(shù)生活、提高音樂欣賞水平，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，同時(shí)為喜愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的師生提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。如有開設(shè)國際班的學(xué)校，可在國際部開設(shè)古琴特色課程，讓國際部的孩子初步掌握古琴的演奏方法，有一定的演奏曲目。讓國際部的孩子不僅有國際視野，還有一顆“中國心”，并將中國優(yōu)秀的古琴文化帶出國門，讓世界人民都看到我們中國最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓世界都來共享中國文化！

古琴非遺文化進(jìn)入學(xué)校教育是新的課程資源開發(fā)，要求教師具有明確的課程意識(shí)與科研能力，課程科研素質(zhì)獲得是漫長的過程，要定期組織專家對(duì)課程進(jìn)行評(píng)估。古琴社團(tuán)是實(shí)施古琴傳承主體，要逐步建立內(nèi)部質(zhì)量保證系統(tǒng)，認(rèn)真制定評(píng)估工作計(jì)劃方案，成立內(nèi)部獨(dú)立評(píng)估委員會(huì)，充分發(fā)揮主體自我調(diào)節(jié)完善發(fā)展，提高非遺傳承教育質(zhì)量。

藝術(shù)教育并不是單一的，其不但要經(jīng)過專業(yè)化的課程教學(xué)進(jìn)行傳授，也在各學(xué)科當(dāng)中滲入人文思想。古琴更是融合了中國人文歷史、詩歌文學(xué)、書法繪畫、舞蹈藝術(shù)等，有著濃厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)校要吸納語文、歷史、美術(shù)、音樂優(yōu)秀教師，共同擔(dān)任項(xiàng)目的教師隊(duì)伍，將審美理念、藝術(shù)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)等循序漸進(jìn)的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)校充滿傳統(tǒng)民族文化的氣息，不斷構(gòu)建師生共同享受的良好的校園文化氛圍。

結(jié)語

學(xué)校教育是廣大青少年獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。非遺古琴文化包含多方面的教育內(nèi)容，推進(jìn)非遺古琴文化校園傳承可以為素質(zhì)教育服務(wù)，非遺古琴文化保護(hù)需要學(xué)校系統(tǒng)化平臺(tái)，學(xué)校也要積極響應(yīng)國家號(hào)召，承擔(dān)非遺在現(xiàn)代社會(huì)中傳承的歷史使命。目前很多地區(qū)探索非遺進(jìn)校園的方法，民族學(xué)校開設(shè)特色非遺文化課程，部分學(xué)校舉辦民族文化展示活動(dòng)，中小學(xué)積極對(duì)有價(jià)值的民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行搜集整理。廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)非遺古琴文化校園傳承活動(dòng)取得良好成效，同時(shí)仍面臨多方面挑戰(zhàn)。需要從政府政策支持引導(dǎo)，社會(huì)廣泛宣傳與學(xué)校師生積極參與等多方面入手，采取有效措施推進(jìn)非遺古琴校園文化傳承發(fā)展。