郭晶晶 王佳欣 徐家輝

（北方民族大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院,寧夏銀川 750021）

一、寧夏地區(qū)現(xiàn)代舞發(fā)展現(xiàn)狀

1.區(qū)內(nèi)現(xiàn)代舞事業(yè)發(fā)展堪憂，相比其他舞種而言，未引起足夠重視

習(xí)近平總書記在文藝座談會上的講話中提道：“文藝是時代前進(jìn)的號角，最能代表一個時代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個時代的風(fēng)氣?！爆F(xiàn)代舞作為最具備創(chuàng)新精神、最體現(xiàn)時代意識、最適合于自我意識表達(dá)的舞種，它的四大特征和要素是觀念、時代、個性、原創(chuàng)。然而，該舞種在寧夏區(qū)內(nèi)沒能夠獲得廣泛的群眾基礎(chǔ)。

在寧夏回族自治區(qū)區(qū)內(nèi)（以下簡稱“區(qū)內(nèi)”）從事現(xiàn)代舞工作的專業(yè)人士，他們主要集中在區(qū)內(nèi)各大高校，任教現(xiàn)代舞類課程。這些教師中，有1人自發(fā)組織創(chuàng)建了民間私營現(xiàn)代舞團(tuán)體，也僅有1位女性教師是現(xiàn)代舞編舞專業(yè)背景出身，其余人員則是通過進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞技術(shù)和編舞技法。除此以外，區(qū)內(nèi)難以找出更多的現(xiàn)代舞從業(yè)人員。在區(qū)內(nèi)新生代舞蹈教育從業(yè)者中，也僅找到了5位青年現(xiàn)代舞教師?？傮w來看，僅有不足20位現(xiàn)代舞專業(yè)人士服務(wù)于寧夏回族自治區(qū)的現(xiàn)代舞發(fā)展工作。

以上數(shù)據(jù)和客觀事實表明，現(xiàn)代舞這個國際性舞種，在區(qū)內(nèi)受到的重視程度相比民族民間舞蹈而言，十分不足。相比于其他省市區(qū)域，寧夏區(qū)內(nèi)的現(xiàn)代舞發(fā)展處于較為復(fù)雜的舞蹈生態(tài)鏈條關(guān)系中，其民間現(xiàn)代舞團(tuán)體舞蹈生態(tài)位也處于相對特殊的環(huán)境中。

“踏著時代的脈搏而舞動”的現(xiàn)代舞應(yīng)當(dāng)成為表達(dá)文化自信、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的重要手段，因為它不僅不受民族、人種、語言、地域等因素的限制，而且還能夠充分吸收古今中外、各族各國的文化藝術(shù)元素和藝術(shù)手段，兼容并蓄地為振興中華民族、弘揚(yáng)中華民族文化、傳遞中國精神等需要服務(wù)。更重要的是，現(xiàn)代舞藝術(shù)是高等教育的重要手段和途徑。由于現(xiàn)代舞“重思想、重創(chuàng)新、重時代、重個性”的文化基因和特性，使該舞種在歐美發(fā)達(dá)國家受到自上而下的高度重視且廣泛普及，擁有最廣泛的群眾基礎(chǔ)。

2.區(qū)內(nèi)現(xiàn)代舞專題研究不足，發(fā)展歷史脈絡(luò)冗待整理

區(qū)內(nèi)的現(xiàn)代舞藝術(shù)發(fā)展大約開始于20世紀(jì)晚期（1990年代末），至今不過30年的短暫歷程。然而就全國范圍內(nèi)而言，現(xiàn)代舞已經(jīng)有長達(dá)一個世紀(jì)的發(fā)展脈絡(luò)。回顧近五年來的自治區(qū)級藝術(shù)學(xué)科研項目，沒有發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)代舞相關(guān)的研究課題。導(dǎo)致區(qū)內(nèi)現(xiàn)代舞發(fā)展滯后的原因，當(dāng)下現(xiàn)代舞發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，目前從事現(xiàn)代舞教學(xué)、創(chuàng)作和演出的個人與團(tuán)體，現(xiàn)代舞發(fā)展所需的必要條件和政策扶持，等等諸多問題都冗待探究和解決。在歷史發(fā)展脈絡(luò)的梳理和區(qū)域性文化環(huán)境、文化產(chǎn)業(yè)模式與特征的研究分析中，能夠找到限制寧夏區(qū)域內(nèi)現(xiàn)代舞發(fā)展的影響因子。

3.區(qū)內(nèi)各大高校現(xiàn)代舞專業(yè)教師資源匱乏

現(xiàn)代舞和芭蕾是目前全世界最具有影響力和國際性的兩大舞種，是世界各國高等教育院校最核心、最重要的教育途徑和工具。經(jīng)過一番信息搜集和整理后發(fā)現(xiàn)，區(qū)內(nèi)各大高校的現(xiàn)代舞類課程鮮少由現(xiàn)代舞專業(yè)背景的教師擔(dān)任授課教師。區(qū)內(nèi)各大高校的舞蹈院系教師團(tuán)隊建設(shè)中尚未形成現(xiàn)代舞類課程教師團(tuán)隊。

全國范圍內(nèi)，自中央高校到地方高校無不高度重視課程思政建設(shè)、組織與實施。在這樣的大環(huán)境下，現(xiàn)代舞類課程在大學(xué)生的思想政治教育方面應(yīng)當(dāng)有著時不我待的自覺意識，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮現(xiàn)代舞藝術(shù)切實反應(yīng)社會意識、積極引領(lǐng)時代意識的“基因功能”，服務(wù)于立德樹人的教育目標(biāo)。

4.區(qū)內(nèi)首個現(xiàn)代舞民間團(tuán)體成立

在區(qū)內(nèi)大眾對現(xiàn)代舞缺少鮮活印象的社會意識背景下，區(qū)內(nèi)的首個私營現(xiàn)代舞團(tuán)體——伽巴拉舞蹈劇場已經(jīng)成立了，這“意味著寧夏地區(qū)的現(xiàn)代舞團(tuán)終于從無到有”。該舞團(tuán)自負(fù)盈虧，依靠作品演出票房收入養(yǎng)活舞團(tuán)成員，創(chuàng)團(tuán)至今已發(fā)表過20余部小、中型原創(chuàng)現(xiàn)代舞作品，曾代表寧夏連續(xù)5年參加北京舞蹈雙周（以下簡稱“雙周”）；2017年該團(tuán)作品終于入選雙周“另類平臺”版塊，為世界各國編導(dǎo)和國內(nèi)觀眾所認(rèn)識，成為寧夏現(xiàn)代舞界“墻內(nèi)開花墻外香”的一只翹楚。伽巴拉舞蹈劇場是寧夏人民文化創(chuàng)造力的良好體現(xiàn)。

5.區(qū)內(nèi)現(xiàn)代舞作品為數(shù)寥寥

區(qū)內(nèi)各大舞蹈院團(tuán)的保留劇目和新創(chuàng)作品中現(xiàn)代舞作品為數(shù)極少，但他們原創(chuàng)的民族民間舞作品或多或少會使用到現(xiàn)代舞編舞技法。如今的舞蹈創(chuàng)作，無論舞種，幾乎都需要借助現(xiàn)代舞編舞技法來實現(xiàn)創(chuàng)新。與各大舞蹈院團(tuán)形成鮮明對比的正是伽巴拉舞蹈劇場，在各大舞團(tuán)熱衷于參與創(chuàng)作、申報國家藝術(shù)基金舞劇、舞蹈作品的角逐時期，伽巴拉的新青年們憑借對話劇、現(xiàn)代舞等劇場藝術(shù)的熱愛開始了一系列實驗性作品的發(fā)布，從2014年至今已經(jīng)持續(xù)6年不斷推出新作。僅在2014年建團(tuán)之初參加的烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)中，伽巴拉舞蹈劇場就貢獻(xiàn)了40余場演出場次，后續(xù)2016年至2019年的四屆烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)中，伽巴拉也持續(xù)參演，在嘉年華版塊更是一天內(nèi)就演出2-3場。在2016年-2019年的四屆北京舞蹈雙周、2020年-2021年兩屆深圳“粵港澳”大灣區(qū)舞蹈周的平臺，發(fā)布了10余個小、中型原創(chuàng)作品，加上他們在各高校公益演出、寧夏新浪潮演出周推出的作品，至今他們的演出場次已經(jīng)達(dá)到了100余場。

圖1：《出口》劇照 銀川伽巴拉舞蹈劇場作品 編導(dǎo)/演員：張濤攝影：殷鵬（圖片來源：北京雷動天下現(xiàn)代舞團(tuán)）

圖2：《人生海?！穭≌?銀川伽巴拉舞蹈劇場與寧夏大學(xué)聯(lián)合作品 編導(dǎo)：金暉，張濤 攝影：殷鵬（圖片來源：北京雷動天下現(xiàn)代舞團(tuán)）

二、寧夏地區(qū)現(xiàn)代舞發(fā)展需要什么？

1.現(xiàn)代舞演出市場急待振興

2015年以來，寧夏各劇院演出市場發(fā)展勢頭平平。僅以寧夏人民劇院為例，2015年全年度各類型劇場藝術(shù)上演不足20場，至2019年全年上演場次僅增加了不足20場，至2020年更是因疫情影響，全年演出計劃未能超過40場。但是，近四年來，該劇院上演節(jié)目的數(shù)量遞增了約2倍。甚至在2021年教師節(jié)前后，為了更好地服務(wù)百姓，提升大眾文化藝術(shù)水平，在一系列以教師節(jié)為契機(jī)的演出票促銷活動中，9月至12月期間的節(jié)目演出票被爭相搶購。

美中不足的是，雖然這一系列的演出幾乎囊括了芭蕾舞劇、民族舞劇、音樂劇、傳統(tǒng)戲劇、音樂會、話劇、明星個人演唱會等等劇場藝術(shù)形式，但唯獨(dú)沒有現(xiàn)代舞的身影。作為最能夠反映社會當(dāng)下意識、踏著時代的脈搏而舞動的現(xiàn)代舞，卻沒能夠躋身寧夏人民劇院全年演出規(guī)劃的行列中。

2.劇院引進(jìn)節(jié)目應(yīng)當(dāng)開放、多元

劇院是城市文化藝術(shù)的重要窗口，它反映一個地區(qū)的社會文化水平；而一個劇院的現(xiàn)代舞演出部門的有無，能夠在一定程度上說明一個劇院的獨(dú)立劇團(tuán)和演出部門的成熟程度和運(yùn)營模式。

根據(jù)2021年寧夏銀川各大劇院演出票銷售情況來看，似乎達(dá)到了平均每月有3-4場各類型劇目演出可供市民購票觀賞，但本年度的劇場演出主要集中在10月-12月之間（主要集中在寧夏人民劇院），節(jié)目安排密度高，各部門工作量加大。受全球新冠疫情影響，未來1-2年內(nèi)，國外劇目都難以在國內(nèi)劇院現(xiàn)場上演，觀眾們大多通過世界各大劇院的公眾平臺線上直播觀看。在這樣的情況下，演出市場看似縮水，實則孕育著國內(nèi)日益增長的、龐大的觀演需求。區(qū)域性疫情過后，電影院、劇院等各類演出票房銷售也會呈現(xiàn)井噴式增長。

在這樣的情況下，寧夏區(qū)內(nèi)各大劇院應(yīng)當(dāng)放眼國內(nèi)各類文化演出公司、舞團(tuán)和劇院，不能因疫情而“停工待料”。充分調(diào)動藝術(shù)項目管理部門的人力資源，負(fù)責(zé)全年性節(jié)目整體規(guī)劃、合作項目、制作、舞臺等多個部門的人員應(yīng)當(dāng)通力合作，匯集國內(nèi)優(yōu)秀的舞蹈作品，保留原本以民族民間舞劇、“花兒”劇、“音樂劇”等為主要演出劇目的整體規(guī)劃的同時，引進(jìn)國內(nèi)一流現(xiàn)代舞團(tuán)體的保留劇目，讓真正開放、多元的現(xiàn)代舞走近大眾視野，引導(dǎo)寧夏人民的審美心理和消費(fèi)習(xí)慣，進(jìn)而影響當(dāng)代寧夏社會文化水平的提升和人民“現(xiàn)代意識”的覺醒。

3.區(qū)內(nèi)各高校應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)現(xiàn)代舞人才的主要陣地

高校是培養(yǎng)舞蹈人才的主要陣地，大多數(shù)選擇以舞蹈為生的青年們幾乎集中在各高校的舞蹈專業(yè)人才中。作為高等教育中美育的主要手段，現(xiàn)代舞最符合大學(xué)生的精神追求。相較于民族民間舞蹈、芭蕾舞或其他舞種而言，它更具備現(xiàn)代化的精神內(nèi)涵，更多元，也更能夠與當(dāng)下時代的社會精神緊密相連?，F(xiàn)代舞的“傳統(tǒng)”就是創(chuàng)新、原創(chuàng)，這使得大學(xué)生們的舞蹈思維和創(chuàng)作能夠在“各美其美，美美與共”的審美追求中日新月異。

區(qū)內(nèi)高校舞蹈專業(yè)的人才培養(yǎng)工作相對不盡如人意的“局面”在于：高校的舞蹈創(chuàng)作，大多以獲獎為驅(qū)動，以獲獎評職稱為參賽或參評的動力，教師和學(xué)生們普遍失去了對舞蹈創(chuàng)作的激情和熱愛，更無法與區(qū)外強(qiáng)手如云的各大高校在專業(yè)排名和生源質(zhì)量方面展開競爭角逐；而在藝術(shù)類招生數(shù)量大幅縮減的情況下，區(qū)內(nèi)高校在把控生源質(zhì)量方面，除了能對考生身高、體重等“硬條件”進(jìn)行“更苛刻”的要求以外，幾乎就只能處于被動等待、聽天由命的狀態(tài)。

與私營現(xiàn)代舞團(tuán)體相映生輝的，應(yīng)當(dāng)是區(qū)內(nèi)各高校的舞蹈類專業(yè)，這里應(yīng)當(dāng)成為培養(yǎng)現(xiàn)代舞人才的主要陣地。區(qū)內(nèi)高校在找準(zhǔn)辦學(xué)特色的同時應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)現(xiàn)代舞類課程的教學(xué)，為發(fā)展現(xiàn)代舞而廣納能人賢士，一切服務(wù)于人才培養(yǎng)。區(qū)內(nèi)各高校應(yīng)當(dāng)鼓勵教師、學(xué)生積極參與各級各類藝術(shù)節(jié)、舞蹈節(jié)，而不是實際施行“非比賽不鼓勵”的政策，給予學(xué)生參與國內(nèi)各大舞蹈節(jié)活動的權(quán)益和自由，鼓勵學(xué)生獲得課堂以外的學(xué)識，拓寬視野，增進(jìn)交流，提升專業(yè)競爭實力。

注釋：

①郭晶晶.“小我”爭奇斗艷“大我”殊途同歸——2019年北京舞蹈雙周“青年舞展”述評[J].藝術(shù)評論,2019,(09):41-43.

②成嘯,陳思愉.國外劇院的運(yùn)營與人才供需分析[J].藝術(shù)管理(中英文),2021(02):102-105.