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        中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之 誠信教育融入思政課研究

        2022-02-22 15:34:17龔少頤
        學(xué)習(xí)與科普 2022年12期
        關(guān)鍵詞:誠信教育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思政課

        龔少頤

        摘要:誠信是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志,在小學(xué)階段加強誠信教育十分重要。誠信教育需要從小抓起,學(xué)校是教育學(xué)生誠信的主要場所。然而由于主客觀因素的限制,當(dāng)前小學(xué)誠信教育現(xiàn)狀不容樂觀。對此,小學(xué)教師應(yīng)積極探究如何對學(xué)生進行有效誠信教育,以使小學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;誠信教育;思政課;融入方法

        1開展誠信教育的意義所在

        誠信是中華傳統(tǒng)美德,也是構(gòu)成我們?yōu)槿颂幨碌牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。對于個人而言,誠信是屬于積極的價值觀和道德觀,從哲學(xué)上來看也是屬于世界觀,因此無論是對于個人而言還是對于整個社會的發(fā)展,都起到了積極的推動作用。

        1.1從國家角度來看

        當(dāng)今世界,誠信乃立國之本,不僅在國際交往中同時對于教育人民也起到了重要作用,誠信文化也是社會主義文化的重要組成部分,對于提高國民誠信度、樹立我國在國際信譽起到了重要作用。

        1.2從個人角度來看

        誠信不僅僅是美德同時也是一種職業(yè)道德,更是工作和學(xué)習(xí)必須要具備的基本素質(zhì)。中華歷史上下五千年,關(guān)于誠信的名人名事數(shù)不勝數(shù),這就反映出自古以來我們就極其重視誠信,也從來沒有改變過。開展誠信教育不僅可以繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),同時也能夠促進小學(xué)生形成良好的道德價值觀。

        2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之誠信教育融入小學(xué)思政課的方法

        2.1完善當(dāng)代小學(xué)生誠信教育的內(nèi)容

        誠信教育的內(nèi)容十分廣泛,包括了誠實、守信、遵守校紀(jì)校規(guī)和社會秩序教育等。在誠實教育方面,學(xué)校和家長應(yīng)該教育學(xué)生真誠待人,以真誠的言行關(guān)心、愛護他人。認(rèn)真對待學(xué)校布置的作業(yè)和組織的每場考試,不抄襲,不作弊。在守信教育方面,學(xué)校和家庭要培養(yǎng)學(xué)生對自己所說的過話負(fù)責(zé)、遵守自己所制定的時間,言必行、行必果。在遵守校紀(jì)校規(guī)和社會公德的方面。學(xué)校和家庭要提高對學(xué)生遵紀(jì)守法和遵守社會公德的意識,為學(xué)生形成良好的誠信行為打下堅實的思想基礎(chǔ)。

        2.2引用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

        首先,教師要確認(rèn)課程是否適合翻轉(zhuǎn)。適合翻轉(zhuǎn)的新授課內(nèi)容要求難度適中,如過于簡單就沒有問題討論空間,難度過大又難以展開討論。當(dāng)然,作為翻轉(zhuǎn)課堂適合內(nèi)容相對較多的新授課,能節(jié)約講授時間,提高課堂教學(xué)效率。其次,確定內(nèi)容適合翻轉(zhuǎn)后,教師要為學(xué)生設(shè)計任務(wù)單,把學(xué)生能自學(xué)完成的知識放在任務(wù)單里。好的任務(wù)單能讓學(xué)生和教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。因此,教師要明確每個知識點的掌握層次是識記、理解、運用還是分析等,并且有相關(guān)的檢驗和及時反饋的渠道。另外,教師要盡可能地指導(dǎo)學(xué)生把知識點歸納為導(dǎo)圖,理清知識點之間的聯(lián)系。任務(wù)單的語言表述要簡潔明確,版面設(shè)計要美觀、易懂、由淺入深,并且有詳細(xì)的指引。如在“誠信是金”一課中,筆者選擇了五個問題,(1)如果朋友在一件重要的事情上欺騙了自己,那么自己還需要對他講誠信嗎?(2)如果大家都不講誠信,會引發(fā)怎樣的連鎖反應(yīng)?(3)如果承諾了朋友某件事,卻因為一些事情不能兌現(xiàn)就是不誠信嗎?(4)教師找到經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生,學(xué)生保證改正,可作業(yè)還是經(jīng)常不交。這樣的做法誠信嗎?如果學(xué)生一直這樣,會有什么影響?怎么看待以上行為?由此來讓學(xué)生了解誠信的含義和重要性,讓學(xué)生在領(lǐng)悟中理解誠信的作用,懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

        2.3巧用古典名著,深化誠信明理

        學(xué)生們都很喜歡看名著,所以,教師可以巧用名著中人物的誠信故事開展誠信教育:諸葛亮靠信義帶兵——三國時期魏國征伐蜀國,大都督司馬懿率左將軍張帶領(lǐng)二十萬大軍,秘密進伐蜀國。大軍宜指蜀國劍閣。當(dāng)時蜀國丞相諸葛亮正屯兵祁山,精銳部隊都扼守在險要之地。正值部隊交替換防,十萬部隊要撤離十分之二的兵力,只留下八萬兵力。而魏軍已經(jīng)開始排兵布陣。蜀軍參謀人員認(rèn)為敵軍兵多將廣,沒有足夠的兵力是戰(zhàn)勝不了魏軍的,就紛紛建議停止換防,并把換下來的兵力留下來,用來壯大蜀軍的聲勢。諸葛亮卻說:“我?guī)П蛘?,統(tǒng)領(lǐng)部隊,從來都是以信義為治軍根本。那種為了得到利益而失去信義的事,是古人都痛惜反對的。目前該換防離去的士兵都已經(jīng)打點好行裝,準(zhǔn)備歸程,他們的妻子兒女也在翹首企盼,計算著他們的歸期。雖然現(xiàn)在面臨征戰(zhàn)的困境,但是恪守信義卻不能因此而廢去?!闭f完就下令催促換防下來的士兵盡快返鄉(xiāng)。這樣一來,該返鄉(xiāng)的士兵都很高興,紛紛表示愿意留下來參加戰(zhàn)斗。該留下來的更是斗志昂揚,決心拼死一戰(zhàn)。士兵們互相勉勵說:“丞相的恩德,我們拼死都報答不了啊?!睉?zhàn)斗開始后,沒有一個士兵不奮勇向前,個個以一當(dāng)時,一舉擊退了司馬懿的二十萬大軍,并擊殺了魏軍大將張。諸葛亮的大名可謂婦孺皆知。他靠信義帶兵,以信義治理軍隊,才贏來了劍閣之戰(zhàn)的勝利。令人欽佩的諸葛亮也是誠信的楷模,這樣經(jīng)典的故事引領(lǐng),學(xué)生們的心里一定會播下誠信的種子,日久定能花開滿園。

        2.4在示范引領(lǐng)中滲透誠信行為

        親其師,信其道。教師只有自身的言行誠實守信,才能引領(lǐng)學(xué)生的言行誠實守信。作為一名小學(xué)教師,不僅要教會學(xué)生文化課知識,而且要教會學(xué)生怎樣做人,誠實做人是最基本的,教師要具有崇高的人格魅力、高深的學(xué)識修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真務(wù)實的工作作風(fēng),才能引領(lǐng)學(xué)生成長。教師要以身作則,上課不遲到、不接打手機等,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以實際行動潛移默化地對學(xué)生進行誠信教育。

        2.5面向社會,重視實踐

        除了在學(xué)校思政課上積極引導(dǎo)學(xué)生進行誠信教育以外,更重要的是加強社會實踐培養(yǎng)創(chuàng)新精神,對此教師就需要以自然資源為基礎(chǔ)積極引導(dǎo)學(xué)生開展誠信教育,比如為孤寡老人打掃衛(wèi)生等,通過這些活動的開展,有助于培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì),以及塑造良好的人生觀和世界觀。并且在勞動的過程中可以得到大家的認(rèn)可,個人情操得到升華,同時也能培養(yǎng)責(zé)任意識和服務(wù)意識。因此,教師不僅要教育學(xué)生要做一名學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,同時也需要讓學(xué)生意識到應(yīng)維持誠信,將來進入社會以后成為一個誠實守信的好公民。

        3結(jié)束語

        總之,加強小學(xué)生誠信教育已經(jīng)是不容忽視的現(xiàn)實問題。青少年是國家的未來,他們誠信意識的高低也直接決定著未來整個社會的誠信度。對此,教師要幫助他們正確樹立誠信意識,讓每一個學(xué)生的心靈中都萌發(fā)出誠信之花。

        參考文獻:

        [1]徐亭.在中小學(xué)開展“誠信”教學(xué)的異同研究[J].現(xiàn)代教學(xué).2015.

        [2]宋偉慧.信息技術(shù)支持下小學(xué)生誠信教育策略探討[J].科教導(dǎo)刊.2019.

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