亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)中“應(yīng)用隨機過程”課教學(xué)探討

        2022-02-21 06:35:33杜文勝
        教書育人·高教論壇 2022年1期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)改革教學(xué)方法

        杜文勝

        [摘 要]隨機過程理論在各領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用,因此很多高校將應(yīng)用隨機過程納入本科生人才培養(yǎng)計劃。然而由于該課程較為抽象且復(fù)雜,在數(shù)理基礎(chǔ)較為薄弱的經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)進行教學(xué)時往往難以達到既定的教學(xué)目標(biāo)。在新課改背景下,結(jié)合多年的教學(xué)實踐,就經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)應(yīng)用隨機過程課程的教學(xué)活動進行探討,并提出相關(guān)建議,以期為提高教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提供參考。

        [關(guān)鍵詞]應(yīng)用隨機過程;教學(xué)方法;教學(xué)改革

        [中圖分類號] G642 ? ? ? ? ? [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549(2022) 01-0099-02

        隨機過程理論是對一連串具有不確定性的隨機事件之間動態(tài)關(guān)系的定量描述,該理論與其他數(shù)理學(xué)科分支聯(lián)系密切,對解決實際問題過程中數(shù)學(xué)模型的建立起著重要作用。因此,很多高校為相關(guān)專業(yè)開設(shè)了應(yīng)用隨機過程課程,并將其納入本科生培養(yǎng)方案。然而,隨機事件的不確定性不可避免地導(dǎo)致了應(yīng)用隨機過程課程的復(fù)雜性,繁雜的基礎(chǔ)性概念和抽象的理論內(nèi)容使得許多學(xué)生難以理解課程內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)。

        經(jīng)濟學(xué)類是本科專業(yè)十三大門類之一,其下主要包括經(jīng)濟學(xué)類、金融學(xué)類、財政學(xué)類、經(jīng)濟與貿(mào)易類四個專業(yè)類。經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)要求學(xué)生深刻洞悉經(jīng)濟運行機制,要求學(xué)生了解經(jīng)濟運行過程中經(jīng)濟變量的隨機變化過程,因此,應(yīng)用隨機過程逐漸被越來越多高校列為經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)必修課或選修課。但是,與數(shù)理專業(yè)學(xué)生相比,經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)學(xué)生的數(shù)理基礎(chǔ)一般比較薄弱。在此背景下,如何通過教學(xué)改革調(diào)動學(xué)生積極性,增強學(xué)生對隨機過程的理解和認(rèn)知,從而保證教學(xué)效果,無疑成為任課老師的教學(xué)難題。

        結(jié)合本人的教學(xué)實踐,在新教改背景下,對此課程的教學(xué)進行相關(guān)探討,以期提升教師教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而保證教學(xué)質(zhì)量。

        一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

        (一)課程教材

        王金霞和徐小平對應(yīng)用隨機過程的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀和課程滿意度進行了調(diào)查,結(jié)果表明課程教材是影響教學(xué)滿意度的主要因素之一。[1]目前主流的應(yīng)用隨機過程教材一般側(cè)重隨機過程基礎(chǔ)知識和基本方法的介紹,并且普遍對隨機過程的實際應(yīng)用非常注重,為學(xué)生在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。國內(nèi)外關(guān)于應(yīng)用隨機過程的教材數(shù)量豐富且各有側(cè)重,戴洪帥對采用不同教材的學(xué)生群體進行調(diào)查,結(jié)果顯示,國內(nèi)教材理論體系完整、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),但普遍存在內(nèi)容抽象、理論推導(dǎo)多、應(yīng)用范例少的特點;國外教材內(nèi)容豐富、闡述詳細(xì),但過于強調(diào)學(xué)生的自我理解,缺乏對理論和知識點的范式總結(jié)。[2]這就要求教師在選擇課程教材和參考書時不能簡單照搬單一教材,而要貼合實際進行整合和優(yōu)化,從而保證優(yōu)良的教學(xué)效果。

        (二)課程體系

        結(jié)合作者的教學(xué)工作實踐,以鄭州大學(xué)為例分析應(yīng)用隨機過程的現(xiàn)行課程體系。

        鑒于該課程的學(xué)習(xí)需要建立在一定經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上,各高校經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)一般將該課程安排在大二或大三階段。鄭州大學(xué)商學(xué)院將應(yīng)用隨機過程安排在第6學(xué)期。值得一提的是,鄭州大學(xué)自2019年起實行大類招生,商學(xué)院招收經(jīng)濟學(xué)類和工商管理類本科生,其中經(jīng)濟學(xué)類經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)和金融學(xué)專業(yè)開設(shè)有應(yīng)用隨機過程這門課。在學(xué)習(xí)該課程前的經(jīng)濟學(xué)大類學(xué)習(xí)階段,學(xué)生已完成經(jīng)濟學(xué)類基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),同時,該階段的學(xué)生也已學(xué)習(xí)諸如高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程。但由于應(yīng)用隨機過程對學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)要求較高,因而有不小的教學(xué)難度。

        鄭州大學(xué)應(yīng)用隨機過程的后續(xù)課程主要為國民經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)、保險精算學(xué)、社會經(jīng)濟調(diào)查、金融統(tǒng)計分析等需要應(yīng)用隨機過程相關(guān)理論的課程。如果應(yīng)用隨機過程的教學(xué)效果不能達到預(yù)期,勢必會影響學(xué)生對后續(xù)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生對該課程知識的掌握情況將影響本科生后續(xù)的培養(yǎng)計劃。

        從課程體系構(gòu)成來看,應(yīng)用隨機過程的前序課程以經(jīng)濟學(xué)類為主,后續(xù)課程需運用隨機過程理論,教學(xué)難度大且重要性高,這就要求教師在進行教學(xué)活動時要適當(dāng)改革和創(chuàng)新教學(xué)方法,從而保證教學(xué)效果,保質(zhì)保量地完成高校人才培養(yǎng)計劃。

        (三)課時安排

        鄭州大學(xué)商學(xué)院將應(yīng)用隨機過程安排在第6學(xué)期進行教學(xué),共48課時,對于一門3學(xué)分的課程來說課時并不算充足。鑒于課程內(nèi)容中存在大量概念、公式、定理、推導(dǎo)、習(xí)題,如果采取傳統(tǒng)的課堂板書方式可能會浪費課堂時間,影響教學(xué)效果。與此同時,課時相對較少也意味著教師不能局限于課堂教學(xué),而應(yīng)拓展教學(xué)空間,在課堂之外也采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段與學(xué)生進行交流和指導(dǎo),保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        二、教學(xué)改革探討

        通過對教學(xué)現(xiàn)狀的分析,結(jié)合新教改的要求與教學(xué)實踐,本文對應(yīng)用隨機過程課程的教學(xué)改革進行探討。

        (一)提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)

        教師自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)對課程改革的推進有重要影響,應(yīng)用隨機過程課程對執(zhí)教教師的學(xué)術(shù)水平和科研能力有較高要求。為提高自身學(xué)術(shù)素養(yǎng),應(yīng)當(dāng)從如下幾個方面入手:對于任課教師個人,應(yīng)該積極主動參加學(xué)術(shù)領(lǐng)域的科研活動,切實提高自身的學(xué)術(shù)水平。對于任課教師之間,應(yīng)當(dāng)定期開設(shè)課程討論班,加強交流,學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)秀經(jīng)驗,不斷提高課程教學(xué)水平。同時,任課教師應(yīng)該充分利用閑暇時間,積極參加隨機過程相關(guān)的學(xué)術(shù)會議與學(xué)術(shù)研討活動,主動參與應(yīng)用隨機過程專業(yè)培訓(xùn),從而開闊視野,實現(xiàn)知識的更新迭代,結(jié)合隨機過程在其所在領(lǐng)域的前沿應(yīng)用,提高自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)。此外,任課教師還要將自己的科研成果、交流所得寶貴經(jīng)驗、參加學(xué)術(shù)研討活動接觸的前沿信息轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例融入教學(xué)活動,開闊學(xué)生的科研視野,培養(yǎng)并提高學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力。

        (二)優(yōu)化整合課程教材

        隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展,應(yīng)用隨機過程逐漸成為經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的必修課。然而,由于該課程之前主要在理工類專業(yè)中開設(shè),國內(nèi)教材也因此大多面向理工類專業(yè)學(xué)生編撰,這便使得經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的學(xué)生在使用相關(guān)教材時往往無法理解相關(guān)理論和概念,學(xué)習(xí)效果大打折扣。

        因此,要從經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)學(xué)生實際出發(fā),仔細(xì)研讀國內(nèi)外現(xiàn)有教材,并結(jié)合教材特點與經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)實際進行系統(tǒng)的優(yōu)化整合。對于繁雜的理論和概念介紹適當(dāng)進行精簡和梳理,并加入經(jīng)濟現(xiàn)象中的例子作為解釋以便于理解;對于證明和推導(dǎo),進行適當(dāng)刪減,僅保留部分重點即可,并注意與經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)前序課程的銜接;對于應(yīng)用部分,及時引入經(jīng)濟領(lǐng)域相關(guān)案例進行分析研究,以增強學(xué)生對隨機過程理論的應(yīng)用能力。同時,考慮到經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)普遍較為薄弱,任課教師在進行基礎(chǔ)理論的講解時,應(yīng)結(jié)合學(xué)校的課程安排對學(xué)習(xí)過程中用到的微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等相關(guān)數(shù)學(xué)知識進行必要的回顧,保證教學(xué)效果。

        (三)適當(dāng)選取教學(xué)方法

        教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實際,充分了解并分析傳統(tǒng)教學(xué)方法與新型教學(xué)方法的優(yōu)缺點,綜合運用多種教學(xué)方法進行教學(xué)。在講解抽象的隨機過程相關(guān)定義時,教師可以采用概念直譯法幫助學(xué)生理解、掌握相關(guān)概念;由于應(yīng)用隨機過程的知識前后連貫,教師可以借鑒概念類比法,通過對相互關(guān)聯(lián)的概念進行梳理和比較,加深學(xué)生對隨機過程理論的理解;鑒于隨機過程應(yīng)用的廣泛性,教師可以選擇案例分析法對課本知識進行補充,既可以方便學(xué)生理解抽象知識,又可以啟發(fā)學(xué)生在實際中應(yīng)用所學(xué)所得。

        (四)豐富改良教學(xué)手段

        目前已有學(xué)者提議在課堂教學(xué)中利用MATLAB的圖形化功能,借助圖像化繁為簡。[3]然而,基于教學(xué)實踐,若一味追求電子化,全然舍棄傳統(tǒng)的課堂板書,也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,反而阻礙了課堂效果的實現(xiàn)。[4]因此,教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)實際,結(jié)合板書和多媒體技術(shù)的優(yōu)點,將基礎(chǔ)知識點借助電子技術(shù)展示出來,重要定理的推導(dǎo)等則需依賴于教師的逐步講授與師生之間的互動,案例分析或習(xí)題部分需要采用數(shù)形結(jié)合思想,解決問題時則需要借助新媒體技術(shù)。

        在課堂之外,教師可以充分利用雨課堂、超星學(xué)習(xí)通、釘釘平臺等線上教育平臺,課前發(fā)布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),督促學(xué)生預(yù)習(xí),課后線上布置作業(yè),學(xué)生線上提交,教師線上批改,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,從而彌補課時量的相對不足。教師還應(yīng)充分利用微信、QQ、釘釘?shù)痊F(xiàn)代化交流方式與學(xué)生保持溝通,及時答疑,及時反饋,使學(xué)生學(xué)在課堂之外仍能與教師相伴。同時,鼓勵學(xué)生在課下觀看慕課、知到、智慧樹等教育平臺的教學(xué)視頻,對知識體系進行補充完善。

        基于作者在經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)應(yīng)用隨機過程課程的教學(xué)探討與實踐,在應(yīng)用隨機過程課程教材繁雜、教學(xué)難度大且重要性高、課時相對不足的情況下,任課教師應(yīng)當(dāng)提高自身學(xué)術(shù)素養(yǎng),優(yōu)化整合課程教材,合理選擇教學(xué)方法,豐富改良教學(xué)手段,收到最佳教學(xué)效果,培養(yǎng)熟練應(yīng)用隨機過程理論的經(jīng)濟類人才。

        參考文獻:

        [1]王金霞,徐小平.應(yīng)用隨機過程滿意度調(diào)查——以西安理工大學(xué)為例[J].教育教學(xué)論壇,2018(39):95-96.

        [2]戴洪帥.經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)“應(yīng)用隨機過程”的教學(xué)探索[J].教書育人:高教論壇,2020(27):78-79.

        [3]程培.應(yīng)用隨機過程教學(xué)探索與實踐[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報,2019,35(9):62-64.

        [4]孫春香,李冠軍.基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)下“應(yīng)用隨機過程”教學(xué)改革探討[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報:上旬刊,2021(4):80-82.

        (責(zé)任編輯: 劉潔)

        猜你喜歡
        教學(xué)改革教學(xué)方法
        初中英語寫作教學(xué)方法初探
        甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:01:42
        教學(xué)方法與知識類型的適宜
        中職學(xué)?!吧菊n堂”的調(diào)查研究與實踐
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:03:04
        高校三維動畫課程教學(xué)方法研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:00:36
        基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實效性研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:51:08
        現(xiàn)代信息技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:59:03
        以職業(yè)技能競賽為導(dǎo)向的高職單片機實踐教學(xué)改革研究
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:20:38
        微課時代高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實踐與探索
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:16:19
        實用型中醫(yī)人才培養(yǎng)中慕課教學(xué)方法的探討
        文言文教學(xué)方法實踐初探
        亚洲性码不卡视频在线| 好男人日本社区www| 欧美巨大精品欧美一区二区| 久久久久无码精品国| 国产91极品身材白皙| 日日日日做夜夜夜夜做无码| 337人体做爰大胆视频| 国产在线一区二区三区av| 亚洲精品av一区二区日韩| 国产自拍高清在线观看| 亚洲av无码xxx麻豆艾秋| 国产无套露脸| 久久本道久久综合一人| 天堂一区二区三区在线观看视频| 国产精品综合一区二区三区| 亚洲最新版无码AV| 中文字幕av一区二区三区诱惑 | 欧美高清视频手机在在线| 精品免费看国产一区二区| 亚洲AⅤ无码国精品中文字慕| 淫秽在线中国国产视频| 天天做天天爱夜夜爽毛片毛片| 韩国无码av片在线观看网站| 欧美激情中文字幕在线一区二区| 国产91精品自拍视频| 又粗又黑又大的吊av| 免费做爰猛烈吃奶摸视频在线观看 | 国产优质av一区二区三区| 欧美亚洲一区二区三区| 性高朝久久久久久久| 亚洲成AV人片在一线观看| 久久久精品亚洲人与狗| 少妇高潮一区二区三区99| 亚洲人成网站在线播放观看| 天堂av一区一区一区| 亚洲国产精品无码成人片久久| 欧美大黑帍在线播放| 狠狠色丁香婷婷久久综合2021| 97青草超碰久久国内精品91| 久久精品无码av| 亚洲女同精品一区二区久久|