家庭教育是孩子成長(zhǎng)的第一教育，而家長(zhǎng)是家庭教育最重要的教育者。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)期又緩慢的過程，不得不承認(rèn)，我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上還有很長(zhǎng)一段路要走。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣包含了很多的內(nèi)容，這里就預(yù)習(xí)、筆記、練習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)方面來說一說家長(zhǎng)怎么配合學(xué)校老師做好孩子的習(xí)慣養(yǎng)成工作。

一、預(yù)習(xí)

認(rèn)真的預(yù)習(xí)不但要知道將要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容的意思，更應(yīng)該思考新知識(shí)的前后銜接，新知識(shí)學(xué)習(xí)后的運(yùn)用等。在預(yù)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)該要求孩子不動(dòng)筆墨不讀書，隨時(shí)記錄下自己的感受，甚至對(duì)新知識(shí)的內(nèi)容過程提出質(zhì)疑。只有有了高質(zhì)量的預(yù)習(xí)，才能有行云流水的課堂，才能讓孩子真正參與到后天的學(xué)習(xí)中。否則，孩子可能在講授新知識(shí)的課堂上一無所獲。

二、筆記

孩子需要養(yǎng)成課堂上記錄筆記的習(xí)慣。再好的記憶也比不上及時(shí)將課堂要點(diǎn)記錄下來，不但及時(shí)加深了印象，同時(shí)能夠?yàn)閺?fù)習(xí)提供有力的資料保障。作為家長(zhǎng)，要堅(jiān)持每天檢查孩子的筆記，可以肯定地說，筆記將直接反映了孩子課堂上是否認(rèn)真地聽講了。家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一本筆記本，把學(xué)習(xí)中的收獲與練習(xí)錯(cuò)誤整理記錄在冊(cè)，孩子就會(huì)逐漸養(yǎng)成隨時(shí)積累的習(xí)慣。積少成多是非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、練習(xí)

練習(xí)一定程度上檢驗(yàn)了孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)檢查他們的作業(yè)不適為好的方法。學(xué)生在校與在家的作業(yè)練習(xí)，一般要求盡量家長(zhǎng)簽字，這樣做的目的是請(qǐng)家長(zhǎng)配合小學(xué)生注意幫助糾錯(cuò)，避免耽誤孩子第一時(shí)間掌握新知識(shí)。家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣那樣的理由指導(dǎo)不了孩子，但是家長(zhǎng)絕對(duì)沒有理由不幫助孩子，最簡(jiǎn)單的校對(duì)是每個(gè)家長(zhǎng)都完全有能力勝任的，而且也一定能夠通過這些讓孩子養(yǎng)成好的訂正習(xí)慣。

四、競(jìng)爭(zhēng)

競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的催化劑，是最難能可貴的學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗胁粩嗥床r(shí)刻上進(jìn)的積極精神，讓孩子懂得競(jìng)爭(zhēng)的重要，學(xué)會(huì)不斷超于自己是逐步實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。小學(xué)生的良好競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要老師與家長(zhǎng)共同配合、正確引導(dǎo)的。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)既要避開嫉妒心理，又要呵護(hù)小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力。這就需要家長(zhǎng)在監(jiān)管孩子時(shí)注意取舍與用心去關(guān)注。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)然并不只有這幾個(gè)方面，也并不是簡(jiǎn)單的管理就完成，而是需要家長(zhǎng)與孩子溝通交流，關(guān)注思考改進(jìn)，同時(shí)家長(zhǎng)還需要積極與老師溝通配合，與孩子成長(zhǎng)的生活環(huán)境協(xié)調(diào)。只有家校社多向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。

（作者單位 重慶市江津區(qū)李市中心小學(xué)校）

？誗編輯 韓 曉