摘要：勞動(dòng)觀是社會主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，在大學(xué)生中弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，要強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)觀的教育。通過梳理和歸納近5年CSCCI和中文核心期刊上關(guān)于高校勞動(dòng)觀教育的文獻(xiàn)，為正確認(rèn)識高校勞動(dòng)教育的意義和深刻理解高校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵提供參考。

關(guān)鍵詞：高校，勞動(dòng)觀教育，研究

圍繞學(xué)者對“為什么要在高校進(jìn)行勞動(dòng)觀教育？”、“當(dāng)前高校勞動(dòng)教育存在什么問題？”、“要教育什么？”這兩個(gè)問題進(jìn)行文獻(xiàn)分析。

一、為什么高校要進(jìn)行勞動(dòng)觀教育

1.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要

使青年自覺成為為全面建成小康社會和中華民族偉大復(fù)興夢的勞動(dòng)群眾中的一員，是高校勞動(dòng)教育需要解決的首要問題[1]。中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興是基于全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的前提，這需要全國人民通過辛勤勞動(dòng)，在崗位上不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)。廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)決定著國家發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)[2]。高校是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)人才的平臺，需要提高勞動(dòng)教育的地位，把勞動(dòng)教育與國家和人民聯(lián)系起來，為社會主義事業(yè)、中華民族復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)人才。教育通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，促進(jìn)學(xué)生在勞動(dòng)中豐富知識、練就過硬技能、開闊人生格局，培養(yǎng)學(xué)生用勞動(dòng)肩負(fù)民族大任的責(zé)任心[3]。如果沒有正確的勞動(dòng)觀指引，大學(xué)生將無法正確理解勞動(dòng)的意義，更無法把勞動(dòng)熱情用在國家建設(shè)和發(fā)展的需要上[4]。

2.高校立德樹人的必要途徑

勞動(dòng)觀教育是高校思想道德教育的重要組成部分。加強(qiáng)青少年勞動(dòng)觀教育，提升大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)是社會主義大學(xué)勞動(dòng)教育的核心理念[5]。高校要加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育，為塑造一支在價(jià)值觀念上適應(yīng)社會發(fā)展總體目標(biāo)的高水平人才隊(duì)伍打牢思想基礎(chǔ)，并以此為依托用高質(zhì)量的素質(zhì)教育塑造高素質(zhì)的勞動(dòng)者大軍[6]。高校加強(qiáng)勞動(dòng)教育，從勞動(dòng)對道德提升、智力增長、體格加強(qiáng)、審美深化和研究創(chuàng)新的作用角度來理解勞動(dòng)教育的目的[7]，引導(dǎo)青年學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念，從認(rèn)識勞動(dòng)提升為尊重勞動(dòng)，進(jìn)而將勞動(dòng)的價(jià)值和對勞動(dòng)的熱情內(nèi)化于心，最終外化為行動(dòng)和習(xí)慣。

3.大學(xué)生完善自我之需

廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻(xiàn)。在思想道德方面，勞動(dòng)觀教育能幫助大學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)的觀念；在心理素質(zhì)方面，勞動(dòng)觀教育能磨練大學(xué)生的意志；在實(shí)際生活中，勞動(dòng)觀教育能幫助大學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)社會的能力[8]。通過勞動(dòng)教育幫助大學(xué)生深刻體會中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會主義建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)意志和個(gè)中艱難，從而珍惜前輩奮斗所得的勞動(dòng)成果，并砥礪前行，肩負(fù)起為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的時(shí)代重任。勞動(dòng)教育有利于激發(fā)大學(xué)生立志成才的動(dòng)力[9]。勞動(dòng)是個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的手段。為什么而勞動(dòng)、應(yīng)該做什么樣的勞動(dòng)是怎樣做好勞動(dòng)是勞動(dòng)觀教育要幫大學(xué)生解決的問題。幸福是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。只有通過自身勞動(dòng)獲得的東西才能體會勞動(dòng)的艱辛和獲得的滿足感。通過勞動(dòng)鋪就連接夢想的道路，在一次次前進(jìn)中感受到追夢的充實(shí)和快樂。通過勞動(dòng)教育，理解勞動(dòng)與個(gè)人的生存與發(fā)展息息相關(guān)，從而深刻體會勞動(dòng)帶來幸福感。

二、勞動(dòng)觀教育要教育什么

在開展勞動(dòng)觀教育之前，首先要回答“什么是勞動(dòng)觀教育？要達(dá)到的教育目的是什么？”。但目前學(xué)者對高校勞動(dòng)教育內(nèi)涵的研究比較少，可以歸納為從知情意行各層面理解的勞動(dòng)觀教育內(nèi)涵。

1.認(rèn)知層面

對勞動(dòng)的認(rèn)知包括對勞動(dòng)基本知識的掌握、對勞動(dòng)本質(zhì)、歷史地位、目的和意義的認(rèn)識。這也是勞動(dòng)觀形成的基礎(chǔ)。勞動(dòng)是人類改造自然以滿足自身需要的實(shí)踐活動(dòng)，勞動(dòng)賦予了自然人社會屬性，創(chuàng)造了社會。隨著時(shí)代的發(fā)展，勞動(dòng)不僅是謀生的手段，更是個(gè)體政治社會化的途徑。大學(xué)生只有通過勞動(dòng)，才能在社會中認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自己在與社會相融上存在的問題。健康的勞動(dòng)教育還應(yīng)幫助學(xué)生鼓勵(lì)受教育者追求勞動(dòng)本質(zhì)，享受勞動(dòng)過程，避免因勞動(dòng)異化導(dǎo)致的拜物教，成為勞動(dòng)的奴役[10]。

2.情感、意志層面

勞動(dòng)觀教育的目標(biāo)有很多，但是始終如一地把培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀為核心目標(biāo)才是具有內(nèi)在生命力的勞動(dòng)教育。培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀，要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會需要而勞動(dòng)的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度、塑造學(xué)生擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任銳意創(chuàng)新的勞動(dòng)精神。培養(yǎng)誠實(shí)勞動(dòng)、尊重一切勞動(dòng)者、把個(gè)人勞動(dòng)融入到家國建設(shè)中去的優(yōu)良勞動(dòng)品德是勞動(dòng)觀教育的關(guān)鍵。

3.行為層面

健康的勞動(dòng)教育除了強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)價(jià)值觀以外，還要秉持現(xiàn)代教育觀，將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生投身勞動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生獲得勞動(dòng)知識與技能，滿足生活與生產(chǎn)需要，培育內(nèi)外全面發(fā)展的人。

綜上，當(dāng)前高校勞動(dòng)教育的相關(guān)研究已經(jīng)取得一定成果，但仍不足。勞動(dòng)貫穿整個(gè)人類歷史，勞動(dòng)教育在每個(gè)時(shí)代除了培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)人才的目的，還有文化和精神的傳承意蘊(yùn)。勞動(dòng)偏重物質(zhì)產(chǎn)出，教育偏重育人和文化傳播，應(yīng)該把勞動(dòng)的生產(chǎn)功能和教育的精神傳播功能融合起來，探討勞動(dòng)教育對文化精神的傳承意蘊(yùn)，加深勞動(dòng)教育的人文深度，但目前這方面的研究稍顯不足。

本文系中南大學(xué)研究生自主探索創(chuàng)新項(xiàng)目“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生當(dāng)代中國價(jià)值觀認(rèn)同研（1053320190649）。

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（作者簡介：吳園，學(xué)歷：碩士研究生，單位：中南大學(xué)，研究方向：思想政治教育）

（責(zé)任編輯：姜秀靚）