張嬋 云南師范大學(xué)

目前，中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平已經(jīng)取得了較為明顯的進(jìn)步。但即便是這樣，中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與培養(yǎng)模式仍舊存在著一些問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在往往阻擋了中國(guó)競(jìng)技體育人才邁向最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的道路。而造成這些問(wèn)題的部分原因是運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與培養(yǎng)模式幾乎保持著原有的模式，并沒(méi)有做出更深層次的改變。與此同時(shí)，世界上其他國(guó)家運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平也在飛速提升，運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)模式也趨于多元化、創(chuàng)新化。作為發(fā)展中的體育強(qiáng)國(guó)，也應(yīng)完善運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式現(xiàn)存的問(wèn)題，使得運(yùn)動(dòng)員能夠更好的提升自身的競(jìng)技水平。在運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中，影響其可持續(xù)發(fā)展的原因普遍是從單一的某一個(gè)角度去看待，而一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員是需要多元化、全方位的培養(yǎng)。所以，在研究問(wèn)題時(shí)不僅要找到表面原因，還要探究深層次的誘因。因此研討職業(yè)體育俱樂(lè)部與體育職業(yè)院校的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式對(duì)運(yùn)動(dòng)員自身發(fā)展與提升具有一定的理論意義，也能為以后的實(shí)踐提供幫助。

一、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

以網(wǎng)球項(xiàng)目職業(yè)體育俱樂(lè)部與體育職業(yè)院校運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式為研究對(duì)象，以國(guó)內(nèi)具有代表性的職業(yè)體育俱樂(lè)部與各省體育職業(yè)院校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象。

（二）研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)問(wèn)卷星發(fā)放50份問(wèn)卷，收回50份，其中兩份為無(wú)效問(wèn)卷。

2.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在中國(guó)知網(wǎng)查閱與體育職業(yè)院校、網(wǎng)球職業(yè)體育俱樂(lè)部、網(wǎng)球培養(yǎng)模式等與研究相關(guān)的文獻(xiàn)對(duì)本研究的主要內(nèi)容進(jìn)行深入全面地了解。

3.專家訪談法

事先擬定好四個(gè)與研究相關(guān)所需要了解的問(wèn)題，通過(guò)微信、面談、電話等方式分別對(duì)六名國(guó)內(nèi)具有代表性職業(yè)體育俱樂(lè)部與各省市體工隊(duì)相關(guān)的專家進(jìn)行探討與訪談。

4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

將使用問(wèn)卷星收回的問(wèn)卷中采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并用三線圖做出數(shù)據(jù)表述。

二、研究結(jié)果與分析

（一）管理制度

1.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

在運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式中競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是必不可少的一環(huán)，它能夠讓運(yùn)動(dòng)員保持著對(duì)勝利的渴望之情，及時(shí)地幫助運(yùn)動(dòng)員調(diào)動(dòng)訓(xùn)練中的積極性，避免出現(xiàn)消極、懈怠的訓(xùn)練比賽心態(tài)。從表1可以看出，兩種培養(yǎng)模式下的絕大部分運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制會(huì)產(chǎn)生積極影響，也有半數(shù)的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為自己所在培養(yǎng)模式下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制還處于不完善的狀態(tài)。說(shuō)明了在這兩種培養(yǎng)模式中大部分運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)同了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的重要性，但也認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制體系還存在許多不足之處。

表1 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

2.激勵(lì)機(jī)制

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷中分析得出圖1，兩種運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式下有40%左右的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為現(xiàn)有的培養(yǎng)模式中存在不完善的激勵(lì)機(jī)制體系，有至少三分之一的運(yùn)動(dòng)員表明在現(xiàn)有的培養(yǎng)模式中不存在激勵(lì)機(jī)制，只有25%的運(yùn)動(dòng)員表示現(xiàn)有的培養(yǎng)模式中存在較為完善的激勵(lì)機(jī)制。有35%也就是三分之一的運(yùn)動(dòng)員表明現(xiàn)有的培養(yǎng)模式中完全不存在激勵(lì)機(jī)制。通常激勵(lì)機(jī)制可分為兩個(gè)部分，一是物質(zhì)激勵(lì)、二是精神激勵(lì)。物質(zhì)激勵(lì)就是為獲得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員提供獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品或其他的福利。而精神激勵(lì)更多的是授予運(yùn)動(dòng)員一些獎(jiǎng)?wù)禄蝾^銜等，滿足運(yùn)動(dòng)員的榮譽(yù)感和自我成就感。這兩種激勵(lì)方法有著相輔相成的作用，因此，設(shè)立激勵(lì)機(jī)制能夠滿足運(yùn)動(dòng)員不同方面的需求。

圖1

3.參賽計(jì)劃

通過(guò)調(diào)查，三分之二的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為俱樂(lè)部相對(duì)自由的管理模式給其提供了很多便利，沒(méi)什么限制，想?yún)⒓拥谋荣愔灰琶麎?，資格夠，都可以前往參加。而體工隊(duì)模式恰恰相反，因管理?xiàng)l例較多，護(hù)照由隊(duì)里統(tǒng)一管理，所以出國(guó)參賽的手續(xù)非常煩瑣。再加上受經(jīng)費(fèi)批準(zhǔn)等問(wèn)題的限制，運(yùn)動(dòng)員能夠自由選擇參賽的機(jī)會(huì)和決定權(quán)也相對(duì)較少。

（二）訓(xùn)練體系

1.教練員執(zhí)教水平

由表2統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，俱樂(lè)部模式下的運(yùn)動(dòng)員有60.87%對(duì)于教練水平表示非常滿意，而體工隊(duì)培養(yǎng)模式下的運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的執(zhí)教水平滿意度不高，只有20%。通過(guò)訪談，筆者了解到俱樂(lè)部的教練員會(huì)針對(duì)個(gè)體差異來(lái)制定訓(xùn)練計(jì)劃并提出不同的要求，教練員與球員會(huì)共同制定一個(gè)大目標(biāo)，再把大目標(biāo)細(xì)化成年目標(biāo)，賽季目標(biāo)等。而體工隊(duì)模式的教練員普遍執(zhí)行了中國(guó)比較傳統(tǒng)的打好基本功的理念。但隨著運(yùn)動(dòng)員年齡增長(zhǎng)，踏入成人競(jìng)賽后，許多球員的基本功不再是優(yōu)勢(shì)，面對(duì)更優(yōu)秀的對(duì)手時(shí)，基本功再好也不能讓對(duì)手陷入困境。因此教練員制定的訓(xùn)練計(jì)劃以及自身執(zhí)教能力成為運(yùn)動(dòng)員能力提升的重要因素。

表2 技術(shù)訓(xùn)練滿意度

2.體能訓(xùn)練

科學(xué)的體能訓(xùn)練有利于掌握更為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技能，而力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等身體運(yùn)動(dòng)能力都是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員所必須具備的能力。經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，體工隊(duì)模式下訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員對(duì)于體能訓(xùn)練的安排有超半數(shù)是沒(méi)有達(dá)到滿意的。其中有些隊(duì)伍沒(méi)有配備體能教練，體能訓(xùn)練也由技術(shù)教練安排，所以并不能起到太大作用。但俱樂(lè)部模式中體能教練人才資源充足，可幫助運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)的體能訓(xùn)練。從訪談中得知，俱樂(lè)部的運(yùn)動(dòng)員在外比賽時(shí)體能教練也會(huì)跟隨前往，幫助運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行賽間訓(xùn)練。包括賽前熱身與賽后的放松恢復(fù)。這能夠幫助運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上更早進(jìn)入較好的狀態(tài)，完成更高的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

3.康復(fù)理療團(tuán)隊(duì)

作為專業(yè)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員必須要接受常年的訓(xùn)練，且需要重復(fù)同一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作成千上萬(wàn)次，所以他們不可避免的就是傷病問(wèn)題。從問(wèn)卷中得看，俱樂(lè)部模式培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員對(duì)康復(fù)理療團(tuán)隊(duì)的滿意度超一半以上，遠(yuǎn)高于體工隊(duì)。通過(guò)訪談筆者了解到了，在俱樂(lè)部模式下每天的治療和放松更像是訓(xùn)練的一部分，這是近幾年國(guó)內(nèi)球員與教練員接觸到優(yōu)秀球員所學(xué)習(xí)到的新認(rèn)知，也是特別需要完善的一個(gè)部分。

4.運(yùn)動(dòng)員與教練員溝通現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看，體工隊(duì)執(zhí)教的教練員更偏向于單方面給出建議。這一點(diǎn)能看出他們對(duì)自己以往的經(jīng)驗(yàn)抱有信心，能為運(yùn)動(dòng)員提供解決問(wèn)題的方法。但它的弊端是會(huì)讓運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣于聽(tīng)從教練員安排而漸漸失去自己思考的能力。俱樂(lè)部模式下的運(yùn)動(dòng)員跟教練的溝通氛圍相對(duì)輕松，他們更善于主動(dòng)表達(dá)自己的想法，能夠與教練員進(jìn)行有效的探討，從而達(dá)到雙向溝通并解決問(wèn)題的效果。

（三）訓(xùn)練動(dòng)機(jī)

在訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)性越高，參與性就會(huì)越高，訓(xùn)練效果就會(huì)越好。所以，無(wú)論是在哪種運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式，教練員或者管理人員都盡可能地希望運(yùn)動(dòng)員呈現(xiàn)“我要練”的狀態(tài)。通過(guò)對(duì)表3分析得出，無(wú)論是體工隊(duì)還是俱樂(lè)部，運(yùn)動(dòng)員贊同訓(xùn)練動(dòng)機(jī)對(duì)自己職業(yè)生涯有助推作用的還是占絕大部分，這說(shuō)明訓(xùn)練動(dòng)機(jī)和自我意愿以及興趣是緊密相關(guān)的。但俱樂(lè)部模式比體工隊(duì)模式高了34%，說(shuō)明體工隊(duì)模式的客觀限制因素高于俱樂(lè)部，更具有強(qiáng)制性，這和體工隊(duì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行合同制管理有著密不可分的關(guān)系。

表3 訓(xùn)練動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析

三、結(jié)論

（1）俱樂(lè)部培養(yǎng)模式下的運(yùn)動(dòng)員，能夠根據(jù)自己的需求和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參加比賽，而體工隊(duì)培養(yǎng)模式下的運(yùn)動(dòng)員由于經(jīng)費(fèi)和管理問(wèn)題大多選擇國(guó)內(nèi)參賽，缺乏自主選擇參賽的權(quán)利。兩者之間的培養(yǎng)模式存在不同。

（2）在俱樂(lè)部執(zhí)教的網(wǎng)球教練員會(huì)經(jīng)常性接受一些更加嚴(yán)格的考核，從而使他們有更多的就業(yè)危機(jī)感。體工隊(duì)任職的網(wǎng)球教練員多為各隊(duì)退役球員，從教練員的平均年齡層來(lái)看整體偏小，存在教練員執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)不豐富的問(wèn)題。

（3）俱樂(lè)部模式下運(yùn)動(dòng)員的管理模式相對(duì)自由，沒(méi)有固定的收入，這也使得他們?cè)敢飧冻龈嗟呐θ?zhēng)取高額回報(bào)。體工隊(duì)培養(yǎng)模式下的運(yùn)動(dòng)員大多都有固定工資，這也導(dǎo)致他們的危機(jī)意識(shí)較弱，但合同制的管理模式也讓運(yùn)動(dòng)員受到許多權(quán)利上的限制。

（4）俱樂(lè)部模式相較于體工隊(duì)模式在訓(xùn)練體系上更加完善，尤其體現(xiàn)在體能訓(xùn)練和康復(fù)理療方面。無(wú)論是人才引進(jìn)還是醫(yī)療設(shè)備，滿意度都高于體工隊(duì)模式。

四、建議

（1）在職業(yè)運(yùn)動(dòng)員人才培養(yǎng)模式構(gòu)建當(dāng)中，俱樂(lè)部運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)模式應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)以運(yùn)動(dòng)員為本，教練員多與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行交流互動(dòng)，要在尊重運(yùn)動(dòng)員意愿的情況下，來(lái)開(kāi)展科學(xué)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以促使訓(xùn)練模式由命令式向合作式轉(zhuǎn)型。

（2）體工隊(duì)?wèi)?yīng)積極地去創(chuàng)建相關(guān)的教練員培訓(xùn)系統(tǒng)，要為教練員提供更多學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，以改變職稱與能力不匹配的現(xiàn)狀。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提升教練員的網(wǎng)球訓(xùn)練水平，促使教練員對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目特征的深層剖析，掌握科學(xué)的網(wǎng)球訓(xùn)練的前沿動(dòng)態(tài)，不斷去優(yōu)化網(wǎng)球訓(xùn)練的內(nèi)容，為運(yùn)動(dòng)員提升更加科學(xué)的網(wǎng)球訓(xùn)練方式。

（3）俱樂(lè)部與體工隊(duì)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式，都需要完善和改進(jìn)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。針對(duì)還沒(méi)有這兩種機(jī)制的體工隊(duì)與俱樂(lè)部，應(yīng)盡快地制定相關(guān)條例。通過(guò)一些利好的條例，激發(fā)運(yùn)動(dòng)員參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的積極性，為運(yùn)動(dòng)員參與網(wǎng)球訓(xùn)練創(chuàng)造更多的內(nèi)在動(dòng)力。如前所述，兩種激勵(lì)方式：物質(zhì)激勵(lì)以及精神激勵(lì)。物質(zhì)激勵(lì)就是為獲得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員提供獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品或其他的福利。而精神激勵(lì)更多的是授予運(yùn)動(dòng)員一些獎(jiǎng)?wù)禄蝾^銜等，滿足運(yùn)動(dòng)員的榮譽(yù)感和自我成就感。

（4）體工隊(duì)培養(yǎng)模式下應(yīng)加強(qiáng)體能團(tuán)隊(duì)的資源與人員配置，向政府或體育局申請(qǐng)加大訓(xùn)練資金的投入，為運(yùn)動(dòng)員增添理療器材，聘請(qǐng)專業(yè)的體能訓(xùn)練師，要積極地改變當(dāng)前部分運(yùn)動(dòng)員無(wú)法享有體能和康復(fù)資源的現(xiàn)狀。

（5）無(wú)論是體工隊(duì)還是俱樂(lè)部，在職業(yè)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)當(dāng)中，要注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員綜合競(jìng)技實(shí)力的提高，通過(guò)不斷地去強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)水平，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員體能等方面的提高，還要高度地去重視運(yùn)動(dòng)員心理健康教育以及運(yùn)動(dòng)員人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)等。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展思想政治教育工作，使運(yùn)動(dòng)員可以把握好正確的政治的方向，以更加積極的心態(tài)去為了祖國(guó)榮譽(yù)，努力拼搏、奮力進(jìn)取、勇攀高峰。

（6）加強(qiáng)對(duì)職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式的研究，是順應(yīng)新時(shí)代世界體育發(fā)展的必然趨勢(shì)，也更加地符合當(dāng)前競(jìng)技網(wǎng)球發(fā)展的客觀性規(guī)律，而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在世界中的影響力巨大，其職業(yè)化以及商業(yè)化的色彩也是極其濃厚的。我國(guó)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)如果要想在新時(shí)代發(fā)展背景下全面地崛起，必須要加大對(duì)職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，才能提升自身在國(guó)際網(wǎng)壇中的競(jìng)爭(zhēng)能力。對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展堅(jiān)持職業(yè)化的改革的方向，要根據(jù)中國(guó)特色體育文化發(fā)展，來(lái)培養(yǎng)職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，要順應(yīng)世界職業(yè)網(wǎng)球發(fā)展的潮流，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展的必由之路。