鞠慧明

(西北大學(xué) 陜西西安 710000)

眾所周知，良好的家風(fēng)、家教，不僅能夠教給孩子為人處世的道理，還蘊(yùn)含巨大的力量，能更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，并在無(wú)形中指引學(xué)生的生活習(xí)慣和行為作風(fēng)，能塑造學(xué)生優(yōu)秀的生活作風(fēng)，帶給學(xué)生優(yōu)秀的觀念和行動(dòng)力，使學(xué)生能在成長(zhǎng)之路上走向康莊大道。因此，家長(zhǎng)一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，同時(shí)使學(xué)生生活在一個(gè)和諧、溫暖的家庭，時(shí)刻受到一種積極向上、健康的家風(fēng)的影響，使學(xué)生時(shí)刻保持心情愉悅，以積極進(jìn)取的心面對(duì)生活及學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、良好家風(fēng)促學(xué)生成長(zhǎng)的意義

良好的家風(fēng)不僅可以有效地體現(xiàn)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，傳承我國(guó)中國(guó)特色的社會(huì)主義文化，還能夠充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀文化，使學(xué)生在良好家風(fēng)的影響下，逐漸地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而不斷促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生態(tài)度。良好的家風(fēng)，是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的第一堂課，家風(fēng)的好壞將直接影響孩子是否能夠健康發(fā)展。因此，家長(zhǎng)要全面構(gòu)建良好的家風(fēng)環(huán)境，使正確的價(jià)值觀念逐步深入學(xué)生內(nèi)心，以全面推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，逐漸成長(zhǎng)為社會(huì)有一定貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。良好的家風(fēng)不僅有助于成就社會(huì)的正直風(fēng)氣，還有助于向?qū)W生傳導(dǎo)“尊老愛(ài)幼，勤儉持家，誠(chéng)實(shí)守信”等優(yōu)秀美德，從而使學(xué)生具備良好的思想品德，進(jìn)而有效提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。在良好的家風(fēng)環(huán)境下，社會(huì)將會(huì)呈現(xiàn)一片和諧的狀態(tài)，能使學(xué)生在良好家風(fēng)的引導(dǎo)下，逐步成長(zhǎng)為品行端正的高素質(zhì)人才，良好的家風(fēng)還能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的積極影響，使學(xué)生能夠逐漸成長(zhǎng)為家庭或家族中不可多得的人才和社會(huì)的棟梁，使學(xué)生在最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，逐步形成積極、樂(lè)觀的心態(tài)[1]。

二、良好家風(fēng)促學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)施策略

（一）家長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)家風(fēng)

在當(dāng)今的信息時(shí)代背景下，家庭要努力地為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境，使學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的影響下，逐漸崇尚知識(shí)、喜愛(ài)學(xué)習(xí)，使家庭充滿學(xué)習(xí)的氛圍，從而不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化知識(shí)水平的不斷提高，使學(xué)生能夠掌握更加豐富的知識(shí)，為其未來(lái)走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，家長(zhǎng)可以時(shí)常為自己設(shè)定一個(gè)職業(yè)目標(biāo)或人生目標(biāo)，并不斷通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，從而全力以赴地做好每天自己所能做的事情，并有意識(shí)地提升自己的能力，經(jīng)常閱讀一些類(lèi)似關(guān)于學(xué)習(xí)、理想或奮斗類(lèi)的書(shū)籍，使自己一直處于一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使家庭一直處于一種學(xué)習(xí)的氛圍，長(zhǎng)此以往，在充滿學(xué)習(xí)氛圍的家風(fēng)之下，學(xué)生也會(huì)形成一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生可以在家長(zhǎng)良好家風(fēng)的帶領(lǐng)下，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提升，使學(xué)生能夠掌握豐富的文化知識(shí)，以知識(shí)充實(shí)自己的頭腦，進(jìn)而幫助學(xué)生獲得良好的發(fā)展，使學(xué)生能夠在知識(shí)的熏陶下，努力地成長(zhǎng)為德、智、體、美等方面綜合發(fā)展的人才，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有積極意義，能使學(xué)生更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)[2]。

（二）為學(xué)生構(gòu)建充滿愛(ài)的家風(fēng)環(huán)境

良好的家風(fēng)需要以平等、團(tuán)結(jié)、和諧的家庭關(guān)系為基礎(chǔ)，這不僅是形成良好家風(fēng)的重要保障，還是實(shí)現(xiàn)良好家風(fēng)的核心內(nèi)容。因此，家長(zhǎng)應(yīng)努力地為學(xué)生構(gòu)建一種充滿愛(ài)的家風(fēng)環(huán)境，從而使學(xué)生在這種家風(fēng)環(huán)境的影響下感覺(jué)到家的溫暖。中國(guó)有句老話，“家和萬(wàn)事興”?？梢?jiàn)，一個(gè)和睦的家庭氛圍，有巨大的作用，它不僅能幫助父母與孩子建立良好的親子關(guān)系，還能使孩子更加健康地成長(zhǎng)。這就要求家長(zhǎng)在為學(xué)生創(chuàng)建良好的家風(fēng)之后，必須將愛(ài)作為核心，以愛(ài)包圍學(xué)生，使學(xué)生能夠充分感受自家庭的溫暖。比如，在重大節(jié)日時(shí)，給予孩子一種儀式感，如孩子的生日，家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一份小禮物，認(rèn)真地對(duì)待這件事情，從而使學(xué)生能夠在生活中充分體會(huì)到來(lái)自家長(zhǎng)的愛(ài)，讓學(xué)生感受到父母的養(yǎng)育之恩，并在父母生日時(shí)，孩子也會(huì)相對(duì)地給父母奉上一份具有意義的小禮物，從而不斷豐富學(xué)生的精神世界。當(dāng)學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾或爭(zhēng)吵時(shí)，父母不要一味地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，不要給予學(xué)生高姿態(tài)，應(yīng)在良好的、充滿愛(ài)的家風(fēng)之中，以朋友的身份和孩子進(jìn)行溝通和交流，從而使學(xué)生逐步懂得一些道理，并充分地感受到父母的愛(ài)，進(jìn)而逐步懂得孝敬父母。

（三）家長(zhǎng)為學(xué)生起到良好榜樣的作用

在良好家風(fēng)的氛圍中，父母應(yīng)當(dāng)充分重視自身的言傳身教，努力做到以身作則，不應(yīng)只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭上的傳授，更重要的是在行動(dòng)上給學(xué)生起到優(yōu)秀的榜樣作用。隨著當(dāng)前社會(huì)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品逐漸走入了千家萬(wàn)戶(hù)，手機(jī)更是家中人手必備的工具，但是部分學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于手機(jī)游戲，不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響學(xué)生的視力，以及造成學(xué)生的不良坐姿，甚至對(duì)學(xué)生的身體產(chǎn)生極為不利的影響。因此，家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)為學(xué)生做好榜樣，可以給學(xué)生規(guī)定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則，如在什么時(shí)間可以看手機(jī)，并以怎樣的姿勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定自己先做到，在無(wú)形中給予學(xué)生一定的教育，并堅(jiān)持下來(lái)，陪著學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下養(yǎng)成正確的生活作息習(xí)慣，從而保證優(yōu)秀的家風(fēng)的形成，使學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的引導(dǎo)之下，與家長(zhǎng)成功地達(dá)成共識(shí)，共同保持良好家風(fēng)，從而使家庭呈現(xiàn)一片和諧的狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)[3]。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，良好的家風(fēng)不僅可以為學(xué)生起到一種綜合的教育力量，也是一種無(wú)法替代的教育。良好的家風(fēng)不僅有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和生活，還能幫助學(xué)生塑造良好的品行，使其獲得健全的人格，養(yǎng)成強(qiáng)健的體魄，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要意義。因此，父母應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)造良好的家風(fēng)，使其發(fā)揮巨大的作用。