黃博

摘? 要： 采用文獻(xiàn)分析法、個(gè)體訪談法、對(duì)比分析法，從資源豐富性、復(fù)習(xí)機(jī)制、操作簡(jiǎn)便性等角度調(diào)查和分析國(guó)內(nèi)常見付費(fèi)英語(yǔ)背詞類軟件和免費(fèi)英語(yǔ)背詞類軟件。研究發(fā)現(xiàn)，免費(fèi)背詞類軟件具有趣味性，有助于擴(kuò)大接受性詞匯量;付費(fèi)背詞類軟件的內(nèi)容詳實(shí)，有助于增加產(chǎn)出性詞匯，幫助學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)學(xué)習(xí); 詞匯學(xué)習(xí); 背詞類軟件; 詞匯量

中圖分類號(hào)：G791? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1006-8228（2021）12-128-03

Abstract： By methods of document analysis， interview， and comparative analysis， this paper includes the analysis about common paid applications of memorizing English vocabulary and free applications of memorizing English vocabulary in China from resource， review mechanism， operation and other perspectives. It is found that the free applications are of interest and helps learners expand the number of the receptive vocabulary to some extent; the content of the paid ones are more detailed， which helps to increase the amount of the productive vocabulary and the efficiency of English learning.

Key words： English learning; word learning; applications of memorizing vocabulary; the amount of vocabulary

0 引言

⑴ 移動(dòng)學(xué)習(xí)的迅猛發(fā)展及其發(fā)展趨勢(shì)

移動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過(guò)無(wú)線設(shè)備和無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取學(xué)習(xí)資源，與他人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)（黃德群，2005）[1]。移動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)階段，知識(shí)體系化建設(shè)階段和學(xué)習(xí)服務(wù)建設(shè)階段，每個(gè)階段間的過(guò)渡是迭代循環(huán)的過(guò)程（王佑鎂、王娟，2013）[2]。一方面，現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)得到廣泛普及，無(wú)線設(shè)備（手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品）可以隨身攜帶。另一方面，隨著大量學(xué)習(xí)平臺(tái)涌現(xiàn)，移動(dòng)學(xué)習(xí)迎來(lái)了噴井式的發(fā)展。這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為移動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)正在向垂直縱深發(fā)展，急切需要針對(duì)性強(qiáng)的信息與數(shù)據(jù)來(lái)優(yōu)化其產(chǎn)品和服務(wù)。使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)已經(jīng)走進(jìn)大眾的視野、逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。至2014年11月，我國(guó)教育 APP總數(shù)量已超過(guò) 7萬(wàn)個(gè)?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月，我國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，英語(yǔ)教育則是在線教育的主要類別之一。

⑵ 英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)的重要性和特點(diǎn)

《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見》決定：自2001年起，從小學(xué)三年級(jí)開始將英語(yǔ)設(shè)為必修課。據(jù)2019年數(shù)據(jù)，學(xué)前教育和義務(wù)教育階段約有4000萬(wàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)（海上客：《政協(xié)委員建議取消英語(yǔ)必修課！為什么大家為這個(gè)吵翻了？》[EB/OL]. https：//mp.weixin.qq.com/s/EFPFPSSGhS1eMWJAck5nQw. 2021-03-05）。這4000萬(wàn)人中并不包括學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高中生、大學(xué)生和已經(jīng)步入職場(chǎng)的人，可見英語(yǔ)學(xué)習(xí)者基數(shù)之大。

英語(yǔ)單詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的地位舉足輕重。Wilkins（1972）[3]強(qiáng)調(diào)了詞匯學(xué)習(xí)的重要性，他認(rèn)為即使不懂語(yǔ)法，在表達(dá)時(shí)雖然會(huì)遇到困難，但是仍然可以進(jìn)行交流，但如果對(duì)一門語(yǔ)言的詞匯知之甚少就根本無(wú)法進(jìn)行交流。這足以見得詞匯學(xué)習(xí)的重要性。英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)具有獨(dú)特的記憶特點(diǎn)：英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)相比，具有學(xué)習(xí)量大，記憶量大，記憶碎片化，易遺忘的特征（何芳、張量，2016）[4]。英語(yǔ)背詞類軟件因?yàn)槟軐卧~“記憶碎片化”的特點(diǎn)與移動(dòng)學(xué)習(xí)“零碎化”的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。因此，英語(yǔ)背詞類軟件在移動(dòng)學(xué)習(xí)方面取得了可觀的發(fā)展，同時(shí)有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景。

1 國(guó)內(nèi)英語(yǔ)背詞類APP介紹

截止至2021年4月24日，根據(jù)OPPO手機(jī)應(yīng)用軟件超市數(shù)據(jù)，知名度較高的專門背詞類APP（不考慮綜合類背詞軟件），按照下載量進(jìn)行排名，包括：百詞斬（1.4億），滬江開心磁場(chǎng)（3117萬(wàn)），扇貝單詞英語(yǔ)版（1619萬(wàn)），不背單詞（1567萬(wàn)），墨墨背單詞（1592萬(wàn)），知米背單詞（649萬(wàn)），樂(lè)詞新東方背單詞（469萬(wàn)），維詞（324萬(wàn)）、極光單詞（308萬(wàn)），有道背單詞（172萬(wàn)）。這些APP根據(jù)背單詞部分是否需要付費(fèi)的特點(diǎn)，大致可以分為兩類：免費(fèi)背詞類軟件（百詞斬、滬江開心磁場(chǎng)、有道背詞APP，維詞）和付費(fèi)背詞類軟件（墨墨背單詞，扇貝背單詞，不背單詞，知米背單詞，極光單詞、樂(lè)詞新東方背單詞）。

2 典型英語(yǔ)背詞類APP特征對(duì)比分析

為了進(jìn)一步深度分析背詞類APP的功能特點(diǎn)，本文選取了具有代表性的“百詞斬”和墨墨背單詞兩個(gè)背詞類軟件。這兩個(gè)軟件在OPPO軟件超市中的評(píng)分最高為4.8分。軟件的下載量而言，百詞斬（1.3億）遠(yuǎn)超同類背詞軟件。在付費(fèi)類背詞APP中，墨墨背單詞的下載量（1514萬(wàn)）穩(wěn)居前三。再者，對(duì)背詞類軟件用戶進(jìn)行訪談之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者重視背詞類軟件的資源豐富性與可靠性、復(fù)習(xí)機(jī)制與個(gè)性化定制、操作簡(jiǎn)便性、互動(dòng)性和趣味性這五個(gè)方面。因此，我們將從這五個(gè)維度對(duì)兩款軟件進(jìn)行對(duì)比分析。

2.1 資源豐富性與可靠性

對(duì)于這兩款背詞類軟件的資源豐富性的測(cè)評(píng)，將從詞匯拓展、詞書的數(shù)量、詞書的種類三個(gè)維度展開。①詞匯拓展層面，墨墨背單詞軟件對(duì)每個(gè)單詞的解釋更為詳細(xì)。百詞斬將對(duì)單詞的拓展分成四部分：中英雙語(yǔ)解釋、單詞的變體、圖文例句、單詞象形。墨墨背單詞同樣也分為四部分：中文解釋、例句、助記、權(quán)威詞典的鏈接。不同的是，墨墨背單詞在例句部分包含多個(gè)例句幫助用戶理解單詞“一詞多義”以及在不同語(yǔ)境下的應(yīng)用，而百詞斬沒(méi)有設(shè)置這一模塊。②詞書的數(shù)量方面，墨墨背單詞為用戶提供了多樣化選擇。百詞斬收納的詞書有72本，墨墨背單詞收納的詞書高達(dá)889本。③從詞書種類來(lái)看，墨墨背單詞涵蓋的范圍更廣。盡管墨墨背單詞和百詞斬滿足了從小學(xué)到成年不同年齡段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)單詞的需求。就整體而言，墨墨背單詞對(duì)各類詞書有更加細(xì)化的分類，囊括了時(shí)事詞匯、分頻詞匯、考博英語(yǔ)醫(yī)學(xué)詞匯等模塊。網(wǎng)友“云山九子山”評(píng)價(jià)墨墨背單詞：“有很多詞書可以供你選擇背誦，有雅思托?？佳惺裁吹亩加?。”綜上，墨墨背單詞軟件中的學(xué)習(xí)資源更加豐富。

2.2 復(fù)習(xí)機(jī)制與個(gè)性化定制

墨墨背單詞將個(gè)性化的復(fù)習(xí)機(jī)制落到實(shí)處。墨墨背單詞針對(duì)性強(qiáng)，為每個(gè)人量身制定詞匯遺忘曲線，以此為依據(jù)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外用戶學(xué)習(xí)模式可以隨時(shí)進(jìn)行更改，單詞會(huì)有對(duì)應(yīng)聯(lián)想記憶模塊，這正是這款A(yù)PP的創(chuàng)新點(diǎn)，幫助用戶進(jìn)行記憶方法和記憶曲線的管理，比如復(fù)習(xí)的單詞多，相應(yīng)背的單詞就會(huì)減少一些，有用戶評(píng)價(jià)：“他有自己獨(dú)特的為你復(fù)習(xí)的記憶算法，可以幫你每天復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，每天督促我打卡學(xué)習(xí)！”。在百詞斬中，“背單詞”和“復(fù)習(xí)”兩個(gè)板塊是分開的，用戶自主去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的的單詞，不僅缺乏復(fù)習(xí)針對(duì)性，而且對(duì)用戶的自律提出了更高的要求。

2.3 操作簡(jiǎn)便性

墨墨背單詞更勝一籌。墨墨背單詞界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，色調(diào)統(tǒng)一。軟件功能在主界面上一目了然，即使是新用戶使用這款軟件也能很快上手。U4203網(wǎng)友評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，沒(méi)有花里胡哨的東西，我很喜歡。百詞斬則不然。正因?yàn)槠湓O(shè)置了多個(gè)模塊，許多隱藏功能需要用戶花時(shí)間摸索。以尋找一本詞書為例，假設(shè)對(duì)百詞斬的功能已經(jīng)熟悉的前提下，用戶至少需要在屏幕上點(diǎn)擊四次，依次為調(diào)整計(jì)劃——切換計(jì)劃——添加計(jì)劃——選擇詞書分類;默默背單詞至多需要兩步，一是點(diǎn)擊選詞 二是選擇詞書分類。

2.4 互動(dòng)性

兩款軟件在功能的設(shè)計(jì)上都體現(xiàn)了互動(dòng)性的特點(diǎn)，但是兩款軟件各有側(cè)重。百詞斬的互動(dòng)性主要是監(jiān)督用戶的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過(guò)加入圈子、和朋友組隊(duì)、加入百詞斬小班等方式激發(fā)用戶學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的興趣。墨墨背單詞的互動(dòng)更偏向知識(shí)性。在中文解釋、例句、助記三個(gè)模塊，用戶可以發(fā)表自己的見解，點(diǎn)贊量多的評(píng)論可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，由此鼓勵(lì)用戶學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的積極性。

2.5 趣味性

百詞斬的設(shè)計(jì)更富有趣味性。百詞斬的產(chǎn)品定位是一款主打趣味性的英語(yǔ)背詞類APP。在這款軟件中，每個(gè)單詞有與其意思匹配的圖片，寓學(xué)于樂(lè);復(fù)習(xí)單詞方式多樣化，如排位賽，練習(xí)賽;依據(jù)用戶的主觀需求，可以自由選擇“快速?gòu)?fù)習(xí)”或“深度復(fù)習(xí)”兩種模式;“單詞視頻”和“單詞電臺(tái)”板塊的建立，旨在幫助用戶在情景中學(xué)習(xí)單詞。網(wǎng)友LGHLY這樣評(píng)價(jià)百詞斬：“很好用，背單詞很開心，而且還有復(fù)習(xí)和圖片記憶，在背單詞中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！”反觀墨墨背單詞，這款軟件并沒(méi)有符合趣味性的板塊。

綜上所述，百詞斬的趣味性更加突出，每個(gè)單詞都有與其意思相匹配的照片;墨墨背單詞在資源豐富性與可靠性、復(fù)習(xí)機(jī)制與個(gè)性化定制、操作簡(jiǎn)便性、互動(dòng)性四個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)更加突出，用戶對(duì)每個(gè)單詞都會(huì)有更深入的了解。免費(fèi)背詞類APP在增加接受性詞匯方面表現(xiàn)更加強(qiáng)勢(shì)，以百詞斬為主的免費(fèi)類軟件能夠顯著提高學(xué)習(xí)者的接受性詞匯，但在產(chǎn)出性詞匯上影響不大（郭萍萍，2019）[5]。付費(fèi)類軟件，對(duì)每個(gè)單詞配備英英釋義、豐富的拓展內(nèi)容、科學(xué)的記憶和復(fù)習(xí)機(jī)制，有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者了解詞匯在具體語(yǔ)境中的用途，有利于增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的產(chǎn)出性詞匯。

3 結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，以百詞斬為首的免費(fèi)背詞類軟件的整體設(shè)計(jì)更有趣味性，并且用戶可以在短時(shí)間內(nèi)背記大量的詞匯，但是對(duì)單詞的理解僅停留在字面上。以墨墨背單詞為首的付費(fèi)背詞類軟件從更人性的角度出發(fā)，為用戶定制了一系列個(gè)性化定制服務(wù);對(duì)單詞的詳細(xì)的解釋更有助于增加用戶在實(shí)際場(chǎng)景中增加使用單詞的頻率。學(xué)習(xí)者選擇英語(yǔ)背詞類軟件時(shí)，應(yīng)該從自身實(shí)際情況出發(fā)，選擇適合的英語(yǔ)背詞類軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而能夠最大限度提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

參考文獻(xiàn)（References）：

[1] 黃德群.移動(dòng)學(xué)習(xí)研究對(duì)遠(yuǎn)程教育的影響[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育，2005.12：49-52

[2] 王佑鎂，王娟，楊曉蘭，伍海燕.近二十年我國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)——基于中西方對(duì)比的研究綜述[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2013.121：51-57

[3] Wilkins， D. Linguistics in Language Teaching[M].London：Edward Arnold，1972.

[4] 何芳，張量.移動(dòng)微型學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[J].福建電腦，2016.5：150-151，39

[5] 郭萍萍.移動(dòng)輔助詞匯學(xué)習(xí)效果的實(shí)證研究——以“百詞斬”APP為例[J].林區(qū)教學(xué)，2019.267：70-73