紀(jì)時(shí)雨

摘 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體已經(jīng)普遍運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)過程中，并且取得了較為理想的教學(xué)效果。同時(shí)，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的輔助教學(xué)工具，將其科學(xué)合理地應(yīng)用于中小學(xué)鋼琴教學(xué)中，可以很好地激發(fā)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，有效地解決中小學(xué)鋼琴教學(xué)中的疑難點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)形象、多姿多彩、優(yōu)美動(dòng)聽的現(xiàn)代化中小學(xué)鋼琴教學(xué)課堂。在實(shí)際教學(xué)中，如何合理地運(yùn)用多媒體教育技術(shù)，已成為廣大教育工作者廣泛關(guān)注的問題。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);中小學(xué)鋼琴教學(xué);應(yīng)用分析

中小學(xué)鋼琴教學(xué)過程中，充分利用多媒體工具的視頻、音頻以及圖片等功能，能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)具象化，并且能夠?qū)⒘闼榈膬?nèi)容進(jìn)一步重新整合，可以有效提升整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，通過多媒體手段，能夠?qū)⒁恍┛菰锏匿撉倮碚撝R(shí)趣味化，這樣對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)新學(xué)生的思維，能夠起到積極的促進(jìn)作用。由此可知，中小學(xué)鋼琴教學(xué)過程中，充分利用多媒體技術(shù)能夠大大提升整體教學(xué)質(zhì)量，大大提升學(xué)生的積極性，為學(xué)生終身鋼琴教育意識(shí)的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、多媒體技術(shù)在中小學(xué)鋼琴教學(xué)中的作用

（一）采用多媒體技術(shù)能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

“興趣是最好的老師”。通過多媒體技術(shù)的運(yùn)用，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的課堂氛圍，將抽象的理論知識(shí)具象化，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生以積極、主動(dòng)的心態(tài)，投入到鋼琴學(xué)習(xí)中，起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

（二）充分利用多媒體技術(shù)提升學(xué)生的發(fā)散思維能力

一定程度而言，鋼琴在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，不僅需要學(xué)生具備熟練的實(shí)踐能力，而且還需要有較強(qiáng)的想象力，這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)曲目有更深層次的理解。通過多媒體技術(shù)可以將音樂的創(chuàng)作背景、作者情感以及曲目情感表達(dá)等，以一種更為具象的方式展示給學(xué)生，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，在實(shí)際鋼琴?gòu)椬噙^程中，也會(huì)有更多的情感表達(dá)，因此，采取這種寓教于樂的方式，能夠更好地提升學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力，有助于學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

（三）利用多媒體技術(shù)能夠有效解決教學(xué)中的難點(diǎn)

中小學(xué)鋼琴教學(xué)過程中不可避免會(huì)遇到多種問題，因此，解決相應(yīng)的問題也是教學(xué)中需要關(guān)注的點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)教學(xué)方式而言，多媒體教學(xué)具備圖像、文字以及視頻等功能，能夠讓傳統(tǒng)抽象的知識(shí)更為具象化，在學(xué)習(xí)難點(diǎn)的內(nèi)容時(shí)，通過相關(guān)方式，可以讓學(xué)生對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解更加容易，達(dá)到良好的解決教學(xué)中難點(diǎn)的目的。

（四）采用多媒體教學(xué)技術(shù)能夠豐富整體教學(xué)內(nèi)容

教師在備課過程中，充分利用多媒體技術(shù)將相關(guān)信息資料進(jìn)行有效整合，如曲目創(chuàng)造背景、作者的信息以及曲目表達(dá)的含義等，能夠讓教授的曲目更為具象化，對(duì)于提升學(xué)生的整體音樂素養(yǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，充分利用多媒體技術(shù)播放音樂曲目，可以穿插相應(yīng)的圖像信息，這樣可以更好地體現(xiàn)出音樂的情感、內(nèi)涵，能夠達(dá)到讓學(xué)生聽覺與視覺同步欣賞的目的，讓整體教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)化，讓學(xué)生真正感受到音樂之美，有效提升學(xué)生的審美能力。

二、多媒體技術(shù)運(yùn)用于中小學(xué)鋼琴教學(xué)中的不足

（一）對(duì)多媒體技術(shù)認(rèn)識(shí)不充分

雖然當(dāng)前多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于鋼琴課堂教學(xué)中，并且已經(jīng)取得了較為理想的教學(xué)效果，但是，一部分教師思想認(rèn)識(shí)仍停留于傳統(tǒng)教學(xué)中，單純地將多媒體技術(shù)作為一種輔助教學(xué)手段對(duì)待。常規(guī)教學(xué)過程中，仍是采用傳統(tǒng)課堂板書的教學(xué)方式，多媒體技術(shù)教學(xué)只是偶爾使用，多是將之作為一項(xiàng)課程任務(wù)對(duì)待，這樣很難真正發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，對(duì)于長(zhǎng)久教學(xué)規(guī)劃而言，顯然不能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的教學(xué)功能。

（二）多媒體運(yùn)用方式不規(guī)范

一部分教師在教學(xué)過程中，往往會(huì)出現(xiàn)過度依賴多媒體技術(shù)的情況，如一部分教師在課堂教學(xué)中，將所有的課堂內(nèi)容都進(jìn)行一一羅列，教學(xué)內(nèi)容上也不能進(jìn)行細(xì)分，將過多的內(nèi)容交織在一起。這種方式在表面上是運(yùn)用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，但是，同樣不能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目的。相反，這種教學(xué)方式，會(huì)給學(xué)生呈現(xiàn)大量的知識(shí)，但是沒有突出重點(diǎn)，而學(xué)生的精力是較為有限的，因此，這種教學(xué)方式會(huì)耗費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間，而學(xué)生往往不能學(xué)到東西，會(huì)起到適得其反的作用。

（三）運(yùn)用多媒體技術(shù)時(shí)不能結(jié)合實(shí)際情況開展教學(xué)工作

一定程度而言，多媒體技術(shù)在鋼琴課程教學(xué)過程中，已經(jīng)取得了較為理想的教學(xué)效果，但是一部分教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)的過程中，很難結(jié)合當(dāng)前實(shí)際教學(xué)情況開展教學(xué)工作。如在教學(xué)過程中，過于強(qiáng)調(diào)利用相關(guān)多媒體手段，而忽略了教師的引導(dǎo)功能，基于多媒體的教學(xué)內(nèi)容多是注重鋼琴?gòu)椬嗉记?，沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以及個(gè)人的興趣特點(diǎn)，這樣同樣不能取得理想的教學(xué)效果。

三、多媒體技術(shù)運(yùn)用于鋼琴課堂教學(xué)中的優(yōu)化措施

（一）增強(qiáng)教師多媒體鋼琴課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)

作為鋼琴教師，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，充分利用多媒體技術(shù)的教學(xué)功能，提升整體教學(xué)效果。同時(shí)，作為教師也要加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，將相關(guān)知識(shí)充分穿插于實(shí)際課堂教學(xué)中，在教學(xué)過程中做好長(zhǎng)久的規(guī)劃。

（二）多媒體技術(shù)運(yùn)用規(guī)范化

多媒體在實(shí)際鋼琴課堂教學(xué)中，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證已經(jīng)取得了較為理想的教學(xué)效果，但是，教師也不能夠盲目樂觀，在運(yùn)用多媒體技術(shù)的過程中也需要掌握科學(xué)的方式。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，教師應(yīng)該突出教學(xué)的重點(diǎn)，通過多媒體技術(shù)切實(shí)解決教學(xué)中的難點(diǎn)、要點(diǎn)，而不是為了完成任務(wù)而使用，這樣才能真正發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能。

（三）多媒體課堂教學(xué)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況

多媒體教學(xué)過程中，由于具備視頻、音頻以及圖像等功能，所以能夠讓枯燥的知識(shí)更為具象化，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在多媒體課堂教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)工作，如多媒體課堂內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)中的難點(diǎn)、要點(diǎn)，教學(xué)方式應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生的天性，真正做到因材施教，讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中都能夠有所收獲。同時(shí)，良好的多媒體技術(shù)的硬件設(shè)施例如投影儀、投影幕布和教師計(jì)算機(jī)等是多媒體課堂的基礎(chǔ)，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)加大在這方面的財(cái)政投入，盡可能地為課堂教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)順暢優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，從硬件設(shè)施上保證多媒體課堂教學(xué)的順利實(shí)施。

總之，為了給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，中小學(xué)鋼琴教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生掌握更多的多媒體技術(shù)，將新型的學(xué)習(xí)理念應(yīng)用到中小學(xué)鋼琴教學(xué)中，從而形成一種新的教學(xué)模式。同時(shí)，教師在應(yīng)用多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)自身的基本情況開展中小學(xué)鋼琴教學(xué)活動(dòng)，提升中小學(xué)鋼琴教學(xué)的效率，從而為多媒體技術(shù)的應(yīng)用開拓廣泛的空間。此外，技術(shù)仍在不斷革新，教學(xué)方法和手段也需繼續(xù)跟上時(shí)代的步伐，不斷地接受改良接受創(chuàng)新。教師們應(yīng)堅(jiān)持不懈，更新自己的教學(xué)理念，多多學(xué)習(xí)與利用新的科學(xué)技術(shù)，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們帶去更優(yōu)質(zhì)高效的課堂。

參考文獻(xiàn)

[1]牛濱.互聯(lián)網(wǎng)背景下多媒體技術(shù)在中小學(xué)鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用[J].戲劇之家，2020（19）：70.

[2]成敏.論多媒體技術(shù)在中小學(xué)鋼琴教學(xué)中應(yīng)用的必要性[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2020（10）：97-98.