董引燕

摘要：我國(guó)人教版高中化學(xué)新教材的推出相對(duì)于舊教材不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)這也是我國(guó)自2019年來(lái)，對(duì)教育教材改革的一項(xiàng)重大措施，那么它的特點(diǎn)和教學(xué)模式有哪些呢？它立足于對(duì)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度。為社會(huì)發(fā)展科學(xué)人才，人教版化學(xué)實(shí)驗(yàn)新教材改革了實(shí)驗(yàn)的單一性，增加了實(shí)驗(yàn)的多元性多樣性開放性科學(xué)性。立足于科學(xué)發(fā)展態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。那我們來(lái)探究一下人教版高中化學(xué)，新教材，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：教材改革;化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn);教學(xué)模式

引言

人教版高中化學(xué)新教材的改革，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常關(guān)心的問(wèn)題，作為老師來(lái)講更是需要進(jìn)行深刻的探究。作為學(xué)生和家長(zhǎng)需要關(guān)心孩子能否適應(yīng)新版高中化學(xué)新教材的化學(xué)實(shí)驗(yàn)而老師必須立足于新化學(xué)教材進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)分析和探究還有對(duì)于自身的教學(xué)模式進(jìn)行完善和更改，對(duì)開發(fā)新教學(xué)模式進(jìn)行探究，爭(zhēng)取做到讓學(xué)生盡快適應(yīng)人教版高中化學(xué)新教材的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，把新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)做到完善，那么我們今天就來(lái)探討一下化學(xué)新教材和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和教學(xué)模式，我們先從化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

一、人教版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)

首先，我們需要聊到的是高中化學(xué)新教材的內(nèi)容，對(duì)于這次高中人教版化學(xué)新教材添加了更多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以此來(lái)豐富學(xué)生們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。再一個(gè)人教版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)增添了實(shí)驗(yàn)的多樣性和可行性，讓學(xué)生們可以進(jìn)行分組模式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生在互相幫助下，完成實(shí)驗(yàn)共同進(jìn)步。而可行性是增加了在實(shí)驗(yàn)室能做出更多有意思的實(shí)驗(yàn)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要學(xué)生了解科學(xué)的可行性。最后是新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)最大的特點(diǎn)之一，就是對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境家園，這也是21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)一立足于科學(xué)發(fā)展態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。直在強(qiáng)調(diào)的環(huán)境問(wèn)題，要從學(xué)生的潛意識(shí)里，增強(qiáng)這種環(huán)保意識(shí)讓我們的家園更加美好。

二、人教版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式

對(duì)于老板人教高中化學(xué)教材而言，教學(xué)模式往往單一且枯燥在做實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有多樣化，也沒(méi)有針對(duì)個(gè)體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)。往往只是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)表演，并沒(méi)有深入探究，也沒(méi)有向?qū)W生表達(dá)出實(shí)驗(yàn)的作用和目的學(xué)生知識(shí)，在課堂上玩耍，而新版人教高中化學(xué)教材，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)模式，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生們的動(dòng)手能力和學(xué)生們的意識(shí)能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)能力，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，積極與學(xué)生互動(dòng)活躍課堂氣氛，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解答，而新版人教高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材增加的化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師要熟練于心也給課堂添加了更多的豐富性不在單一枯燥老師也應(yīng)該設(shè)計(jì)教學(xué)方案來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，要用正確的觀念，引導(dǎo)學(xué)生。要有開放性的氛圍，開創(chuàng)新時(shí)代的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。讓學(xué)生從課堂學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)生活學(xué)習(xí)的目的就是好好生活，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課堂上學(xué)到的小實(shí)驗(yàn)來(lái)解決生活中的小問(wèn)題。讓新版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)性和時(shí)代性相結(jié)合。要密切聯(lián)系當(dāng)下時(shí)代所提倡的環(huán)保模式，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)。提倡環(huán)保從課堂帶進(jìn)生活讓學(xué)生在生活中要做到不浪費(fèi)不亂丟垃圾等環(huán)保行為。

三、新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式和實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)不足與建議。

對(duì)于人教版高中化學(xué)新教材的改革時(shí)間較短對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是像任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。宇宙版教材相比，個(gè)別主體化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容太過(guò)單薄在授課過(guò)程中，能提供參考的數(shù)據(jù)有限。而舊版的人教版高中化學(xué)教材，便于學(xué)生認(rèn)知和理解。很多新實(shí)驗(yàn)讓老師無(wú)從下手只能通過(guò)演示視頻，讓學(xué)生理解很多學(xué)校都沒(méi)有及時(shí)購(gòu)入實(shí)驗(yàn)所需品，讓老師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有足夠的演示物品只能通過(guò)演示視頻，讓學(xué)生理解這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只能通過(guò)演示視頻觀看，不能親自動(dòng)手操作不便于他們的理解。新課程教材需要老師有時(shí)間消化和理解，那么，在教學(xué)模式上也不是一蹴而就一時(shí)半會(huì)能夠轉(zhuǎn)變的。小部分老師無(wú)法將新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，進(jìn)行更改，無(wú)法消化理解，使得學(xué)生跟不上科學(xué)的時(shí)代潮流，這一點(diǎn)也是人教版高中化學(xué)新教材教學(xué)模式中的缺點(diǎn)。而且對(duì)于增加更多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增加了課程任務(wù)，在上課時(shí)間上鎮(zhèn)江了課程任務(wù)，使得原本緊湊的時(shí)間更加緊湊很多老師無(wú)法按時(shí)按量的完成教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生的任務(wù)更加繁重。上課時(shí)間得不到保障。更別說(shuō)學(xué)生課下進(jìn)行消化理解。而對(duì)于化學(xué)班的高中同學(xué)來(lái)說(shuō)，主干知識(shí)略顯單薄。元素化合物，部分設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單。建議應(yīng)該增加化合物元素部分內(nèi)容，這樣也便于化學(xué)版，高中同學(xué)的學(xué)習(xí)和理解?；瘜W(xué)是一門非常重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)科學(xué)性人才起到至關(guān)的重要。我們國(guó)家在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中也是需要大量的科學(xué)性人才，所以知缺點(diǎn)需要進(jìn)一步的改革優(yōu)化，作為老師，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，緊跟改革潮流，把人教版高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材落實(shí)準(zhǔn)確以正確的科學(xué)指導(dǎo)，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)安全。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于本次人教版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革，讓老師們有所收獲，也有所不解。也正是這一點(diǎn)也才能夠更加推動(dòng)學(xué)科教材的改革。新版的人教高中化學(xué)教材結(jié)合了當(dāng)下新時(shí)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)。堅(jiān)持了以人為本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展特點(diǎn)。能夠向?qū)W生反映新時(shí)代的化學(xué)實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)思考強(qiáng)調(diào)了，環(huán)保意識(shí)增加了實(shí)驗(yàn)的豐富性。全新的化學(xué)教學(xué)模式，也促進(jìn)了老師的科學(xué)觀的發(fā)展和持續(xù)學(xué)習(xí)能力，對(duì)于我國(guó)人教版高中化學(xué)新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)燕的改革我保持認(rèn)同的觀點(diǎn)，也希望我國(guó)進(jìn)一步的完善和優(yōu)化人教版高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。

參考文獻(xiàn)

[1]臧麗娟. （2014）. 高中新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及教學(xué)模式探討. 數(shù)理化學(xué)習(xí)：教研版（11）， 1

[2]臧麗娟. "高中新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及教學(xué)模式探討." 數(shù)理化學(xué)習(xí)：教研版 11（2014）：1.

[3]李萬(wàn)華. 高中化學(xué)新課標(biāo)教材實(shí)驗(yàn)部分的研究. Diss. 內(nèi)蒙古師范大學(xué).