黃子懿　孫光澤　丁戰(zhàn)鍇

中圖分類(lèi)號(hào)：G831? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）10-124-01

摘? 要? 本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第二小學(xué)學(xué)生練習(xí)啦啦操前后的身體狀況進(jìn)行調(diào)查。通過(guò)調(diào)查結(jié)果了解到現(xiàn)代人生活節(jié)奏變快，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，家長(zhǎng)因重視營(yíng)養(yǎng)，忽略孩子體育鍛煉而未養(yǎng)成合理、健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，嚴(yán)重影響了當(dāng)代中小學(xué)生的體質(zhì)健康。所以，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉有利于兒童青少年身心健康的成長(zhǎng)，同時(shí)也是進(jìn)一步提高國(guó)家綜合實(shí)力和推進(jìn)社會(huì)發(fā)展極為重要的舉措。本文通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第二小學(xué)學(xué)生練習(xí)啦啦操前后的身體狀況進(jìn)行研究，旨在更好地掌握沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第二小學(xué)學(xué)生練習(xí)啦啦操前后的身體狀況，以更好地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

關(guān)鍵詞? 啦啦操? 小學(xué)生? 體質(zhì)健康? 研究

近幾年，我國(guó)政府為有效改善中小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況、鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小學(xué)生健康教育改革，發(fā)布并推行了一系列政策措施。體育教育的目的不僅是要傳授學(xué)生科學(xué)的文化知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。所以不斷增強(qiáng)體質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉有利于兒童青少年身心健康的成長(zhǎng)，同時(shí)也是進(jìn)一步提高國(guó)家綜合實(shí)力和推進(jìn)社會(huì)發(fā)展極為重要的舉措。

對(duì)沈陽(yáng)體育學(xué)院圖書(shū)館和中國(guó)知網(wǎng)查閱與小學(xué)生參與啦啦操訓(xùn)練的體質(zhì)健康情況相關(guān)的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理分析，為本文的深入研究提供了理論依據(jù)。

結(jié)合研究需要，根據(jù)沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第二小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康狀況設(shè)計(jì)和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)沈陽(yáng)市渾南新區(qū)第二小學(xué)五年級(jí)一班8名啦啦操隊(duì)隊(duì)員二班7名啦啦操隊(duì)隊(duì)員、四班5名啦啦操隊(duì)隊(duì)員、六年級(jí)一班7名啦啦操隊(duì)隊(duì)員、六年級(jí)二班3名啦啦操隊(duì)隊(duì)員、六年級(jí)三班5名啦啦操隊(duì)隊(duì)員發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共計(jì)35份，回收調(diào)查問(wèn)卷33份，回收率94.2%，其中有效問(wèn)卷31份，有效率88.6%。

7月18日國(guó)務(wù)院發(fā)布了《全民健身計(jì)劃（2021—2025）》目標(biāo)2025年經(jīng)常參與體育鍛煉人數(shù)比例達(dá)到38.5%;體育才是真正的教育！吃體育的苦，才能享生活的甜！為何“內(nèi)卷”下越來(lái)越多的成年人心理健康每況愈下，根本原因在于這部分人從小缺失了體育教育，缺少了體育才能帶來(lái)的挫折教育、拼搏教育、知行合一教育。

體育是任何一項(xiàng)學(xué)科（數(shù)語(yǔ)外音美哲）都無(wú)法替代的，但體育可以替代它們，在疫情反復(fù)之際、在洪水肆虐之時(shí)、在內(nèi)卷重壓之下、只有那些身心健康的人才是大自然的選擇。有且只有體育才是讓人身心和諧統(tǒng)一的唯一選擇。

啦啦操運(yùn)動(dòng)的定義在本質(zhì)上分別有著不同的定義，也就是將啦啦操運(yùn)動(dòng)分為舞蹈運(yùn)動(dòng)和技巧運(yùn)動(dòng)。將兩種定義相結(jié)合，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)進(jìn)行一種新的定義，就是在音樂(lè)和口號(hào)的輔助下，通過(guò)肢體動(dòng)作向外界去表達(dá)一種積極向上的信號(hào)，具有強(qiáng)烈的感染力、帶動(dòng)性、點(diǎn)燃觀眾情緒的一種體育運(yùn)動(dòng)。

啦啦操訓(xùn)練對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康的影響與分析具體如下。

1.提高小學(xué)生身體素質(zhì)，為小學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)育、成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。啦啦操是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛(ài)的、普及性極強(qiáng)，舞蹈、音樂(lè)、健身、娛樂(lè)于一體的多人集體體育項(xiàng)目。小學(xué)體育中的啦啦操項(xiàng)目，能夠促進(jìn)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性的增加，增強(qiáng)其心肺耐力，還可以提高新陳代謝，加快血液的循環(huán)流動(dòng)，有利于小學(xué)生身體機(jī)能的成長(zhǎng)。

2.促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)小學(xué)生自信心的培養(yǎng)。啦啦操訓(xùn)練有利于發(fā)展小學(xué)生的個(gè)性，從而能夠加強(qiáng)小學(xué)生自信心的培養(yǎng)。啦啦操課訓(xùn)練主要以團(tuán)隊(duì)合作表演為主，但又注重突出團(tuán)隊(duì)成員的特性。小學(xué)生進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練，不僅能夠在表演中展現(xiàn)其個(gè)人魅力，還有益于增進(jìn)學(xué)生的勇氣，幫助其樹(shù)立自信心。因此，我們說(shuō)啦啦操訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展起促進(jìn)作用。

3.培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。在啦啦操訓(xùn)練和表演的時(shí)候，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展啦啦操訓(xùn)練能夠有效培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力。在啦啦操訓(xùn)練過(guò)程中，小學(xué)生需要具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相配合，完成整體的目標(biāo)任務(wù)。因此，我們說(shuō)啦啦操訓(xùn)練有利于培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

綜上所述，啦啦操是一項(xiàng)集個(gè)人魅力與團(tuán)隊(duì)精神為一體的體育運(yùn)動(dòng)，啦啦操運(yùn)動(dòng)在校園的普及和作用對(duì)于中小學(xué)生的體質(zhì)健康具有直接的促進(jìn)作用，增強(qiáng)了中小學(xué)生樹(shù)立自信、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)校的體育活動(dòng)變得更加豐富，明確了啦啦操訓(xùn)練在中小學(xué)校園體育系統(tǒng)中的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]王勇.淺析國(guó)內(nèi)外青少年體質(zhì)健康的現(xiàn)狀[J].科技信息，2010（21）：739+688.

[2]秦子婷.啦啦操對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)健康的促進(jìn)作用研究[J].體育風(fēng)尚，2018（01）：35.

[3]王迎春.啦啦操訓(xùn)練對(duì)促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的實(shí)證分析[J].科技風(fēng)，2020（22）：146-147.

通訊作者：孫光澤（1980-），男，吉林通化人，碩士，助理研究員，研究方向：思想政治教育。

通訊作者：丁戰(zhàn)鍇（1994-），男，遼寧凌源人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。