任曉航

中圖分類號(hào)：G843? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）10-125-01

摘? 要? 為了促進(jìn)高中朝向多元化和特色化的方向發(fā)展，開發(fā)特色校本課程成為特色示范高中的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容。足球社團(tuán)活動(dòng)作為高中體育課的課外延伸項(xiàng)目，能夠給學(xué)生的體能訓(xùn)練帶來非常好的影響。本文就特色示范高中足球社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)研究加以思考，保證足球人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞? 特色示范? 高中學(xué)校? 足球社團(tuán)活動(dòng)? 課程設(shè)計(jì)

特色示范高中的足球社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)，是學(xué)校發(fā)展校園足球課程的輔助內(nèi)容，讓活動(dòng)既能達(dá)到普及推廣校園足球的作用，同時(shí)又能夠?yàn)榕囵B(yǎng)優(yōu)秀的校園足球后備人才提供課程基礎(chǔ)，因此具有非常重要的意義[1]。文章就此進(jìn)行探討，主要是為了能夠在更加新穎的教學(xué)理念指導(dǎo)下充分把握足球教育的真諦，并且在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下，做到寓教于樂，開展與足球相關(guān)的一系列社團(tuán)活動(dòng)。

一、特色示范高中足球社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的背景

全國(guó)各地均響應(yīng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，推動(dòng)青少年全面發(fā)展而體教結(jié)合的方針，為校園足球的發(fā)展提供了可能，也成為現(xiàn)代特色示范高中足球社團(tuán)活動(dòng)及課程設(shè)計(jì)的依據(jù)。足球社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)十分有必要，這是因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)相對(duì)比較自由，對(duì)于學(xué)生來說更具有課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性，學(xué)生主導(dǎo)自身的體育學(xué)習(xí)，并能夠在足球運(yùn)動(dòng)中釋放個(gè)人的潛能[2]。注重足球社團(tuán)的主體作用，找到校園足球與特色示范教學(xué)之間的聯(lián)系，需要體育教師的教育觀念有所改變，并且能夠打造專業(yè)的足球師資力量。

二、特色示范高中足球社團(tuán)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)及實(shí)施策略

（一）設(shè)定課程目標(biāo)，打造特色足球社團(tuán)

示范高中足球社團(tuán)課程目標(biāo)往往是為了借助體育和健康學(xué)科的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)習(xí)足球知識(shí)，體現(xiàn)體育精神，加強(qiáng)心理素養(yǎng)，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在示范高中足球社團(tuán)活動(dòng)中應(yīng)有價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任時(shí)，需要依據(jù)一定的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)授課。循序漸進(jìn)地找到足球社團(tuán)活動(dòng)之間的聯(lián)系并增加學(xué)習(xí)的難度，按照足球項(xiàng)目的基本技能組織，相應(yīng)的課程和校內(nèi)外活動(dòng)[3]。比如，體育教師可響應(yīng)校本教材的教育號(hào)召，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次的足球社團(tuán)目標(biāo)，制定對(duì)一般學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由體育教師帶領(lǐng)實(shí)現(xiàn)與足球課程相關(guān)的身體鍛煉。對(duì)于層次較低的學(xué)生則采取足球游戲和競(jìng)賽的方式引發(fā)興趣，對(duì)于體能或技能水平較高的學(xué)生，可適當(dāng)?shù)爻秸n程內(nèi)容舉行比賽，并且將優(yōu)秀人才推薦到相應(yīng)的比賽隊(duì)伍。

（二）構(gòu)建校園足球文化氛圍，完成比賽計(jì)劃

為增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，構(gòu)建濃郁的校園足球文化氛圍，營(yíng)造足球訓(xùn)練態(tài)勢(shì)，既可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還能廣泛地利用學(xué)校各類設(shè)施，包括校園廣播足球賽場(chǎng)，足球社團(tuán)宣傳欄，校園微信公眾號(hào)等進(jìn)行足球文化的宣傳，讓學(xué)生們既了解足球相關(guān)知識(shí)，懂得足球比賽規(guī)則，同時(shí)又愿意在校園足球知識(shí)競(jìng)賽中參加類似的比賽和活動(dòng);在學(xué)生發(fā)揚(yáng)先進(jìn)、后進(jìn)精神的同時(shí)，讓校園足球文化的傳承，進(jìn)一步得到鞏固與發(fā)展并加以運(yùn)用;學(xué)校足球課程與足球文化形成特色示范中學(xué)足球教學(xué)，其不受各種因素的干擾，在理論指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)上給予學(xué)生幫助，鼓勵(lì)他們參與到校內(nèi)比賽及校際比賽之中;還可以定期在運(yùn)動(dòng)會(huì)或家長(zhǎng)親子活動(dòng)日舉辦家庭足球活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織活動(dòng)等和不同的教育組織建立密切的關(guān)系。學(xué)校開展的各類足球相關(guān)的課外活動(dòng)可使足球文化深入人心，并激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛。

三、構(gòu)建合理的足球社團(tuán)課程，實(shí)行評(píng)價(jià)跟進(jìn)

對(duì)于足球社團(tuán)的孩子來說，為了能合理地安排課時(shí)內(nèi)容，需要學(xué)生真正理解體育課程的內(nèi)涵，合理安排課時(shí)內(nèi)容。一般來說，特色示范高中的體育老師在教學(xué)中會(huì)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，保證每節(jié)課都能保質(zhì)保量地完成。每學(xué)期安排約18～19課時(shí)，一共6個(gè)學(xué)期，安排108課時(shí)。保證足球活動(dòng)的課程分配更加合理，兼顧學(xué)生的身體發(fā)育和對(duì)活動(dòng)變化的理解能力。構(gòu)建合理的高中體育課程體系，配合特色示范高中足球社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，使得理論和實(shí)際的結(jié)合有了突破口，對(duì)于比賽規(guī)則，平時(shí)訓(xùn)練足球課程技巧和足球社團(tuán)訓(xùn)練的具體內(nèi)容等都有一定的了解。

通過評(píng)價(jià)能夠在現(xiàn)有的足球社團(tuán)活動(dòng)中給學(xué)生落實(shí)全方面的考核。所考核的內(nèi)容有足球技能、足球綜合素養(yǎng)等，考核結(jié)果能為足球比賽的進(jìn)行提供一定依據(jù)。足球社團(tuán)的考核制度應(yīng)要求足球技能達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)戰(zhàn)中即使遇到一些差強(qiáng)人意的地方，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，并且按照專門的考核評(píng)價(jià)方式使高中生的足球社團(tuán)課程按照課堂評(píng)價(jià)星級(jí)分值量化表進(jìn)行衡量，得到最終的結(jié)論，如此可促進(jìn)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，并適時(shí)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生找到問題及時(shí)改正。

四、結(jié)語

綜上所述，在特色示范高中內(nèi)開展足球社團(tuán)活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定更加豐富的足球活動(dòng)，并按照足球運(yùn)動(dòng)本身的運(yùn)動(dòng)過程促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)體育社團(tuán)的有效管理和利用。

參考文獻(xiàn)：

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