張凱 王士玉

全民健身運動是一項旨在推動全民參與體育健身運動的大工程，在很大程度上能夠積極地助力于我國現(xiàn)代化體育事業(yè)的健身與發(fā)展，同時卓有成效地提升全民族的身心等綜合素質。以終身體育這一思想來進行探究，可以發(fā)現(xiàn)高校體育專業(yè)要想實現(xiàn)高質量且卓有成效的良好發(fā)展，其互動發(fā)展的路徑就在于應當將學校體育牢牢地穩(wěn)固于全民健身這一大體系當中，從而使得高校體育事業(yè)的發(fā)展與全民健身體系緊緊圍繞在一起，最終實現(xiàn)統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、均衡地互動發(fā)展，也唯有如此，方可切實地促進我國全民健身運動這一大政方針的高效落實，并以此為基礎真正地提升我國全體人民群眾的綜合素質。

1 高校體育專業(yè)建設與全民健身運動的互動關系

1.1 全面利用高校體育資源服務于全民健身運動

當前，我國健身運動人口正愈來愈多，且相關需求同樣相應的愈來愈大，而與之相對應的問題卻是我國室內(nèi)外體育場館嚴重不足，因此，在這樣的背景之下，充分利用高校體育場館等一系列教育資源來容納群眾健身運動，并使兩者之間的資源利用達到最優(yōu)化，則成為推進全民健身運動計劃的一個有效選擇和重要方案。比如，可以進一步地優(yōu)化與調(diào)整高校體育資源的管理，在滿足高校基本體育資源需求的前提下，給予全民健身更為優(yōu)質且多樣的健身服務，同時提供一些較為便捷的健身運動場地設施等。

現(xiàn)階段，對于我國的體育事業(yè)而言，若要真正得到良好的發(fā)展，最為關鍵的難題就在于如何把校園體育以及社會體育這兩者之間做出更為高效的結合與優(yōu)化。而在社會不斷發(fā)展與變革的過程中，大眾生活水平與生活質量均有極大提高，這也進一步地使得健康成為了全社會廣泛關注的焦點性問題。所以，高校校園和社會體育這兩者間若要實現(xiàn)真正的良性結合與進一步地發(fā)展，首當其沖的關鍵性問題就在于要致力于達到資源共享這一目標。從高校體育專業(yè)這一層面來看，它往往會有諸多的國家政策的幫扶與支持，因此，相關財力與師資力量均較為充足，因此，把高校體育專業(yè)的各種各樣的較為豐富的資源去資源共享給全民健身運動，并在此基礎上使其實現(xiàn)均衡、有序的發(fā)展，在很大程度上也能夠讓高校的體育設施等各項資源的利用達到最大化。

1.2 全民健身運動的開展可以促進高校體育科研和教學的改革

從社會功能這一層面上而言，高校體育可以劃分到全民健身，以及相關基礎理論研究之中。因此，要想切實地助力于全民健身體系的推進，就必然要進一步地探索出高校體育社會功能的新空間，從而使得高校體育的發(fā)展具備更加強大的社會經(jīng)濟價值，并在此基礎上深入探究高校體育與全民健身兩者之間實現(xiàn)進一步地高效互動發(fā)展的全新思路，幫助高校體育科研實現(xiàn)更優(yōu)質的提升，促進高校體育教學改革更好地落實，從而最終制定出一條更加具有可行性的方案和更為合理的目標。

1.3 加快終身體育意識的養(yǎng)成

將高校體育與全民健身兩者之間進行高質量高水平的互動發(fā)展，在很大程度上可以說是將各個年齡階段以及各個職業(yè)崗位的眾多體育愛好者凝聚于一處，不僅極大地加深了人與人之間的感情，同時也對大學生社會知識的良好培養(yǎng)發(fā)揮了重要而不可或缺的作用。除此之外，高校體育文化能夠更好地面向大眾深入群眾，通過家庭帶動、社區(qū)引領，也可以極大地幫助人們培養(yǎng)出較為科學而正確的體育健身意識，并由此進一步地促使全民健身運動朝著更好的方向發(fā)展下去。

而由于全民健身運動不斷地在進行普及，這也極大程度上使得大眾漸漸地理解與堅持了終身體育的正確運動意識和觀念。與此同時，全民健身運動以及高校體育這兩者作為體育承載的重要渠道，它在一般情況下也往往有了相對具有差異性的責任與使命，而這兩者間的能夠實現(xiàn)高質量的結合，但能夠讓高校體育得到更加充分且可持續(xù)的良好發(fā)展，也能夠讓全民健身運動得到更加充足的體育健身層面的物質資源。

1.4 營造了良好的體育文化氛圍

高校體育和全民健身兩者之間的融合與發(fā)展，也極大地促使了高校體育項目與各類民間傳統(tǒng)體育項目的多樣化發(fā)展，并在此基礎上進一步使得更多的體育鍛煉者與體育愛好者擁有了更多的健身運動項目層面上的選擇，因此，這自然而然地也將會更有效果地吸引更多的人參與到健身運動當中，并最終營造出一個較為出色且活躍的體育文化氛圍。

1.5 符合社會發(fā)展的需求

在經(jīng)濟全面且蓬勃發(fā)展的今天，大眾的生活水平，以及生活質量均有了極其顯著地提高，而在這樣的時代大背景之下，人民群眾對于健康所持有的觀念和要求同樣有著一定程度上的升級與轉變，因此，社會體育就在這樣的環(huán)境下得到了全新的變化與更新型的發(fā)展。然而，社會體育是否能夠得以實現(xiàn)更高質量的良好發(fā)展，在很大程度上可以說是和校園體育有著極其緊密的關聯(lián)的。這是因為，唯有充分且有效地利用校園體育的一系列平臺，并在此基礎上針對于體育教學的各種各樣的活動做出全方位、深層次地開展與實踐，方可促進體育知識以及體育技能在全社會的大范圍內(nèi)得以更寬泛的傳播，并由此而為社會體育的進一步良好開展與推進提供其應有的引導性的積極作用，同時也會給其相應的一系列具體要求做出更好的滿足。

2 高校體育專業(yè)建設與全民健身運動深度融合發(fā)展的途徑

2.1 全民健身融入高校體育教學，高校體育全面服務全民健身

高校體育是全民健身運動體系之中具有極其關鍵的作用的一部分，更應當始終圍繞著全民健身這一目標展開相應的體育工作，所以，這也在很大程度上要求現(xiàn)階段所不斷進行推進實施的高校體育教學改革需要更好地滿足全民健身的一系列需求。終身體育教育作為貫徹落實全民健身計劃的一個重要的前提和保障，在實際的體育教學當中，能夠不斷地培養(yǎng)和塑造體育鍛煉者的良好運動習慣，對于提升全民體育素質發(fā)揮著巨大的現(xiàn)實作用與價值。所以，高校需要首先將終身體育教育放在自身體育事業(yè)發(fā)展中的重要位置上來，并進一步地大力服務與推進全民健身。

2.2 高校體育教學改革應以大學生終生體育為目標

高校體育教育作為學生求學生涯當中最后的一個階段，同時大學生們恰恰處于接受各種知識最佳的一個時期，因此，它也就具備著與全民健身運動相適應的一系列特點和優(yōu)勢。在國家所頒布并實施的《全民健身計劃綱要》當中就對此加以著重強調(diào)，全民健身計劃的落實需要將終身體育作為最終的工作目標。而以實際的情況來看，當前各大高校體育教育因為受到傳統(tǒng)觀念以及陳舊的體制等問題的桎梏和阻礙，使得其自身在全民健身層面上的發(fā)展始終存在著種種隱患與矛盾問題。而要想切實地對此做出積極改善，首先就需要高校體育教育轉變固有的思想與觀念，將以往所推崇的“精英體育”逐漸地轉變成為“大眾體育”，同時也應當改革體育的教育體制，從而使得高校體育教育教學更加適應全民健身的要求。比如，進一步強化體育相關基礎知識的教學，在實際的教學過程中采用更加多樣化的教學手段和方案，設計出一套更加行之有效的體育成績考核評價體系等等，從而讓眾多的大學生們逐漸樹立起終身體育的思想觀念。

2.3 高校體育應服務廣大教職工，形成學校社區(qū)體育

高校體育需要更好地去向教職工們進行提供更質量的服務，從而促使教師體育活動切實地融入到高校體育之中，并更加有效地激發(fā)出廣大教職工的教學積極性，充分地發(fā)揮出他們的體育教學主體作用和價值。根據(jù)相關統(tǒng)計機構的調(diào)查研究結果顯示，當前在中國經(jīng)濟的快速增長過程中很大一部分的教師人員的身體素質并未發(fā)生較為顯著的改善。而在各個高校中，均存在部分教職工患有心血管疾病的不良現(xiàn)象。而導致這一問題的重要因素之一，就是當前我國高校體育往往對于教職工的健身運動較為忽視。而我們需要認識到的是，學區(qū)體育就是一項以學校作為主要活動場所，以學區(qū)內(nèi)教職工為主要對象，并在此基礎上通過較好地利用高校體育資源，從而最終開展的社區(qū)體育活動。因此，在今后的高校體育發(fā)展過程中，需要更好地去把學生與教職工的體育活動進行巧妙而合理的融合，并基于此逐步轉變以往較為傳統(tǒng)的體育活動的組織形式與方式。

2.4 內(nèi)容的有機融合

從高校體育這一層面上來看，它的教學的一大關鍵點就在于應當和體育教學大綱相適應，同時基于實際情況，從而最終設計出一套科學、高效的體育教學課程體系。因此，在高校體育課程方面，特別是教學內(nèi)容的設定上，就必然要最大限度地體現(xiàn)出相關教育教學大綱的一系列要求，同時積極地發(fā)揮全民健身運動的導向作用，不斷地培養(yǎng)出一批又一批的較為杰出的體育人才。高校體育的教學目標更加傾向于培養(yǎng)學生的綜合素質，然而全民健身運動的主要目標更加傾向于“以人為本，健康第一”，所以，在今后的高校體育發(fā)展過程中，應當將對學生綜合素質的培養(yǎng)與全民健身運動兩者之間進行緊密的結合，以此來幫助大學生們在走向社會以后依然具備終生體育運動的良好習慣。

2.5 體育人才的有機融合

一般情況下來說，我國體育優(yōu)秀人才的培養(yǎng)往往均是通過各大高校進行不斷地培養(yǎng)而成長起來的。因此，全民健身運動和高校體育兩者之間的有機融合也往往體現(xiàn)在高校為全民健身計劃提供大量的優(yōu)秀體育人才，從而以此來幫助前者的普及更加地卓有成效并使其擁有較為充足的人力資源人才儲備，而這也將會極大地推動我國全民健身運動朝向更專業(yè)化的正確道路上進一步良好發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國愈來愈多的高校均已經(jīng)相繼地開設了全民健身運動以及相關的一些專業(yè)，由此培養(yǎng)出了一批又一批的體育基礎知識較為完備的優(yōu)秀人才，他們憑借著較為豐富的體育知識儲備，以及更加多樣化的教學方式等，來幫助全民健身運動人才隊伍不斷地壯大起來。

2.6 促進外界力量的參與

社會與高校體育的有機融合，不只是這兩者之間的問題，更重要的也在于要有政府的幫扶與政策上的支持，同時大力吸引外界力量加入進來。而政府在其中所要發(fā)揮的重要作用就在于協(xié)調(diào)好上述兩者之間的均衡關系，同時不斷地對全民健身運動與高校體育之間的互動關系進行更加充分的研究與關注。特別是其中的一些較為重點的內(nèi)容，在必然時應當通過立法，或指定相關法規(guī)等來進行更有效的管理與制約并從法制以及國家的層面對“高校體育和全民健身運動間的融合”該課題進行落實。該課題的有效實施無疑是一項極其龐雜的大工程，因此就必然要依賴于相當大的物力、人力與財力資源作為其重要的支撐與后盾，并且在政府的指導之下，不斷地構建出全社會集體參與的體育運動風潮，讓廣大的人民群眾均能夠牢固樹立終身健身的思想觀念。

本文系山東省人文社會科學課題，課題名稱：高校體育專業(yè)建設與全民健身運動開展互動關系研究，課題編號：2021-JCJY-09。

（作者單位：山東交通職業(yè)學院）