張瑞 陳曉曦 高士晶

摘? 要：本文首先重點(diǎn)分析了世界技能大賽技能文化的理論內(nèi)涵和實(shí)踐傳播路徑，在此基礎(chǔ)上，對(duì)第46屆世界技能大賽中技能文化的理論內(nèi)涵和實(shí)踐傳播路徑進(jìn)行闡述，最后提出以世界技能大賽為契機(jī)，從營造社會(huì)氛圍、推動(dòng)政策體系建設(shè)、深化校企合作、加強(qiáng)競(jìng)賽文化建設(shè)四個(gè)方面完善我國技能文化傳播工作的建議。

關(guān)鍵詞：技能文化? ? 世界技能大賽? ? 理論內(nèi)涵? ? 傳播路徑

課? 題：本文系全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度教育部青年課題“差異與借鑒：職業(yè)技能競(jìng)賽的國際比較研究”（課題編號(hào)：EJA160417，主持人：張瑞） 的研究成果。

技能文化培養(yǎng)是高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在品質(zhì)要求和質(zhì)量保障，也是技能被廣泛認(rèn)同、接受、普及和傳承的重要條件。

我國技能文化源遠(yuǎn)流長，但受多種因素影響，至今尚未形成體系，亦未在技能傳承、人才培養(yǎng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們應(yīng)以2022年上海第46屆世界技能大賽為契機(jī)，借鑒世界技能大賽經(jīng)驗(yàn)，凝練中華技能文化精髓，適應(yīng)世界技能文化趨勢(shì)，創(chuàng)新技能文化傳播舉措，推動(dòng)技能文化傳播發(fā)展，將中華技能文化打造成為“富有新意、影響廣泛”的世界技能大賽中的閃光點(diǎn)，有效推動(dòng)技能人才隊(duì)伍建設(shè)。

一、世界技能大賽中技能文化的理論內(nèi)涵與傳播路徑

（一）世界技能大賽中技能文化的理論內(nèi)涵

世界技能大賽的技能文化具體可概括為“精益求精、安全健康、節(jié)能環(huán)保、開放融合”，這也代表了世界技能大賽在技術(shù)、人文、環(huán)境、組織四個(gè)層面的價(jià)值追求。技術(shù)層面的“精益求精”代表了世界技能大賽對(duì)于參賽者技能水平和產(chǎn)品質(zhì)量的價(jià)值追求;人文層面的“安全健康”體現(xiàn)了世界技能大賽對(duì)參賽者人身安全和職業(yè)發(fā)展的人文關(guān)懷;環(huán)境層面的“節(jié)能環(huán)?！北磉_(dá)了世界技能大賽對(duì)能源的合理利用，對(duì)自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的特殊關(guān)照;組織層面的“開放融合”凸顯了世界技能大賽對(duì)競(jìng)賽組織形式和技能文化傳播理念的創(chuàng)新發(fā)展。

世界技能組織以實(shí)現(xiàn)技能的推廣與傳播為目標(biāo)，注重技能文化的傳承與創(chuàng)新，在技能文化建設(shè)方面不斷推出新舉措，力求在物態(tài)、制度、行為和心態(tài)（精神）四個(gè)層次將技能文化融入職業(yè)、融入生活。

（二）世界技能大賽中技能文化的傳播路徑

根據(jù)傳播載體不同，技能文化的傳播路徑可分為硬件載體傳播和軟件載體傳播。其中，硬件載體主要傳播物態(tài)層面文化，軟件載體主要傳播制度、行為和心態(tài)（精神）層面文化。

世界技能大賽在長期的發(fā)展實(shí)踐中成功打造了硬件載體、軟件載體并重的多途徑技能文化傳播體系，形成了多元化的傳播格局，有效促進(jìn)了世界各地技能文化的融合、發(fā)展與傳播。

1.硬件載體傳播路徑與成效

世界技能大賽的硬件載體傳播路徑具體包括：競(jìng)賽視覺形象識(shí)別系統(tǒng)、競(jìng)賽場(chǎng)館、競(jìng)賽設(shè)備設(shè)施、競(jìng)賽材料、競(jìng)賽資料及紀(jì)念品、技能所有者所制作的產(chǎn)品等物質(zhì)內(nèi)容，它們共同營造了職業(yè)技能競(jìng)賽技能文化物質(zhì)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)參賽者自覺參與技能文化實(shí)踐的積極性，提升觀賽者對(duì)技能文化的直觀體驗(yàn)。

2.軟件載體傳播路徑與成效

世界技能大賽的軟件載體傳播路徑主要包括：競(jìng)賽規(guī)則、競(jìng)賽活動(dòng)、競(jìng)賽所有相關(guān)人員（包括專家、裁判、選手、組織管理人員、監(jiān)督人員、贊助商等）。其中，競(jìng)賽所有相關(guān)人員本身就代表了其參加的競(jìng)賽所具有的技能文化。他們?cè)诟?jìng)賽規(guī)則的框架下，通過競(jìng)賽活動(dòng)，營造了技能文化的氛圍，促進(jìn)了技能文化的傳播。

二、對(duì)第46屆世界技能大賽中技能文化的理論內(nèi)涵與傳播路徑建議

（一）第46屆世界技能大賽中技能文化的理論內(nèi)涵：融合與創(chuàng)新

“開放融合”是世界技能大賽技能文化的一大特征。2022年我國上海將舉辦第46屆世界技能大賽。屆時(shí)，世界技能大賽將成為我國向世界展示改革發(fā)展成就的重要窗口，全面展示我國技能人才隊(duì)伍建設(shè)的成果，展示中國制造和中國服務(wù)的水平，進(jìn)一步提升我國的國際形象。以第46屆世界技能大賽為契機(jī)，將世界技能大賽文化與我國技能文化有機(jī)融合，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)傳承與創(chuàng)新，促進(jìn)高質(zhì)量技能人才隊(duì)伍建設(shè)是我國舉辦世界技能大賽的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

中華傳統(tǒng)文化中的技能文化要素，如愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)素養(yǎng)，一絲不茍、精益求精、不斷創(chuàng)新的工匠精神，尊重他人、精誠合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等都與世界技能大賽的技能文化異曲同工，也是當(dāng)今我國高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)以融合與創(chuàng)新為理念，促進(jìn)世界技能文化和我國技能文化的普及和發(fā)展，形成“百花齊放”的技能文化傳播局面，營造“全員、全過程、全方位”培育技能文化的濃厚氛圍。

（二）第46屆世界技能大賽中技能文化的傳播路徑：競(jìng)賽與活動(dòng)

習(xí)近平總書記在我國申辦第46屆世界技能大賽的陳述階段，通過視頻發(fā)表致辭并指出，世界技能大賽在中國舉辦，將有利于推動(dòng)中國同各國在技能領(lǐng)域的交流互鑒，帶動(dòng)全國民眾尤其是近2億青少年關(guān)注、熱愛、投身技能活動(dòng)，讓中國人民有機(jī)會(huì)為世界技能運(yùn)動(dòng)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。技能文化的交流互鑒是技能交流互鑒的重要內(nèi)容和深層次表現(xiàn)，對(duì)于我國技能人才隊(duì)伍建設(shè)和世界技能運(yùn)動(dòng)發(fā)展有著重要意義。借鑒以往經(jīng)驗(yàn)，第46屆世界技能大賽中技能文化的塑造與傳播主要應(yīng)該通過硬件載體傳播路徑和軟件載體傳播路徑實(shí)施，具體建議如下。

1.硬件載體傳播路徑

應(yīng)充分借鑒以往世界技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，在視覺形象設(shè)計(jì)、競(jìng)賽資料及紀(jì)念品開發(fā)、競(jìng)賽環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，充分融入中國元素，體現(xiàn)中國特色，對(duì)第46屆世界技能大賽的技能文化進(jìn)行重塑和傳播。例如，與交通運(yùn)輸部、中國國家鐵路集團(tuán)有限公司、上海市政府等相關(guān)單位積極溝通并取得其支持，進(jìn)行“世界技能大賽號(hào)”高鐵冠名等。

2.軟件載體傳播路徑

軟件載體傳播路徑是世界技能大賽技能文化傳播的重要載體，也是世界技能大賽技能文化的創(chuàng)新原點(diǎn)。應(yīng)充分學(xué)習(xí)歷屆世界技能大賽組織管理文化，深入研究競(jìng)賽活動(dòng)開發(fā)案例，從競(jìng)賽質(zhì)量保障和周邊活動(dòng)創(chuàng)新兩方面入手，豐富第46屆世界技能大賽技能文化軟件載體傳播方式。2020年5月27日，伴隨著珠峰高程測(cè)量活動(dòng)，世界技能會(huì)旗成功登頂珠峰并在峰頂展示，寓意技能問鼎世界之巔，體現(xiàn)了勇攀高峰的拼搏精神與精益求精的工匠精神，在世界技能運(yùn)動(dòng)發(fā)展史上留下了精彩的“中國印記”。 2021年5月7日，上海第46屆世界技能大賽會(huì)旗搭乘“雪龍二號(hào)”極地科考船順利完成南極展示任務(wù)后成功返回上海，旨在向“挑戰(zhàn)極限”的大國工匠們致敬，向全社會(huì)弘揚(yáng)“不畏艱險(xiǎn)、追求極致”的工匠精神，并祝愿所有參加世界技能大賽的選手們勇攀巔峰，創(chuàng)造奇跡。“登峰”“造極”兩大具有象征意義的標(biāo)志活動(dòng)，有效提升了上海第46屆世界技能大賽在國內(nèi)外的影響力，是我國推動(dòng)技能文化傳播的創(chuàng)新之舉。此外，在世界技能大賽舉辦期間，還可以開展民間藝人、技能大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、行業(yè)能手進(jìn)賽場(chǎng)活動(dòng)等，進(jìn)一步傳播世界技能文化和提升中華技能文化的影響力。

三、以世界技能大賽為契機(jī)完善我國技能文化建設(shè)與傳播工作

（一）舉辦世界技能大賽對(duì)我國技能文化建設(shè)與傳播的意義：機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.舉辦世界技能大賽有助于社會(huì)全面內(nèi)化技能文化意識(shí)

形成具有中國特色的技能文化基本觀念意識(shí)，需要漫長的文化建設(shè)過程。長期以來，由于我國技能人才的社會(huì)地位不高、諸多技能文化學(xué)理內(nèi)容還需進(jìn)一步澄清等原因，人們的技能文化意識(shí)淡薄。通過舉辦具有世界影響力的世界技能大賽，基于世界技能大賽本身具有的多元性、開放性、包容性等特點(diǎn)，通過硬件載體途徑和軟件載體途徑，可以不斷向社會(huì)各界傳播技能文化的相關(guān)理念，促使人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)技能知識(shí)、技能技巧，形成技能思維，全面內(nèi)化我國社會(huì)對(duì)技能文化的理解和認(rèn)識(shí)。

2.舉辦世界技能大賽有助于加強(qiáng)技能文化的相關(guān)制度建設(shè)

我國逐漸形成層次分明、行業(yè)種類齊全的職業(yè)技能競(jìng)賽體系，但相關(guān)技能文化制度建設(shè)卻仍然處于待完善狀態(tài)。全社會(huì)尤其是一些地方政府部門還沒有從制度上明確職業(yè)技能競(jìng)賽乃至技能文化的地位和作用，投入不足、資源缺乏、人才流失、質(zhì)量不高等問題仍然存在，不利于我國職業(yè)技能競(jìng)賽的健康持續(xù)發(fā)展。世界技能大賽已形成一整套比較完善的制度體系，通過舉辦世界技能大賽，有助于在開展技能競(jìng)賽的實(shí)踐中，深刻體會(huì)從政策制度層面借鑒世界技能大賽的制度規(guī)則的重要性，進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我國職業(yè)技能競(jìng)賽當(dāng)中的技能文化建設(shè)。

3.舉辦世界技能大賽有助于豐富我國技能文化內(nèi)容

首先，通過舉辦世界技能大賽，借鑒其他國家和地區(qū)的辦賽經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)世界技能文化的融合及本土技能文化的發(fā)展和傳播。其次，要在此基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，舉辦一屆既符合職業(yè)技能競(jìng)賽發(fā)展規(guī)律、技能發(fā)展規(guī)律，又具有中國特色的世界技能大賽，以此豐富本土技能文化的內(nèi)容，促進(jìn)世界技能文化的新發(fā)展。

（二）以世界技能大賽為契機(jī)完善我國技能文化建設(shè)與傳播對(duì)策：融合與發(fā)展

以世界技能大賽為契機(jī)推動(dòng)我國的技能文化傳播工作需要整合全社會(huì)的力量：實(shí)施主體是政府，支撐主體是行業(yè)和企業(yè)，最終落腳點(diǎn)在每個(gè)社會(huì)成員。在多主體的共同努力下，不斷推動(dòng)社會(huì)形成自下而上的自發(fā)普及和內(nèi)化的技能文化傳播路徑，進(jìn)而形成良好的技能文化生態(tài)環(huán)境。

技能文化傳播以及內(nèi)化工作的關(guān)鍵在“化”，就是引導(dǎo)、滲透、教化的過程，即實(shí)現(xiàn)技能文化主導(dǎo)和技能文化自覺。在這個(gè)過程中，需要政府、行業(yè)、企業(yè)、每個(gè)社會(huì)成員都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)，才能真正實(shí)現(xiàn)以世界技能大賽為契機(jī)的技能文化的普及乃至內(nèi)化的目標(biāo)。

1.多途徑營造崇尚技能文化的社會(huì)氛圍

以政府為主導(dǎo)，以企業(yè)為實(shí)施主體，通過傳統(tǒng)媒體、新媒體及其他途徑，進(jìn)一步加大對(duì)世界技能大賽的宣傳力度，營造崇尚技能文化的社會(huì)氛圍。首先，在政府層面，加大對(duì)技能人才的獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高技能人才的社會(huì)地位，激發(fā)他們的責(zé)任感和自豪感。其次，在企業(yè)層面，企業(yè)管理者需要持續(xù)優(yōu)化企業(yè)員工的操作環(huán)境，塑造企業(yè)文明形象，提升企業(yè)員工素質(zhì)及產(chǎn)品、服務(wù)的技能含量，建設(shè)企業(yè)技能文化網(wǎng)絡(luò)，在企業(yè)內(nèi)部形成一種非正式的技能人才交流與溝通渠道。最后，學(xué)校是培養(yǎng)技能人才的重要場(chǎng)所，通過相關(guān)課程及實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)技能光榮、技能成才的觀念，激發(fā)學(xué)生做未來產(chǎn)業(yè)工人的自豪感，樹立技能審美觀、價(jià)值觀，尊重知識(shí)，尊重技能。

2.多層面推動(dòng)政府建設(shè)技能文化政策體系

政府出臺(tái)技能文化政策的主導(dǎo)責(zé)任主要體現(xiàn)在如下層面：一要從促進(jìn)社會(huì)公平、技能文化健康發(fā)展的角度，擔(dān)負(fù)起規(guī)劃技能文化相關(guān)政策體系建設(shè)的責(zé)任，特別要注意不同地區(qū)技能文化體系建設(shè)之間均衡點(diǎn)等問題;二要承擔(dān)主導(dǎo)性的責(zé)任來保障全體公民平等地享有高質(zhì)量的技能文化服務(wù);三要繼續(xù)加大對(duì)不同規(guī)模、不同類別企業(yè)在培養(yǎng)技能人才方面的文化扶持力度;四要建立技能文化管理的專門機(jī)構(gòu)、配備專門人員，做好各部門協(xié)同管理的“聯(lián)絡(luò)員”，確保對(duì)技能文化的專業(yè)管理活動(dòng)無空白、常創(chuàng)新;五要建立有效的協(xié)調(diào)、問責(zé)制度。

3.多模式推進(jìn)校企合作，深化技能文化育人

技能文化育人，其本質(zhì)就是在實(shí)踐中提升技能。在企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)生活當(dāng)中，技能文化傳播活動(dòng)是以個(gè)人的感悟和體驗(yàn)為基礎(chǔ)，不斷提煉，最終升華為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。在學(xué)校教學(xué)和實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，鼓勵(lì)以專業(yè)為基石，以產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作的方式，尋找校企雙方的共同利益點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

4.不斷豐富技能文化內(nèi)容和形式

目前，我國主要以舉辦高水平世界技能大賽為目標(biāo)，以國內(nèi)不同層次、不同種類的技能大賽為實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷豐富職業(yè)技能大賽的技能文化的內(nèi)容與形式。此外，我國將繼續(xù)以中華人民共和國職業(yè)技能大賽為基本索引，以“愛崗敬業(yè)、技藝精湛、業(yè)績突出”為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)更多青年技術(shù)能手為方向，廣泛組織各種形式的青年技能競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮競(jìng)賽的技能文化作用。一是更加注重競(jìng)賽參與人員的廣泛性，全面組織各個(gè)行業(yè)、各個(gè)地區(qū)、各種所有制企業(yè)青年職工和新生代農(nóng)民工積極參與;二是更加注重工種設(shè)置的針對(duì)性，充分考慮青年特點(diǎn)、企業(yè)實(shí)際和時(shí)代發(fā)展要求，重點(diǎn)圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布情況設(shè)置競(jìng)賽工種;三是更加注重工作機(jī)制的科學(xué)性，推動(dòng)行業(yè)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、出臺(tái)支持政策，形成各方力量共同關(guān)心支持技能工作者成長發(fā)展的良好局面，進(jìn)而培育和建設(shè)更高質(zhì)量的技能文化。

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（作者單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)）