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        倚種德文化 塑美德少年
        ——種德教育背景下德育模式探究

        2021-12-14 08:15:06肖漢雄
        名師在線 2021年32期
        關(guān)鍵詞:養(yǎng)德德卡集卡

        肖漢雄

        (廣東省佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)碧江小學(xué),廣東佛山 528300)

        引 言

        碧江小學(xué)前身為碧江蘇氏宗祠“種德堂”改建而成的種德小學(xué)。種德堂是為了紀(jì)念碧江蘇氏始祖、順德科舉第一人、宋朝曾任太尉的蘇紹箕而建的。為了傳承種德文化,培養(yǎng)品德高尚的下一代,故學(xué)校命名為種德小學(xué)。

        一、種德教育的基本內(nèi)涵

        “種德”寓意為在學(xué)生心中種下美好的品德。種德教育就是以種德文化為引領(lǐng),以種德課程為載體,以種德德育為重點(diǎn),培育德高、博學(xué)、多才、康樂的少年,助力其成長為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才[1]。

        二、做好德育管理頂層設(shè)計(jì)

        (一)確定德育理念

        為了把“種德文化”落到實(shí)處,真正把“德”種到學(xué)生的心中,我校確定了“種德成雅,種德成人”的德育理念,構(gòu)建“種德→育德→正德→彰德”四位一體的種德德育體系。其以“種德文化”為背景,以“種德德育”為重點(diǎn),以“種德課程”為載體,以“集卡養(yǎng)德”為抓手,落實(shí)種德教育理念,培育內(nèi)外兼修、德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的儒雅、陽光的少年。

        (二)確定德育內(nèi)容

        為了堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,我校將碧江“種德”文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合,將中華傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面內(nèi)容一一對(duì)應(yīng):愛國——忠,敬業(yè)——智,友善——孝、仁、義、禮,誠信——信;具體的含義分別是:忠——責(zé)任擔(dān)當(dāng),智——博學(xué)智慧,孝——孝敬長輩,仁——善良仁愛,義——正直正義,禮——文明有禮,信——誠實(shí)守信。各年級(jí)德育重點(diǎn)內(nèi)容如表1所示。

        表1

        三、種德德育模式

        (一)構(gòu)建一個(gè)體系

        構(gòu)建“種德、育德、正德、彰德”四位一體的德育體系,有序?qū)嵤┓N德教育。

        第一,種德。通過主題班會(huì)課、學(xué)科課程、六藝課程和各種主題活動(dòng),教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng),初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)和有關(guān)祖國的知識(shí),保護(hù)環(huán)境,愛惜資源,養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣,培養(yǎng)自信向上、誠實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。

        第二,育德。開展“集卡養(yǎng)德”活動(dòng),實(shí)施“爭(zhēng)卡晉級(jí),集卡養(yǎng)德”的激勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生自控自律、積極向上的良好品質(zhì)。

        第三,正德。建立完善的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)日常管理制度,以制度規(guī)范學(xué)生的思想和言行,并及時(shí)糾正錯(cuò)誤,重視培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和敬畏之心,弘揚(yáng)法治精神,增強(qiáng)法治意識(shí)。

        第四,彰德。對(duì)在“集卡養(yǎng)德”活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生及時(shí)予以表彰和鼓勵(lì)。每月評(píng)選“文明標(biāo)兵班”“美德少年”“多才少年”;每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期美德少年”;每個(gè)學(xué)期評(píng)選“儒雅陽光家庭”“優(yōu)秀家長義工”“教育突出貢獻(xiàn)個(gè)人”等,表彰家校共育的優(yōu)秀家庭和個(gè)人。

        (二)打造兩個(gè)陣地

        學(xué)校和家庭是實(shí)施種德教育的兩個(gè)主要陣地。我校注重開展好課堂教學(xué)、各種德育課程、各種主題活動(dòng),召開家長會(huì),規(guī)范家長學(xué)校建設(shè),做好家訪等,大力提高教師的家庭教育指導(dǎo)能力,充分發(fā)揮家長資源,實(shí)現(xiàn)家校合作,共育共贏。

        (三)遵循三個(gè)途徑

        為了更好落實(shí)種德教育,我校確定了“種德于禮、種德于課、種德于行”三位一體的種德途徑,保障學(xué)校德育工作有效、實(shí)效、持效推進(jìn)。

        途徑一:種德于禮。我校非常注重學(xué)生“日常禮”和“三德禮”教育。“日常禮”是指問候禮、感恩禮、尊長禮。“三德禮”是指在一年級(jí)開展“種德禮”、在三年級(jí)開展“明德禮”、在六年級(jí)開展“成德禮”活動(dòng)。

        途徑二:種德于課。我校校園文化課程豐富多彩,利用各種課堂陣地,把德種到學(xué)生的心靈,如利用主題班會(huì)課、學(xué)科課程滲透德育教育;利用校本課程培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能;利用各種活動(dòng)課程培養(yǎng)學(xué)生的特長。

        途徑三:種德于行。我校組織多種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生種德于行,如組織學(xué)生參與志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、重走長征路研學(xué)、科普闖關(guān)研學(xué)、拜祭革命先烈、重大紀(jì)念日活動(dòng)、重要傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)等。

        (四)創(chuàng)新激勵(lì)評(píng)價(jià)

        第一,養(yǎng)德工具。為了使教師的德育工作開展得有效、有趣、有法,我校根據(jù)實(shí)際需要為教師準(zhǔn)備了獎(jiǎng)勵(lì)工具,有種德笑臉、種德章、“五德卡”、美德墻、種德手冊(cè)等。

        第二,集卡晉級(jí)。我校開展“五德卡”集卡養(yǎng)德活動(dòng),學(xué)生集滿10 個(gè)種德章或種德笑臉,可換取一張種德卡;集滿5 張種德卡可換取1 張尚德卡;集滿2 張尚德卡可換取1 張明德卡;集滿2 張明德卡可換取1 張行德卡;集滿2 張行德卡可換取最高級(jí)別的成德卡,并被評(píng)為本學(xué)期的“美德少年”。

        第三,獲卡方式。學(xué)生的獲卡方式有很多,可以憑借自己的日常行為規(guī)范表現(xiàn),如好人好事、文明禮貌等,從學(xué)校行政那里獲得種德卡;也可以憑借在平時(shí)學(xué)習(xí)中遵守紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè)、講究衛(wèi)生、關(guān)心集體、競(jìng)技比賽等,從班科任教師那里獲得種德章或種德笑臉,10 個(gè)種德章或種德笑臉可以在科任教師那里換取一張種德卡;還可以憑借在家尊重長輩、孝言孝行,從家長那里得到種德章或種德笑臉,根據(jù)約定標(biāo)準(zhǔn)換取種德卡。當(dāng)然,如果學(xué)生出現(xiàn)表現(xiàn)不好的情況,我校會(huì)酌情扣掉種德章或種德笑臉,甚至扣除種德卡,視情節(jié)輕重執(zhí)行。學(xué)生晉級(jí)換卡,由少先隊(duì)大隊(duì)部組織大隊(duì)委,每周于指定時(shí)間在大隊(duì)部室進(jìn)行晉級(jí)卡兌換。

        第四,種德超市。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生努力“爭(zhēng)卡”的主動(dòng)性,我校設(shè)置了“種德超市”,以增強(qiáng)“五德卡”的功能性,提高“爭(zhēng)卡”的吸引力和趣味性。學(xué)生可以憑尚德卡、明德卡、行德卡、成德卡在少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)置的“種德超市”兌換價(jià)值不同的禮品。

        第五,評(píng)優(yōu)表彰。學(xué)校從每周每月的集卡活動(dòng)中,每個(gè)月評(píng)選“美德少年”“多才少年”“文明標(biāo)兵班級(jí)”,并在學(xué)期末,按實(shí)際情況,評(píng)選出“學(xué)期美德少年”“儒雅陽光家庭”“動(dòng)感中隊(duì)”,對(duì)優(yōu)秀個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。

        第六,榮譽(yù)展示。為了激勵(lì)和鞏固學(xué)生的種德意識(shí)和行為,我校設(shè)置了“集卡養(yǎng)德,爭(zhēng)做美德少年”的主題宣傳櫥窗,宣傳集卡方式。美德宣傳櫥窗設(shè)計(jì)了“種德晉級(jí)塔”,從下到上,等級(jí)由低到高,分別貼上獲得尚德卡、明德卡、行德卡、成德卡的學(xué)生班別和姓名,以做宣傳和鼓勵(lì),美德光芒照亮每一位學(xué)生。我校還設(shè)置了美德墻,把每月獲評(píng)得“文明標(biāo)兵班”的班徽和班名、“美德少年”“多才少年”照片展示在美德墻上,以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,將美德銘記在心中。

        結(jié) 語

        經(jīng)過幾年的實(shí)踐,師生和家長的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變,立德樹人,德育為首,以德為先的意識(shí)深入人心。校園中洋溢著文明美德之風(fēng),涌現(xiàn)出一批批美德少年、文明禮儀小天使。

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