張榮榮

摘要：體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力、減少疾病等方面具有積極的作用。文章通過(guò)對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的價(jià)值進(jìn)行分析、開(kāi)展的形式進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)早操局限于簡(jiǎn)單律動(dòng)，缺乏適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)負(fù)荷;體育教學(xué)活動(dòng)過(guò)于游戲化，缺乏結(jié)構(gòu)性;戶外游戲時(shí)間偏少，對(duì)器械的利用不夠充分;幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展形式有待豐富等問(wèn)題，并針對(duì)以上現(xiàn)象提出相關(guān)建議，以期能夠改善幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的效果。

關(guān)鍵詞：幼兒園;體育活動(dòng)

體育的價(jià)值只在于身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，通過(guò)鍛煉身體，達(dá)到體質(zhì)的增強(qiáng)。幼兒體育活動(dòng)還蘊(yùn)含著極為豐富的教育價(jià)值。幼兒體育活動(dòng)的最終目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

一、體育活動(dòng)的價(jià)值

體育是幼兒園健康教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)解要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變簣@要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！斌w育游戲?qū)⒒緞?dòng)作和技能的鍛煉更加具有趣味性，幼兒在游戲中完成了走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、閃躲、平衡技能鍛練。

（一）有利于鍛煉幼兒的機(jī)體

在體育游戲中進(jìn)行奔跑、跳躍、投擲等活動(dòng)，能加強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配性以及心臟、血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)，加上運(yùn)動(dòng)器官大小肌肉的積極活動(dòng)，使各器官系統(tǒng)的生理機(jī)能都得到鍛煉和改善，能更好地促進(jìn)新陳代謝，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

（二）有利于幼兒智力的發(fā)展

體育游戲可以促進(jìn)腦的發(fā)育，為幼兒智力的發(fā)展提供更好的物質(zhì)基礎(chǔ);可以培養(yǎng)幼兒的思維能力、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力;使幼兒對(duì)外界的刺激反應(yīng)更加迅速、準(zhǔn)確，加強(qiáng)大腦分析綜合的能力;張弛結(jié)合的體育游戲中，幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的靈活姓和均衡性得到改善，從而能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中精神飽滿，精力充沛，思維靈活。

（三）有利于培養(yǎng)幼兒的美感

在體育游戲中，所有的幼兒都感到興奮，這給游戲活動(dòng)增加了感情色彩，通過(guò)游戲使幼兒從動(dòng)作過(guò)程本身得到一種滿足，產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)驗(yàn)。

二、不同類型體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀

（一）注重娛樂(lè)性，忽視了身體鍛煉，早操局限于簡(jiǎn)單律動(dòng)，缺乏一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，其活動(dòng)程度不夠。

（二）具有較強(qiáng)的隨意性，忽視了教學(xué)活動(dòng)。

（三）根據(jù)主題內(nèi)容開(kāi)展體育活動(dòng)，活動(dòng)的階段性以及延續(xù)性較為缺乏缺乏結(jié)構(gòu)性和變化。

（四）幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)組織方式有待提升

三、有效開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)的策略

（一）樹(shù)立正確的體育活動(dòng)教學(xué)觀念

教師是培養(yǎng)幼兒的主要人員，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響，所以提高教師的教學(xué)水平，幫助教師樹(shù)立正確的體育活動(dòng)教學(xué)觀念是非常有必要的。

（二）對(duì)幼兒園的場(chǎng)地進(jìn)行合理的利用

對(duì)幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行合理的利用，將一切可能利用的空間利用起來(lái)，對(duì)各種活動(dòng)器材進(jìn)行劃分，組建不同的活動(dòng)區(qū)域，比如說(shuō)投擲區(qū)、跳躍區(qū)等，通過(guò)讓孩子們?cè)诓煌膮^(qū)域活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒各方面的技能，實(shí)現(xiàn)提高幼兒身體素質(zhì)的目標(biāo)。

（三）做好指導(dǎo)工作，提高體育活動(dòng)的質(zhì)量。

（四）幼兒早操活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)

1.動(dòng)作編排應(yīng)適當(dāng)增加幼兒活動(dòng)負(fù)荷量

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷既包括生理負(fù)荷（活動(dòng)量）又包括心理負(fù)荷，教師在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意運(yùn)用觀察等方法靈活調(diào)節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏，確保運(yùn)動(dòng)量的變化符合人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律又要確保情緒負(fù)荷的高潮不宜出現(xiàn)過(guò)早。

2.合理地安排早操的時(shí)間和地點(diǎn)。

早操活動(dòng)的時(shí)間10～30分鐘不等，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)氣候的變化酌情選擇。早操應(yīng)堅(jiān)持在戶外進(jìn)行，但若氣候條件較差（如雨雪天或風(fēng)大等）也可讓幼兒在室內(nèi)或走廊里做操。

3.豐富早操活動(dòng)內(nèi)容。

做操時(shí)應(yīng)注意幼兒動(dòng)作姿勢(shì)正確、到位，并注意引導(dǎo)幼兒做操時(shí)動(dòng)作和呼吸的配合。

4.根據(jù)季節(jié)和氣候靈活調(diào)節(jié)早操活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。注意早操活動(dòng)的安全和衛(wèi)生，即應(yīng)保證場(chǎng)地的整潔，所用器械的安全和衛(wèi)生，播放額音樂(lè)音量不宜過(guò)大。

（五）科學(xué)合理地設(shè)計(jì)幼兒體育教學(xué)活動(dòng)

1.幼兒園要保持恰當(dāng)?shù)膸熒?，以適合個(gè)別化教學(xué)和不同年齡水平的教學(xué)需要，提高教師的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

2.合理安排教學(xué)內(nèi)容，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

3.教好基本動(dòng)作。體育教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，示范動(dòng)作要準(zhǔn)確，講解要簡(jiǎn)單明了，講解時(shí)語(yǔ)言要抓住重點(diǎn)，生動(dòng)形象，富有感情。

4.重視在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的智力，促進(jìn)幼兒身心全面健康地發(fā)展。

（六）延長(zhǎng)戶外游戲時(shí)間，充分開(kāi)發(fā)利用戶外游戲的價(jià)值

1.創(chuàng)設(shè)適宜的戶外環(huán)境。針對(duì)幼兒園的實(shí)際情況，規(guī)劃空間資源、創(chuàng)設(shè)適宜的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、營(yíng)造愉悅氛圍。

2.豐富戶外游戲的器械和材料，提供幼兒充分的自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。挖掘材料的多功能性，充分挖掘體育器械的潛力，一物多玩，并利用廢舊材料制作小型體育玩具

3.啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中積極思考，尤其是在小型多樣的體育游戲活動(dòng)中，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造多種玩法。

4.靈活應(yīng)用多種活動(dòng)和指導(dǎo)方式開(kāi)展幼兒的戶外體育活動(dòng)。

（七）運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，重視幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“教師要成為幼兒的支持者、合作者和引導(dǎo)者。”其中教師的“導(dǎo)”更要適時(shí)和適度。在游戲中教師的指導(dǎo)要適宜，要給孩子提供合理的幫助，使得幼兒在游戲中充分發(fā)揮自主性，有效促進(jìn)自身富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒體育活動(dòng)不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，它還能有效地促進(jìn)幼兒的智力、個(gè)性、審美和勞技等方面的發(fā)展。

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