金 帥

（許昌職業(yè)技術學院，河南 許昌 461000 ）

我國教育事業(yè)發(fā)展以來，部分群體受我國傳統(tǒng)觀念的影響，對茶文化的了解和認識還停留在最初的藝術層面，例如品茶和茶藝表演等。但就目前情況來看，我國茶文化發(fā)展到至今為止仍保持鮮活生命力，其主要原因是我國茶文化中蘊涵著豐富的思想，并具有一定的滲透力和感染力。而高校將茶文化融入思政教育當中能充分發(fā)揮思政教育對學生的引領作用，以順應時代發(fā)展培育出高素質人才。

1 茶文化融入高校思政教育的重要意義

1.1 有效培養(yǎng)學生愛國主義精神

隨著教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，社會各界對學生的思想道德素質和愛國主義精神愈發(fā)重視。由此可見，我國對學生的愛國主義精神和思想道德素質的培養(yǎng)絕不可忽視。我國要想持續(xù)發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，就必須加強對學生愛國主義精神的培養(yǎng)，因為愛國主義精神是中華民族凝聚力的關鍵，也是中華民族必備的一項思想道德品質。在高校的思想政治教育教學中，愛國主義精神是教師在學生每個思想階段必須涉及到的一種思想，但大多數(shù)高校的學生對愛國主義精神的認識不高，而教師也采用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，導致教師在對學生進行愛國主義精神教學使學生產(chǎn)生一定的抵觸情緒，無法有效培養(yǎng)學生的愛國主義精神。而我國茶文化中蘊涵著豐富的思想，是教師對學生進行愛國主義精神培養(yǎng)的重要輔助素材，而高校將茶文化融入思想政治教育工作當中，對思想政治教育工作也能起到一定的促進作用。

1.2 幫助學生樹立正確的道德觀

高校開展的思想政治教育活動，不僅是要傳授給學生正確的道德觀，還要傳授學生思想政治教育中的專業(yè)知識，更重要的是教會學生明白做人的道理。茶文化融入高校的思想政治教育教學當中，輔助思想政治教育幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，教導學生在今后的發(fā)展過程中不能做危害社會的事情。例如，在我國此次突發(fā)的衛(wèi)生事件過程中，我國衛(wèi)生事件能在短時間內(nèi)進行控制和處理，正是因為大部分中國人民具有良好的道德觀，而中國人民具有良好的道德觀念與我國長久以來的思想政治教育有著緊密聯(lián)系。

1.3 完善學生思想政治知識體系

我國茶文化中蘊涵著豐富的思想和知識，而高校將茶文化融入思想政治教育工作當中，能有效完善學生思想政治知識體系。因此，高校在培養(yǎng)學生思想政治教育觀念時有效融入茶文化思想，使學生受到茶文化思想的熏陶，對完善學生自身思想和文化知識體系具有一定的促進作用。高校無論提取茶文化中任何一個角度的思想，都能夠幫助學生有效學習思想政治教育觀念，茶文化思想的融入對學生身心健康到可持續(xù)發(fā)展具有一定的促進作用。

2 茶文化融入高校思政教育存在的問題

2.1 思政教育模式過于單一

目前，高校的思想政治教育模式過于單一，無法有效將茶文化融入思想政治教育工作當中。而大多數(shù)高校在開展思想政治教育活動時，仍然用傳統(tǒng)的教學模式，在思想政治教育教學活動中積極融入查文化思想，但思政教師沿用的傳統(tǒng)思想政治教育模式無法有效將茶文化思想的教學效果充分發(fā)揮出來。部分教師在進行思想政治教育教學時，采用的填鴨式教學模式根本無法達到高校預期的教學效果，如果教師不能對思想政治教育模式進行一系列的改革和創(chuàng)新，是無法充分發(fā)揮茶文化當中蘊含豐富的思想在思政育人工作中的價值和意義。

2.2 思政教學內(nèi)容脫離實際

高校開展的思想政治教育活動中，其中的思政教學內(nèi)容直接影響著思政教學的質量和效率。隨著教育事業(yè)的不斷改革和發(fā)展，思政教學內(nèi)容也應與時代同步，思政教師將思政教學內(nèi)容進行填充和豐富，使思政教學內(nèi)容具有時代特征，讓學生走在時代最前沿。但就目前情況來看，大多數(shù)高校的思想政治教育教學當中，依舊沿用思想政治教育的傳統(tǒng)教材進行教學，其思想內(nèi)容也相對落后，導致思政教學內(nèi)容脫離實際，與時代發(fā)展越來越遠。究其主要原因是思政教師對思想政治教育教學工作沒有高度重視，部分教師對思想政治教育教學理念存在錯誤的認知，導致茶文化無法有效融入思想政治教育教學當中

3 茶文化融入高校思政教育的實施策略

3.1 創(chuàng)新多樣化思政教學模式

目前，大多數(shù)高校中的思政教師仍然采用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，而傳統(tǒng)的思想政治教育模式是無法有效將茶文化融入進來的，而高校要想有效將茶文化融入到思想政治教育教學當中，就必須創(chuàng)新多樣化思想政治教育模式。例如，高校將思想政治教育理論知識與實踐教育有效結合，將理論與實踐相結合的方式推動思想政治教育教學的創(chuàng)新和改革。同時思政教師也要為學生創(chuàng)造輕松、愉快的學習氛圍，讓學生積極主動地參與到思想政治教育教學當中。另外，教師可以為學生開展思想政治實踐教學模式，并組織學生成立茶文化小組，教師再根據(jù)學生的實際學習情況，為學生舉辦與茶文化相關的實踐活動。例如，思政教師可以引導學生利用自身技能將茶文化充分展現(xiàn)出來，可以是歌頌或是素描，在學生將茶文化以不同形式展現(xiàn)出來時，讓學生和學生之間進行有效的交流和互動，而思政教師舉辦的茶文化實踐活動的主要目的是提高大學生對茶文化知識的掌握以及茶文化素質。只有提高學生對茶文化和思想政治教育的學習效果，才能有效提高茶文化融入思想政治教育當中的教學效率和質量。

3.2 建設以茶文化為主的思想體系

我國擁有上千年的文化和歷史，我國蘊含的文化底蘊為茶文化發(fā)展提供了良好的基礎和條件，茶文化當中蘊含的精神是文化內(nèi)涵和禮儀相結合而形成的一種文化現(xiàn)象，而這種文化現(xiàn)象具有鮮明的中國文化特征。高校將我國茶文化融入到思想政治教育教學時，要建設以茶文化為主的思想體系，只有建設以茶文化為主的思想體系，才能促使學生深入感觸到茶文化當中的精神和思想品質。首先，思政教師在開展思想政治教育活動時，要想有效將茶文化融入到思政教育活動當中，就要先從茶文化的思想為切入點，將茶文化的教育作用充分發(fā)揮出來。例如，思政教師可為學生講解高品質的茶生存環(huán)境的惡劣程度，而當茶葉從茶樹上被采摘下來，所體現(xiàn)出的精神是茶樹對生命的奉獻精神，人們在采摘過程中還能感受到大自然的神奇之處。采茶人所表現(xiàn)出來的精神不僅有無私奉獻的精神，還具有不畏困難、頑強拼搏的精神。其次，思政教師可以根據(jù)茶文化的特點，不斷加強學生對茶文化學習的力度和深度。同時，將茶文化的理論知識和實踐教育進行有效融合，從茶文化中學習到高尚的品德和做人的道理。同時教師要不斷深入對茶文化的學習，學習采茶人的無私奉獻、不畏困難和頑強拼搏的精神。最后，思政教師在建設以茶文化為主的思想體系時，在教學過程中要不斷根據(jù)學生的個性化需求和特點，完善茶文化的教學體系，將思想政治教育與茶文化內(nèi)容有效結合，使學生在學習思想政治教育基礎知識都能與茶文化思想和精神聯(lián)系起來，以此有效發(fā)揮茶文化對學生思想政治教育的影響作用。

3.3 加強對師資隊伍的建設

高校要想有效將我國茶文化融入思想政治教育教學當中，首先，思政教師需要為學生起到良好的引導作用，因此，高校必須加強對思政師資隊伍的建設，提高思政教師的教學素養(yǎng)和教學水平，如此才能將我國茶文化更好地融入到思想政治教育教學當中，并輔助思想政治教育對學生進行思想政治教育教學。其次，高?？啥ㄆ趯λ颊處熯M行茶文化對思想政治教育產(chǎn)生的作用進行培訓，讓教師在學習相關茶文化思想過程中，充分認識和了解我國茶文化融入思想政治教育當中的重要性，并有效將我國茶文化融入到思想政治教育工作當中。最后，高校也要鼓勵思政教師積極參加與我國茶文化相關的交流會和座談會，思政教師在交流會和座談會中與其他教師進行思想和文化的交流，不斷提升自身的教學水平和教學素養(yǎng)。高校也可安排相關茶文化專家到高校進行宣講，為思政教師講解有關我國茶文化的知識和思想，以此提高思政師資隊伍對我國茶文化的認識和了解。另外，高校要鼓勵思政教師積極參加社會舉辦的茶文化活動，在參與茶文化相關活動時充分了解和認識查文化中的思想和內(nèi)涵，并將茶文化中的思想和內(nèi)涵轉換為自身高尚的素養(yǎng)，思政教師在利用自身學習到的茶文化感染學生，讓學生更好地學習我國茶文化中的思想和思政教育的相關知識和思想。

綜上所述，我國茶文化是我國中華民族智慧的結晶，要想有效將茶文化進行傳承與發(fā)揚，就需要將茶文化更好地與時代進行結合。高校將茶文化融入思想政治教育教學時，教師要積極豐富思想政治內(nèi)容和茶文化內(nèi)容，充分發(fā)揮我國茶文化對學生思想政治教育的作用。但目前，高校將茶文化融入思想政治教育教學時還存在諸多問題。因此，高校和教師要積極創(chuàng)新思想政治教育模式，加強對思政師資隊伍的建設，有效落實思想政治教學內(nèi)容，以此更好地發(fā)揮茶文化在思想政治教育工作中對人才培養(yǎng)的重要作用。